老师要做学生的朋友

老师要做学生的朋友

高中阶段，学生正处于青春期叛逆期，怎样才能让他们成人成才？首先老师要做他们的朋友。那么怎样才能成为学生的朋友呢？
一、必须了解学生
在了解的基础上才能理解他们，才能帮助他们，了解，就必须善于聆听他们的心声，善于和他们沟通。老师应该鼓励学生讲出内心的喜怒¬哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生的事件的评判。在他们讲述的过程中尽可能不要去打断，不要急于批评或评价。当他们讲完后，你再用十分简练的语言对他的话做一个概述，帮他理清思路。这使他不但获得了尊重，也有利
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略392字，正式会员可完整阅读）……　
精神。
三、要帮助学生学会交往
心理学对交往的研究提出了一个相互作用分析的理论，称作PAC分析理论。它告诉我们，每个人的个性是由三种心理状态构成的，这就是："父母"、"成人"、"儿童"状态。"父母"状态以权威和优越感为标志，通常以训斥人的、权威的口气和行为与人交往。他们说起话来总是"你应该……""你不能……¬""你必须……"。成人状态表现了客观的理智，这种人的行为表现是待人接物冷静，深思明断，尊重别人。这种人说起话来只是："我个人想法是……¬"。"儿童"状态像孩子似的冲动，表现为服从和任人摆布。这种人说起话来总是"我猜想……""我不知道……¬"。而和高中生交往的理想状态是"成人刺激"和“成人反应"。这就是说老师与学生对话时应该冷静点，都应该尽可能理智些，应该相互尊重，这样对话才能进行下去。
四、要教会学生欣赏自己，悦纳自己
人没有十全十美的，也没有一无是处的。我们常常发现，同一群人欣赏一副画，有的人赞不绝口，有的人却认为一钱不值。其原因只是人的看法、想法不同而已，这副»¬并没改变。我们人更是如此，同一个人，有的人会说你好，有人也会说你不好，如因别人一句褒贬之词，就把自己搞的情绪振荡不已，那么，你就会被情绪所驱使，就会陷入"情感的旋涡"。我们要做情感的主人。要以对学生的真切鼓舞，帮助他们在情绪上逐渐学会独立，能在任何情况下都能悠悠自得品味人生，都能清醒地认识到自己的优势和不足。对于不足有信心赶上，对自己的优势要敢于展现。要相信自己一定是个有价值的人，是个成功的人。
五、要帮助学生学会宣泄
当学生有了不良情绪时，应该帮助他学会宣泄，或是让他到操场去跑一跑，或是放声唱一唱，或者与他信任的人谈一谈，这一切都必须让孩子明确宣泄要选择一个合适的环境，合适的人选。
今天的高中生生活在一个幸运的时代，这个时代比他们的先辈生活的时代有更多的机遇，更好的学习环境，更安定富足的生活。可是，这个时代又对他们提出了更高、更严的要求，他们不仅面临着 ……（未完，全文共1732字，当前仅显示1101字，请阅读下面提示信息。收藏《老师要做学生的朋友》）