国家骨干高职院校建设文件学习复习思考题

目录/提纲：……
一、选择题
（一）国务院关于大力发展职业教育的决定国发（[2005]35号）
（二）关于印发《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的通知
（五）教育部关于推进高等职业教育改革和发展的若干意见（征求意见稿）
二、简答题
三、思考题
……
国家骨干高职院校建设文件学习复习思考题
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一、选择题
（一）国务院关于大力发展职业教育的决定国发（[2005]35号）
1.坚持“以服务为宗旨、以（ ）为导向”的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变。P6
①就业 ②职业 ③创业 ④事业
2.把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校( )工作的重要指标。P7
①管理 ②教育教学 ③党建 ④行政
3.高度重视实践和实训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划，在重点专业领域建成（ ）个专业门类齐全、装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地。P7
①1000 ②1500 ③2000 ④2500
4.与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以（ ）为中心的传统人才培养模式。P7
①课堂 ②学校 ③学校和课堂 ④生产实践
5.逐步建立和完善半工半读制度，在部分职业院校中开展学生通过半工半读实现（ ）职业教育的试点，取得经验后逐步推广。P7
①有偿 ②全费 ③半费 ④免费
6.要充分利用东部地区和城市优质职业教育资源和就业市场，进一步推进东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学。实行更加灵活的学制，有条件地方的职业学校可以采取分阶段、分地区的办学模式，学生（ ）在西部地区和农村学习，其余时间在东部地区和城市学习。P8
①前1年 ②后1年 ③后2至3年 ④前1至2年
7.“一般企业按照职工工资总额的（ ）足额提取教育培训经费，从业人员技术要求高、培训任务重、经济效益较好的企业，可按2.5%提取”的规定，足额提取教育培训经费，主要用于企业职工特别是一线职工的教育和培训。P10
①1% ②1.5% ③1.8% ④2%
8
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略1253字，正式会员可完整阅读）……　
实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。P18　
①科学技术和社会发展 ②教学方法和教育理念
③教学方法和社会发展 ④科学技术和教育理念
19. 要改革考试方法，除笔试外，还可以采取口试、答辩和现场测试、操作等多种考试形式，着重考核学生综合运用所学知识（）的能力。P19　
①实际操作 ②处理问题
③选择方式方法解决问题 ④解决实际问题
20．要（　）基础课教师和专业课教师的界限，逐步实现教师一专多能。P19
①强化 ②淡化 ③分清 ④界定
21.高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的（ ）专门人才。P22
①应用型 ②技术应用型
③高等技术应用性 ④高等技术
22. 高职高专毕业生，在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的（ ）；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。P22
①基本能力和基本技能 ②基本技能和技术能力
③基本能力和应用能力 ④基本能力和技术能力
23.制订教学计划要广泛开展社会调查，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注（ ），努力使教学计划具有鲜明的时代特点。P22
①国际市场人才需求和本专业领域技术的发展趋势
②社会主义市场经济和世界技术的发展趋势
③国内人才市场需求和本专业领域技术的发展趋势
④社会主义市场经济和本专业领域技术的发展趋势（ ）
24. 要以适应社会需求为目标、以（ ）为主线制订专业教学计划。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性。同时，应使学生具备一定的可持续发展能力。P23
①培养技术应用能力 ②培养基本技能
③培养操作能力 ④培养技术能力
25.制订教学计划要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程。要加强实践教学环节，（）实训、实践的时间和内容，（ ）演示性和验证性实验，实训课程可单独设置，以使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。P23
①减少、增加 ②停止、增加
③增加、停止 ④增加、减少
26.高职高专教育专业的基本修业年限为（ ），非全日制的修业年限应适当延长。P24
①二年 ②三年 ③二至三年 ④三至四年
27. 三年制专业的实践教学一般不低于教学活动总学时的（ ），两年制专业的实践教学一般不低于教学活动总学时的（ ）。P24
①40%、30％ ②50%、40％ ③45%、35％ ④40%、35％
28.教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和熟悉教学工作、有经验的教学管理人员组成，在院（校）长领导下，（ ）学校教学管理工作中的一些重大问题。P26
①研究和决定 ②研究和参与 ③决定 ④参与和决定
29. 教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的（ ），是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。P26
①综合规划 ②总体规划 ③综合设计 ④总体设计
30. 为突出教学计划的（ ），可聘请一些在本专业长期工作的企业人员、学校教师和管理干部一起组成专业指导委员会，共同制订，并参与人才培养的全过程。教学计划一经确定，必须认真组织实施。P27
①实践性 ②针对性 ③可操作性 ④实用性
31.制定教学计划的基本原则：（ ）适应经济社会的发展需要；（ ）德、智、体、美等方面全面发展；（ ）针对性和应用性；（ ）实践能力的培养；贯彻产学结合思想；从实际出发，办出特色原则。P27
①主动、坚持、突出、加强 ②坚持、主动、突出、实践性、加强
③主实践性、动、坚持、突出、加强 ④加强、主动、坚持、突出、
实践性
32.凡（ ）的课程都要对学生进行考核。积极改革考核的内容和方法，着重检查学生掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的情况和实际应用能力。P30
①有课程大纲 ②教学计划规定开设
③人才培养计划规定开设 ④专业课
33. 保证和提高教学质量是教学管理的最终目的。必须牢固树立质量意识和全面的质量观，坚持严格的质量标准。要从影响学校教学质量的内外部各主要因素（教师、学生、管理、政策、_等）入手，严格把好质量关，建立科学合理的（ ），形成分析、评价、反馈制度，营造良好的教学环境，达到最佳教学效果。P32
①教学评估和管理体系 ②教学评估体系
③教学督导体系 ④教学评估督导体系
34. 建立教学质量检查考核制度，并制订科学的、可操作的教师教学质量评估指标体系。全校的教学质量检查，学校可根据情况（ ）进行一次，由教务处组织实施。P32
①每学年 ②每学年或每学期 ③每学期 ④每三学期
（三）关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[2006]16号）
35.高等职业教育作为高等教育发展中的一个（ ），肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。P37
①层次 ②特例 ③类型 ④类别
36.高等职业院校要坚持（ ）为本，（ ）为先，把立德树人作为根本任务。P37
①教育、发展 ②育人、发展
③发展、德育 ④育人、德育
37.针对（ ）的要求，灵活调整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特色。各级教育行政部门要及时发布各专业人才培养规模变化、就业状况和供求情况，调控与优化专业结构布局。P38
①区域经济发展 ②我国经济发展
③我国教育发展 ④区域教育发展
38.要根据市场需求与专业设置情况，建立以（ ）为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，增强学生的就业能力。P38
①有发展前景的专业 ②特殊专业
③重点专业 ……（未完，全文共19571字，当前仅显示3520字，请阅读下面提示信息。收藏《国家骨干高职院校建设文件学习复习思考题》）