学校“书香校园”活动简介：让书香开启智慧 让智慧点亮人生

**区**学校“书香校园”活动简介：让书香开启智慧 让智慧点亮人生

汤孙湖畔，碧波荡漾；花山山麓，绿树幽幽。在日新月异的**城北新区，乘科学发展之大势，披教育改革之新风，诞生了一所全新的学校，她就是**区**学校。
**学校占地面积35000平方米，建筑总面积19780平方米，绿化面积14000平方米，绿化率45%，校内道路及广场占地面积为11000平方米，总投入资金近亿元。一个个数字，一串串音符，在弹奏着**“教育兴区”的时代强音。
学校直属于**区教育局管辖，为落实省级义务教育均衡发展要求，**年秋季开设小学1——6年级44个教学班，现有学生2277人。教职员工108人，教师平均年龄37岁，其中中高级教师6人，中级教师76人；研究生学历3人，本科学历74人；全国优秀教师1人，市优秀青年教师2人，*
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字的盛行，导致学生的书写能力下降的事实。作为区“强化双语”学习的基地校、实验校，**学校明确提出语文学习“三个好”的口号，即“好字、好口才、好文章”，汉字书写作为“三好”的奠基工程、夯底自作，尤其受到全体教师的重视。在长期的教育教学的实践中，“写字是培养学习能力的奠基工程、写字是行为规范的养成工程、写字是文明传承的启蒙工程”等观念逐步深入人心。
从办学之初，学校坚持做到：1)统一思想认识 教师全员参与。通个学习和实践，让全体教职工认识到，写字教学是素质教育的重要内容之一，对提高学生的文化素质起着重要的作用，在具体的教育教学的实践中，要抓好、抓实写字教学。2）优化书写环境 营造书写氛围。学校的走廊、墙壁、书法小橱窗、明德苑、文化长廊等位置有许多与写字相关的格言、警句。为了让规范书写入学生头脑、进学生身心，学校专门编写了《写字歌》、编排了《手指操》……浓郁的文化气息，优越的书写环境，提高了孩子书写的兴趣。3）强化理论学习 夯实基础训练。学生书写能力的提高，离不开教师的示范引领，为此我们采用自修和研讨等多种方式来提升教师的文化内涵。学校每位教师都有一本字帖，从基本笔画开始，学生写什么，教师练什么，先练后教，有的放矢，提高了课堂效率，活跃了课堂氛围，营造了浓厚的书写文化氛围。4）强化学科整合 坚持整体推进。学生书写能力的提高，不单单是语文、写字老师的事。而应是各学科整体提携、整体推荐的结果。可以说，各学科的老师的共同参与，是学生书写能力稳步提高的基本保障。为此我们要求所有教师，“动笔则不苟 行笔则规范”，要求学生“提笔处即是练字时。”5）严格时间保障 促进主体发展。学生在校学习期间，每天中午的13:40---14:00这20分钟时间，全体学生在进班教师的辅导、示范下，开展“每日一练”活动，对于书写规范、美观的同学及书写不尽人意者，进班教师都会予以适时点评、反馈。6）争取家长配合 倡导亲子书写。学生书写技能的培养是多角度、全方位的，当然离不开家长的支持和配合。我们定期邀请家长参加学校的写字综合实践活动、让家长观看学生的现场书法表演、参观优秀作品展、倡导家长和孩子一起书写汉字，体会书写的乐趣、益处。7）开展多维活动 促进主体提升。自办学伊始，我们就认识到活动对于学生书写能力提升的促进作用，“ 月月有活动 班班有活动 人人来活动 个个有发展”已成为我校书写教育的常态化工作。迄今为止，学校先后举办了“我是书写小能手”、“迎中秋 汉字书写大赛”、“庆国庆 泼墨挥毫绘祖国”、“汉字英雄听写大赛”等30多项活动。这些活动，活跃了校园汉字书写的文化，促进了学生书写能力不同层面的提高。依据平时训练和比赛结果，我们成立了书法兴趣小组。各班推荐书写专长的学生，由书法教师辅导，定地点、定时间开展活动。
求真务实，敢于创新；矢志不渝，精益求精。四年砥砺，**学校办学成绩斐然，书香气息充溢这校园的每个角落：“迎中秋 我们的节日”区朗诵比赛一等奖 、“庆国庆 泼墨挥毫绘 ……（未完，全文共2518字，当前仅显示1601字，请阅读下面提示信息。收藏《学校“书香校园”活动简介：让书香开启智慧 让智慧点亮人生》）