关于新闻宣传的讲课材料

目录/提纲：……
一、对新闻的认识观念传统，写作手法老套(“三段论”写法普遍2存在）
二、文稿口号多，喜欢摘抄文件，尤其对会议报道不会提炼重点
三、对题材把握不好，跑题现象严重，主体内容丢失,对新闻主体事实交待不清或不交待
五、标题和导语提炼不到位，空洞无实际内容抓不住重点，泛泛而谈
六、对动态新闻报道概括总结多，数据多，重要意义多，缺抓住观众眼球的精彩的过程
一是对现场具有高度的理解力和丰富的感受性
二是文字功底强，能不断创新表现形式
1、要跳出传统的思维模式，要做一名勤奋的记者，要善于发现，要做有心人
2、在采访中要敢于求异，与众不同
3、要学会逆向思维、开发思维
4、要善于用形象思维来描写新闻
……
细心发现用心挖掘 捕捉动态新闻看点
关于新闻宣传的讲课材料

黄胜男

当前形势对新闻宣传的要求：
随着经济社会的快速发展，各级领导和观众对新闻节目的要求越来越高，作为舆论宣传阵地的各家电视台新闻改革力度也随之加大。尤其是去年底中宣部提出“走基层、转作风、改文风”的新闻宣传要求后，一股清新的报道文风扑面而来，“闭门造车”类的假、大、空文稿，摘抄文件类的八股文章受到重创。
在”走、转、改“的倡议下，记者们纷纷深入基层，体验生活，反映百姓故事，报道人间冷暖，做了大量鲜活而感人的报道，也促成了一些问题的解决，真正发挥了媒体的y论监督作用。
比如:在央视新闻中, 以全程纪实、蹲点体验、跟踪采访等报道手法制作的新闻大量增多，这些新闻有故事情节，有感人的事例，真实、自然，因而也获得了很好的收视。
《》栏目通过这几年以主题报道创品牌、事件报道抓看点、时政报道重解读、提高民生新闻所占比例等的探索，扩大了影响力，取得了一定成效。
由于对节目质量的要求越来越高，栏目自采量的比例也由过
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