机械学院提升社会办学及培训能力的思考

目录/提纲：……
（一）努力增强社会办学的社会性和开放性，进一步组织、稳定和扩大生源
（二）根据社会办学生源的实际状况，提高教学质量
（三）正确引导，转变“急功近利”的观念
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机械学院提升社会办学及培训能力的思考
机械学院 上官林建
0. 前言
随着社会的发展，大学已从少数人的精英教育转化为多数人的大众化教育，大学在社会生活中的作用也不断增强，同社会的联系也越来越紧密。因此，大学要发展，必须重视社会服务的基本职能，必须主动融入到社会经济发展大循环当中，在社会服务中不断培育和提升学校核心竞争力。
1. 机械学院社会办学现状及实践
机械学院是华北水利水电学院建院初期设置的两个主干系之一，可追溯至北京水利水电学院水利机电工程系，始建于1958年的“水利施工机械”为当时国内少数几所高校所设置拥有的本科专业。近60年来，机械学院为国家培养了7000余名本科人才。目前机械学院已经从最初的“水利施工机械”专业，发展成为具有机
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校资格的背景下，在班子领导、继续教育学院和全体教职工的大力支持下，一方面给省招办做工作，保留招生资格；另一方面主动和黄河水利职业技术学院、商丘工学院、焦作大学、郑州职业技术学院、郑州华信学院、河南化工职业技术学院、河南职业技术学院、郑州航空管理干部学院等多所院校联系洽谈，组织招生报名。历经多次反复和波折，河南工业大学拿走了机械电子工程招生资格，我校拿到了机械电子工程（先进制造技术方向）招生资格，并与黄河水利职业技术学院和河南职业技术学院签订了合作协议，招生人数为233人（另外，郑州航空管理干部学院报名人数为7人，考虑办学成本，暂时在该校没有开班）。获得开班资格之后，与高职高专院校协商完成了所有课程组设置、任课教师安排、网络课件制作安排、课程教学大纲、课程教学管理试行草案等一系列教务安排活动，12月8日，人机工程学等两门助学课程顺利开考，黄校通过率约为99%，河职通过率为88%。实现了机械学院自考助学本科办学的突破。
2. 机械学院社会办学可持续发展的思考
回顾我院机械电子工程自考助学首次开考及招生工作，我们深刻领悟了领导在一次大会上曾经讲过的“领导干部就是在困难和矛盾面前去解决问题，去谋求发展。”在面临省招办取消招生资格，态度模棱两可，其它高校又在拼命得抢夺，且有招生规模限制的条件下，获得相关专业的办学资格实属不易。社会办学开班了是好事，需要将好事办好，将机械学院社会办学工作做好、做强。为此，机械学院领导班子对增强我院社会办学能力的有效途径进行了思考和探讨。
（一）努力增强社会办学的社会性和开放性，进一步组织、稳定和扩大生源
在未来知识经济时代，高等教育的社会化已是发展趋势，高校应为社会成员提供各种教育机会，成为覆盖社会各种人群、向全社会开放的社会化的高等教育系统。在目前我省自考助学蓬勃发展的大背景下，扩大生源是第一位的工作，必须加强和高职高专院校的联系，不仅要把合作办学的事情做好，而且要有感恩之心，感谢之情，建立好良好的人情关系，符合人际社会的客观现实。
（二）根据社会办学生源的实际状况，提高教学质量
由于普通高校扩招，高职高专院校学生的生源质量和素质比以往下降许多。这类生源无论文化素质，还是心理素质比我校全日制本科生要差很多，有的迫于家长和社会压力报考，生源质量令人担忧。在实际教学当中，任课教师必须根据这些学生的实际情况安排教学内容，调整教学方法，既要让学生能学到知识，能力和素质有所提高；又要让学生有学习兴趣和动力，不能将学生难倒和吓跑。
（三）正确引导，转变“急功近利”的观念
在目前比较浮躁的社会大背景下，高校的教职工也存在急功近利、不愿意过多投入，小事不愿意做，大事做不了等不良心态，制约了个人和学 ……（未完，全文共2296字，当前仅显示1459字，请阅读下面提示信息。收藏《机械学院提升社会办学及培训能力的思考》）