学校“双减和五项管理”工作情况汇报

目录/提纲：……
一、对标自查自纠，完善各项制度
二、严控作业总量，提升作业质量
三、依托信息技术，提高管理效能
四、人性安排看护，丰富课后体验
五、开展家校联动，助力标本兼治
……
有效落实“双减”工作

学校成立由校长任组长的“双减及五项管理”工作领导小组，组员有副校长、课程部主任、学生部主任、人事干部、信息部主任。各部门各司其职，细化各项管理要求，在落实“双减和五项管理”工作中做了如下工作：
一、对标自查自纠，完善各项制度
根据上学期下发的五项管理督导指标和本学期下发的“双减、五项管理”飞行督导指标，我们逐一对照日常办学行为，不断完善各项管理细则，修订课程计划，更新作息表，将体育课5+2、大课间和半小时午休时间排入课表。定期召开学科组长会议落实减负要求，不定期通过家长问卷和学生访谈形式检查学生睡眠、作业量等硬性指标，并及时召开全体教职工大会反馈调研情况，纠正做的不到位的地方，改进管理办法，让政策真正落地。
二、严控作业总量，
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，每天课外体育锻炼一小时——锻炼强健体魄；每日在家完成一项家务劳动——学会分担责任，每日读一本书——提升阅读素养。希望通过长周期的课外作业促进孩子各方面素养的提升。
三、依托信息技术，提高管理效能
1. 设计问卷星，提前预判人数
开学前，我们召开家长会，发布课后服务预报名表二维码。通过数据统计，及时了解我校学生家长需求和参与各时段看护人数，提前安排好看护教室和轮值老师数量。
2. 利用共享表单，提高管理效能
①利用共享表单公示每日作业
每日由任课老师在“一班一表”共享文档上填写作业内容和预计完成时间，由班主任负责调控每日作业总量，做到一二年级无书面作业，三到五年级平均完成作业时间不超过60分钟。
②利用共享表单自主报名看护
每天的看护由老师们根据自身情况自主在共享表单上填写，避免了课程安排的冲突，更体现人性化管理。
③利用共享表单安全监管学生
对每班每天最早完成作业的学生，可以参加兴趣活动。负责作业看护的老师在共享表单上填写可以参加兴趣活动的学生姓名，负责兴趣活动的老师可以及时查看，了解孩子去处，保障孩子在校园内的安全。
3. 利用Aischool平台数据统计功能，挑选合适作业
我校是BYOD实验校，每位老师每周至少上2节电子书包课，我们鼓励老师在课中设计客观的随堂练习，通过后台数据统计功能，实时了解学生掌握本课知识点的情况，对学生已经基本都掌握的知识点课后可以不用做相关练习，对答题正确率不高的知识点，老师可以在课后有针对性的进行布置，便于学生掌握和巩固，做到有的放矢，因材施教。
四、人性安排看护，丰富课后体验
我校设置3段紧密相连，又互有交叉的课后服务时间，最大限度考虑不同学生和家长对于课业、拓展和接送等方面的需求。例如参加国际象棋社团的小王同学，社团结束后进入延迟看护的班级继续完成作业，既拓展了兴趣爱好又能在校完成作业，做到兴趣、课业两不误。除了国际象棋、啦啦操、击剑等学校老师上的课后社团课，我们还充分利用社会资源和梅陇镇资源，开设了竹笛课、书法课、京剧课、古诗吟诵等兴趣课，让各个年级的孩子都能在课后服务中得到锻炼和成长。
五、开展家校联动，助力标本兼治
开学前，为引导家长科学育儿的观念，形成减负共识，护航每一位学生健康成长，我校结合实际情况，在保证疫情防控各项要求的前提下，以线上和线下相结合的方式，于2021年8月29日，通过腾讯会议召开了题为“同心育人，共话成长”的家长会。学校层面，围绕“双减”和“五项管理”进行了政策解读和校本方案实施的说明，并下发了《关于理性选择参加校外培训的告家长书》对家长进行了温馨提示。年级层面，围绕“走好入学第一步”“你我开学心不烦”进行了年级开学工作的部署。学生部主任徐笑颖老师进行了家庭教 ……（未完，全文共2333字，当前仅显示1483字，请阅读下面提示信息。收藏《学校“双减和五项管理”工作情况汇报》）