学校“薄弱学校提升工作”阶段性工作汇报：借好优质之势 用准发展之力 强力提升学校教育质量

目录/提纲：……
一、优质引领
二、精准发力
（一）打造好的团队
（二）加强制度建设
（三）严格教学常规
一是强化“实”，抓实教学管理
1、落实教学“六认真”
2、强化网格化管理
3、加强教学视导
二是讲究“严”，严格落实常规
1、推进一月一查制度
三、取得成效
（一）年轻教师快速成长
（二）课堂改革见成效
（三）校本研修逐渐有效有质
（四）教学质量逐步提升，薄弱学科差距缩小
四、存在问题
（一）数学、英语两个薄弱学科仍存在，影响学校整体成绩
（二）学困生转化和提升效率低，效果不明显
（三）班主任班级管理能力，教师课堂管理能力，行政管理能力等都有待加强
五、下步措施
（一）加强教师师德建设，进一步提高教师敬业精神
（二）加强课堂改革落实，提高课堂效率
（三）.提升校本研修实效，提高教师的专业水平和教学能力
（四）落实培优辅差，加强弱班弱科弱生的帮扶
（五）加强家校协作，形成教育合力
……
学校“薄弱学校提升工作”阶段性工作汇报：借好优质之势 用准发展之力 强力提升学校教育质量

各位领导、各位同仁：大家上午好！
下面我就我校薄弱学校提升工作推进情况向大家汇报，敬请批评指正。
近一两年来，我校小学教育质量不高，在全县低谷中徘徊，处于全县靠后发展水平，进入全县薄弱学校行列。为此，我们痛定思痛，认真反思，提出了“一年攻坚，两年强基，三年提升”的提升目标，实施“四抓五强一提升”（四抓：抓深改，激发内驱力，抓精管，激发执行力，提质，激发创新力，抓上档，激发进取力；五强一提升：强党建、强队伍、强学生、强治理、强家校合作、提升质量）工作举措，学校小学部教育质量正稳步提升。现将工作推进情况汇报如下。
一、优质引领
在去年全县薄弱学校提升工作
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略522字，正式会员可完整阅读）……　
学校论坛、专题研讨，让教师清醒认识什么样的老师才是好老师，什么样的教育才是百姓需要的教育。现在，我校小学教师的敬业精神明显改变，已初步打造了一支师德过得硬、业务精良、爱岗敬业的教师队伍。
（二）加强制度建设
好的制度和评价是学校质量提升的重要手段。一年来，我们根据实际情况，完善了学校绩效考核制度、年度考核制度、课后服务考核办法、质量提升奖励办法、教师评优选先办法、毕业班工作激励办法，加大质量考核权重，教师质量意识明显增强，教学效果日益彰显。
（三）严格教学常规
一年来，我们认真充分认识到，教学常规是质量提升的_内容。为此，我们落实“五项管理”、“双减”政策、“严常规”要求，抓实过程管理，向管理要质量。
一是强化“实”， 抓实教学管理。
1.落实教学“六认真”。
（1）强化备课上课管理，鼓励教师手写备课，电子备课的学科组要有二次备课，加强集体教研和备课。强化“***”课改与学生实际结合、与现代教育技术融合，提高课堂教学主阵地效益。
（2）落实“双减”，科学布置作业。要求教研组认真研究、精心设计、合理布置学生作业，做到及时批改，纠错。
2.强化网格化管理。
（1）推行年级管理与学科管理相结合，行政行政下沉蹲点，分段负责年级、学科。
（2）参与备课组教研组活动。行政分组分科下到教研组，确保日常教研活动不走形不变样。
（3）协助教师管理。教师、学生有疑难和问题，行政要第一时间解答和帮助，当好老师的“靠山”。
3.加强教学视导。
（1）定期检查课程计划执行情况，六认真落实情况。（2）不定期检查教学秩序情况、 教师课堂情况、学生上课状态情况。（3）跟踪学生思想状态、学习状态、心理状态。
二是讲究“严”， 严格落实常规。
1. 推进一月一查制度。
（1）认真检查，展示优秀
对教师的备课、听课、批改进行检查，并且评出优秀教案、优秀听课记录及作业批改优秀教师，同时将这些优秀的通过学校平台展示出去。
（2）跟踪检查，限时整改
每月对教师在常规存在的问题，学校跟踪检查，限时整改，确保常规落到实处。
2.开展专项调研活动
（1）抓好新教师课堂教学
经常走进近3年工作的教师课堂，对他们课堂进行诊断和分析，切实提高课堂质量。
（2）抓实抓好重点年级质量
有计划、有步骤地开展调研—反思—改进落实的序列活动，有效、全面提升毕业班学生的教育教学质量，做好初中和小学的衔接工作。
（3）狠抓薄弱班级和学科
加大监控力度，帮助任课教师找问题、想对策，努力提高学科教学质量。
3.做好质量监测分析
对每次质量监测情况进行认真分析，及时发现问题，帮助教师制定并落实改进措施。
三、取得成效
（一）年轻教师快速成长。 ……（未完，全文共2307字，当前仅显示1467字，请阅读下面提示信息。收藏《学校“薄弱学校提升工作”阶段性工作汇报：借好优质之势 用准发展之力 强力提升学校教育质量》）