浅论幼师学校英语文化教学的策略

浅论幼师学校英语文化教学的策略

【摘 要】 外语教学中文化的重要性已被越来越多的人所认可，怎样在幼师学校中开展文化教学成为我们关注的问题。文章通过理论联系实际，从引导学生自主学习，开展课外阅读等方面找到了幼师学校文化教学切实可行的办法。
【关键词】 文化教学 幼师学校 英语
随着外语教学的深入，人们越来越多地认识到语言具有丰富的文化内涵,外语教学不仅仅是语言知识的教学和语言能力的培养,更重要的是语言文化的熏陶和感悟。因此,各类学校都非常重视英语文化教学，让学生全方位的感受语言。同时幼儿园的区角建设，节日装饰等也与英语文化有很大关系，这要求幼师学校更重视文化的_。
幼师教育是以就业为导向，现在幼师学校普遍面临的一个现状就是重专业技能课，轻文化课，文化课课时在
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造性和完整性,有利于学生用英语解决现实世界中的文化现象,有利于综合能力的提高。
谚语中说过，教给我的，我忘了；看到的，我懂了；让我参与的，我记住了。所以我们在教学的过程中要多创造机会让学生参与其中，只有学生真正参与到课堂中来才能更好的掌握到所学的知识。我们可以利用英语演讲，编排英文小短剧等形式让学生参与到课堂中来。例如在讲到圣诞节这一课题的时候，可以只给出一个话题，让学生自己准备。学生通过自主学习来解决圣诞节的渊源，圣诞节的习俗，以及现在人们怎样庆祝圣诞节等问题。学生可以通过自己编排短剧，装饰教室，画海报，制作圣诞树等来展示自己的成果，这样可以培养学生的多种能力，这些能力也是学生将来到幼儿园所必备的。同时，每个组运用不同的表现形式，别的组也是可以从中借鉴到好的做法，大家共同交流，打破思路的局限性，是一件一举多得的事情。
3. 多读好书，拓展视野
文化内容十分丰富,涉及到生活的各个方面,教师又不可能在课堂上谈及所有相关的文化背景知识。那么,为了扩大学生的知识面,有效地增加语言和文化知识,学生的课外阅读就显得必不可少。我们可以推荐学生读英文原版书，去图书馆借英美文化方面的书籍，并且要求学生在读书的过程中进行摘³¬和反思。书籍是一个人的精神食粮，当学生养成爱读书的习惯时，学习也就是一件轻松愉悦的事情了。
4. 教学形式多样，运用多种手段充实自己的课堂
文化内容生动有趣，但是单纯只是讲解让学生感到很抽象，如果在教学过程中加入影视材料,视频资料,可以令学生对课堂更有兴趣。例如讲到美食的时候，就先给学生展示美食的图片，学生的兴趣点一下子被调动了起来。讲到英美地理概况的时候，就给他们制作动感的地图，这样学生就觉得有意思。在学英美旅游的时候，先给学生看英美风光的视频，视频中优美的风光让学生很想走近这些地方。当学生已经被你的课堂吸引了，怎么还要愁他们不好好学习呢？
5. 展示学习成果，随时实践所学的内容
为了随时运用所学的知识，提高学生的跨文化交际及对文化的敏锐性，可以多给学生安排一些活动，例如课堂展示，采访外国人等。对于我们幼师学校的学生来说采访外国人有一定难度，但是学生现在所学的知识和外国人之间进行交流是没有问题的，应该让学生去尝试一下。不管采访的怎么样，只要敢开口采访就是一种进步。学生可以两个人搭档这样就不会感到恐惧。学生在采访过成中体现了独立性，通过采访也会有成就感。
我们在实践中发现文化在英语课堂中_所收到的良好效果。通过在英语课上加入英美文化部分，让学生对英语更加有兴趣了，也提高了他们的文化修养。他们不会再看着泰晤士河说成是莱茵河，把美国国会说成是白宫了。同时学生也越来越喜欢看英文电影，读英语书，听英语歌，并且把多看多听英语当作为一种时尚。每次布置的任务让学生课 ……（未完，全文共2370字，当前仅显示1506字，请阅读下面提示信息。收藏《浅论幼师学校英语文化教学的策略》）