教育局关于资料的收集和整理培训稿

市教育局关于资料的收集和整理培训稿
（2011年7月1日）

受市教育局邀请和市创文办领导委托，我结合近期省测评组对宝鸡创文工作检查中反映的一些普遍性问题，通过2011版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的具体例子，重点对创文资料的收集和整理从四个方面向大家加以说明：
一是关于2011版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》；
二是资料收集的时间范围；
三是资料收集的内容要求；
四是资料整理上报的形式要求。

一、关于2011版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》
1.新版《未成年人测评体系》的内容
今年2月，中央文明委正式印发了2011年版的《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》。该《测评体系》是中央文明委结合近年来各地未成年人思想道德建设工作实际，经过长时间的调研和有关专家学者论证，并在部分城市试点后，制订出的一套比较科学、成熟的测评体系。
新版《测评体系》包括“基本指标”和“浮动指标”两个部分。“基本指标”包括“领导_和工作机制”、“‘三结合’教育体系”、“文化产品和文化服务”、“净化社会文化环境”、“未成年人特殊_的教育管理”、“工作成效评价”6个测评项目、22个测评指标、74个测评内容。
“浮动指标”包括加分、减分两个测评指标。
未成年人测评总分为100+20分。其中，“基本指标”100
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