创新幼师培养机制主要作法

创新幼师培养机制主要作法

近年来，相比各地幼师招生报名人数减少、考生分数不高的情况，象山县通过创新幼师培养机制，报考幼师的考生竞争非常激烈。2012年5月27日宁波市举行了五年制学前教育专业面试，象山县570名考生争抢30个五年制学前教育专业招生名额，场面火爆。火爆的最主要原因是“就
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。根据考生的面试、笔试等成绩，按计划数从高分到低分予以录用，由宁波教育学院发放入学通知书。招录培养工作采取教育入学考试和教师招聘考试一并统考的方式，确保符合报考条件的人员平等竞争。提前招考极大地改善了幼教专业学生的生源质量，从2011年的情况看，录取的考生分数有的高达530分以上，超过省重点中学的录取分数线，告别以往幼师生源只有两三百分的低分时代。
2.委托培养，幼教师资高校孵化。招录的学生一律采取定向培养方式，录取即确定定向单位。该专业学生采用委托培养方式学习，学制为五年一贯制，前三年在宁波外事学校学习，后两年在宁波教育学院学习。两所高校对定向培养学生实行学习管理并实施各项考核与测评。学生按规定缴纳学费，并享受奖学金、助学贷款及特困生补助。对符合毕业条件的学生，由宁波教育学院颁发全日制普通高等教育大专文凭，毕业录用后由象山县教育局统一安排。
3.全包分配，优质师资逐步扩大。报考宁波教育学院并录取的学生凭录取通知书与象山县教育局签订协议，明确合格毕业后包分配、定向学校等各方的权利及义务，再到宁波教育学院入学注册。学生在校期间不具有事业人员身份。合格毕业后，按照《宁波市事业单位公开招聘工作 ……（未完，全文共1022字，当前仅显示649字，请阅读下面提示信息。收藏《创新幼师培养机制主要作法》）