学校党课教案

目录/提纲：……
一、教学目的：
3、思考怎样建设和谐校园
二、教学重点：
2、共产党员如何在日常工作中以实际行动为构建和谐校园贡献力量
三、课前准备：收集资料，拟定方案制作课件，突出重点布置会场，烘托气氛
四、教学时间：60分钟
五、教学过程：
一、什么是和谐社会？
二、党章修正案增写党领导人民构建社会主义和谐社会这个自然段的重大意义在哪里?
三、社会主义和谐社会的基本特征
1、社会主义和谐社会首先应当是充满发展活力的社会
2、促进社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节
3、社会主义和谐社会必定是有序的社会
4、社会主义和谐社会还必须是一个安定的社会
一是造就一个两头小、中间大的合理的社会阶层结构
二是健全的社会管理机制
三是全社会共同的价值观
一、什么是和谐校园
二、把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，深入推进和谐校园建设
三、和谐校园的内涵和发展途径
（一）、以人为本是学校和谐的核心
1、尊重人是办好学校的前提尊重人是依靠人和提高人的前提
（二）、人际关系是学校和谐的关键
（三）、民主法制是学校和谐的准绳
（四）、公平公正是学校和谐的凝聚力
（五）、文明整洁是学校和谐的形象
（六）、创新诚信是学校和谐的品牌
（七）、充满活力是学校和谐的动力
（八）、爱护自然是学校和谐的本色
（九）、安定有序是学校和谐的保障
……
学校党课教案
初中支部书记

一、教学目的：
1、了解什么是和谐社会、什么是和谐校园；
2、深刻理解党章中提出建设和谐社会的重大意义、社会主义和谐社会的基本特征；
3、思考怎样建设和谐校园。
二、教学重点：
1、怎样建设和谐校园；
2、共产党员如何在日常工作中以实际行动为构建和谐校园贡献力量。
三、课前准备：收集资料，拟定方案；制作课件，突出重点；布置会场，烘托气氛。
四、教学时间：60分钟
五、教学过程：
第一节构建社会主义和谐社会
一、什么是和谐社会？
何谓和谐？从和谐的偏旁部首来看，“和”由“禾”与“口”组成，意味着人人有饭吃，谐是由“言”和“皆”组成，表示人人可言说，物物相谐，人人相谐。从社会学意义上来理解和谐，我们认为和谐社会是社会发展的一种良性状态，一个理想的目标，主要包括人际关系的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。而从更深的层次看，和谐属于哲学范畴。哲学意义上的和谐是关于为人处事、治_邦的基本原则和基本方法。它
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