学院人事处处长2012年个人工作总结

目录/提纲：……
一、思想作风纪律建设方面
（一）坚持两周一次的专题学习制度和每周一次的情况通报制度
二、完成工作任务方面
（一）高层次人才队伍建设
（二）师资队伍建设工作
（三）专业技术职务评审工作
（四）岗位设置管理工作
（五）省直医保工作
（六）劳资福利工作
（七）人事档案工作
（八）其他工作
三、加强自身修养，树立良好形象
（一）抓好班子建设
（二）营造清正廉洁的部门工作氛围
（三）拓宽监督渠道，强化监督约束机制
四、存在的主要问题和不足：
五、2013年工作打算
（一）以人才工作为重心，全面推进人才队伍建设
2、推进队伍建设（1）加大高层次人才引进力度
3、注重青年教师培养
（二）不断深化改革，稳步推进和完善各项人事制度
（三）其他需要完成的工作
9、法人年检工作根据上级文件要求，做好事业单位法人年检工作
……

2012年述职报告
学院人事处处长2012年个人工作总结

2012年对我和人事处来说，是忙碌、充实和有较大收获的一年。一年来，在校党委、行政的领导下，能够紧密围绕学校中心工作，认真学习领会和贯彻落实科学发展观，坚持以进一步深化人事制度改革为主线，以师资队伍建设为核心，以高层次人才队伍建设为重点，坚持改革工作抓突破，重点工作抓成效，争先创优工作抓落实，日常工作抓规范的工作思路，团结和带领全处同志，认真履行岗位职责，努力提高工作水平及管理水平，不断地推进学校的人事工作，确保工作取得实效，较圆满地完成了各项工作任务。
一、思想作风纪律建设方面
（一）坚持两周一次的专题学习制度和每周一次的情况通报制度。一方面加强理论学习，积极组织全处人员认真学习科学发展观的科学内涵和精神实质，通过开展解放思想大讨论等活动，将科学发展观等重要思想贯穿到人事管理服务的日常工作中，着力提高自己的政治素质和理论水平；另一方面加强业务学习，钻研岗位业务，研究形势任务，理清工作思路，不断提高工作水平和服务质量。
（二）改进工作作风，规范工作行为，遵守办事程序，坚持政务公开，增加人事工作的透明度，自
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厚学术实力，而且也充分凸显出我校作为全省艺术人才富集地具有强大的影响力。
2012年4月底，省教育厅组织的人才工作目标责任制考核专家组再次对我校的人才工作进行了考核，学校的人才工作得到了专家们的充分认可。寒假初期，学校召开了2012年度博士新春座谈会，广泛听取高学历高层次人才对学校各项工作的意见和建议，同时，学校领导对全体博士提出了明确要求，鼓励他们通过自身努力早日成为教学的骨干、科研的尖兵、师德的楷模，为学校建设做出贡献。
（二）师资队伍建设工作
师资引进工作。根据学校“十二五”师资规划目标，根据各二级教学单位提出的申请，结合省人力资源和社会保障厅批复的增人计划数，制定了学校2012年师资引进计划。按照工作程序要求，经省人力资源和社会保障厅审核批准，通过山东人事信息网和校园网面向全社会发布师资招聘简章，先后组织了报名、资格审查、笔试、面试、政审、查体、公示、录用等环节的相关工作，整项工作衔接无误，程序严瑾。本年度师资招聘分两批进行，共引进教师15人，其中博士2人，进一步充实了我校师资队伍。与此同时，学校积极挖掘社会资源，2012年聘用校外兼职教师100多人，有效缓解了学校师资总量不足的状况。
中青教师在职培养。积极促进和引导教师，特别是中青年教师在职提高自身综合素质，有效带动我校教师队伍在教学、科研和艺术实践方面的整体提升。2012年，学校有计划地选派了多名骨干教师进入国内外高水平大学和科研院所进行交流进修，共推荐选送15人进行在职提高学历学位层次教育，2人进入博士后流动站（工作站）从事相关研究工作，5人获批国内外访学， 8名教师参加高校教师岗前培训，申请（换发）教师资格证教师共计15人。
制度建设规范化。结合《山东艺术学院“十二五”人才队伍建设规划》要求，考虑到青年教师的成长与进步对学校发展的重要作用，拟定了《山东艺术学院青年教师成长计划》，该计划将紧密结合教学、科研、学科建设需要，分层次对40岁以下青年教师进行培养。为加强教师队伍的多元化、个性化、差别化、人性化管理，对教师进行分类管理，采取不同类型教师岗位职能配置定位不同类型管理机制，实现不同职能类型教师岗位与相应人才评价办法和激励机制相配套的方式，合理配置教师资源。
师德建设。2012年4月，教育部重新修订了《高等学校教师职业道德规范》，8月，人社部会同监察部发布了《事业单位工作人员处分暂行规定》，高校教师的职业道德建设正受到社会和教育行政部门越来越多重视。学校继续对严重违反教学工作规范和师德要求的教师在岗位聘任等方面坚持“一票否决”制度，同时对年度考核中产生的先进个人和先进单位进行表彰和奖励。
（三）专业技术职务评审工作
为充分发挥职称评审推荐工作在学校建设发展中所起的杠杆、导向作用，本年度积极推进职称评审制度改革。在程序上，取消了往年全校统一的专业技术职务专家推荐委员会，各教学单位组成专家推荐委员会，推荐权下放；为科学评价教师科研、艺术实践与创作成果，结合上级文件要求，将申报人提交学校评委会的代表性成果限定为3项，在参加省教育厅统一组织的学术成果检索的同时，对其进行代表性学术成果单独赋分，赋分结果提交学校高评委作为评审的重要依据之一，加大了高质量成果的权重；从事大学生思想政治教育教师自2012年起，在职称评审时系列单列，指标单列，为此学校已经出台了一系列配套文件，进一步规范大学生思想政治教育教师队伍的管理和建设。今年的职称评审工作结束后，我们及时召开了全校职称工作座谈会，在不同层面广泛征求意见和建议，为下一步的职称改革和相关工作提供参考。2012年，全校共有60余人申报职称，接收各类职称评审材料800余件。共推荐教授7人，评审副教授19人、讲师9人、助教4人；推荐教师外系列副高2人、中级2人。
（四）岗位设置管理工作
2012年4月、5月，省人力资源和社会保障厅分别召开了驻济18所省属高校人事处长座谈会和全省事业单位人事管理工作座谈会，会议主要就岗位设置与聘用工作相关情况进行了通报，并提出明确要求，督促高校尽快完成此项工作。随后，驻济高校先后多次召集人事处长座谈会，对 ……（未完，全文共8072字，当前仅显示2205字，请阅读下面提示信息。收藏《学院人事处处长2012年个人工作总结》）