十佳班主任参评材料2

目录/提纲：……
一、开展体验活动探索研究性德育教育模式
二、开展读书活动培养学生良好的读书习惯
三、重视安全教育为学生敲响珍爱生命的警钟
四、家校协同，构建成长和谐环境
……
潜心研究 润物无声
十佳班主任参评材料2

燕山星城二小的杜蓉老师22年的教学生涯中，始终担任班主任工作，并且多次获得市区级优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员等称号。她坚持学生德智体美全面发展的教育目标，与时俱进，善于沟通，赢得家庭、社会的支持。以高尚的师德，率先垂范的行为，成为学生健康成长的指导者和引路人。
“久熏幽兰人自香”一个良好的班级环境，对学生心灵的健康成长，起着强化的作用。她注重营造和睦、协调的班级氛围，师生真心相待，和谐共处。杜老师发现以往学生被动接受，“唯书、唯师”的的班级管理和教育方式教育效果不显著，时效短。多年来，她经过不断创新，在实践与摸索中找到了能够充分调动学生积极性、发挥学生主体性，帮助学生实现自我教育的新的教育方式：研究性德育活动。这是一种理性和智慧的德育，它使学生“乐于研究、主动探讨”，达到了“潜移默化、润物无声”的育人境界。
一、开展体验活动 探索研究性德育教育模式
古希腊著名哲学家柏拉图的“儿童游戏场”，强调通过各种有趣的活动和游戏，对儿童进行以“_”为特色的道德教育，寓道德教育于游戏过程中，潜移
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