县教研室主任在2013年教研论坛上的发言稿

目录/提纲：……
一、提高认识，统一思想，充分认识教科研工作的重要意义
二、锐意改革，开拓进取，深入推进新课程改革和课堂教学改革
三、立足实际，不断创新，增强校本研修工作的实效性
一是针对性强
二是参与面广
三是形式创新
……
在“怀远清韵”第一期教研论坛上的发言
横山县教研室主任
县教研室主任在2013年教研论坛上的发言稿
（2013年3月6日）

各位专家、各位老师：
下午好！首先，我代表横山县教研室，向莅临指导本期教研活动的榆林学院各位专家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！举办教研论坛，是贯彻党的十八大精神，落实县教育局2013年工作要求，改进教研工作，提高指导水平，服务学校、服务教师、服务课堂的具体举措；是一个分享经验、凝聚智慧的研讨会，是一个直面现实、迎接挑战的动员会，也是一个通过专业引领、推动校本研修深入开展的促进会。
下面，结合我县校本研修工作和课堂教学改革实际，讲几点意见。
一、提高认识，统一思想，充分认识教科研工作的重要意义。
教师是培养人、塑造人的工作，教育教学离不开教育科研。教师只有科学地认识教育教学规律，不断研究新情况、新问题，才能
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略598字，正式会员可完整阅读）……　
本形成了以县教育局为责任主体，县教研室具体负责、教师进修学校、电教站积极配合，学区、学校具体落实，教师全员参与的校本研修工作局面，形成了有计划、有组织、有指导、有监督、有评估的工作机制。在去年10月份省校本研修评估组的检查评估中，省校本研修项目办杨雪峰主任认为我县的校本研修工作认识高、思路清、工作扎实、效果显著，已走在全省前列。
三、立足实际，不断创新，增强校本研修工作的实效性。
虽然我们的校本研修工作得到了领导、专家的肯定，但我认为，实事求是地说，还存在着不少问题：一些学校的领导、老师对校本研修工作认识不足，认为是多此一举，加重了教师负担；一些学校的校本研修管理松散、措施不力；有的学校校本研修的内容空洞，研修教案流于形式；个别教师被动参与、消极应付等等，这些都应引起我们的高度重视。
——今年我们的校本研修将进入常态化管理。落实一个“实” 字，加强校本研修工作的实效性，引领学校走校本研修规范化、特色化、个性化发展之路。横山实验中学在校本研修特色化、个性化这方面已经做了有益的探索。他们于去年9月创新思路，启动了教师“小组合作学习”校本研修活动，自主学习、合作研讨，通过教师自身体验和教育教学实践，并在专家引领下，解决存在的问题，提升课堂教学效率，已经取得了一定的成果。
——我们提倡多学习，多借鉴，博采众长，为我所用。无论借鉴何种先进的教学模式，都要注重该模式理论精髓的学习，注重和学校具体实际相结合，真正做到领会精神，灵活应用，进一步提高课堂教学的有效性。
——教研室也将进一步加强对学校校本研修工作的指导、督查力度。将通过多层次、多批次培训、考核评估等手段，调动学校和教师参与教学改革的积极性；我们还将聘请专家小组，深入学校，深入课堂，调查研究，把脉问诊，指导各校的教学改革、校本研修等业务工作，引领学校的校本研修工作上台阶、上水平。今后要将是否积极参加校本研修，作为教学骨干评选和省、市教学能手、新秀参赛推荐条件之一。建议没有开展课堂教学改革的学校能积极行动起来，按照“积极稳妥、扎实推进”的原则，在部分年级、部分学科进行改革实验，然后逐步扩大范围，将新课程改革引向深入。
今天的“怀远清韵”教研论坛活动，组织得很成功。举办教学论坛是将我们的校本教研推向更广阔、更有深度空间的一个具体举措。我认为有三个特点：
一是针对性强。研讨论题的选择，是我们在教育教学、校本研修中遇到的具体问题，带有普遍性。通过研讨，能够解决问题或困惑，将对我们教育教学工作带来及时的有益的帮助。
二是参与面广。教学教研不只是专家的事，也不应该是少数人的事。我们创办教研论坛，就是为了降低“门槛”，消除大家对教学研究的畏惧感，让大家都来研讨，形成这么一种氛围，将校本教研真正推广开来。
三是形式创新。我们今天的现场研讨，只是我们的教研论坛的一个方面。我们还要在横山教研网上开通横山教研论坛，建立横山教研论坛QQ群，利用信息化网络手段，让参与的教师更多，研讨的涉及面更广，研究的内容更具体、更深入。
我们的基本思路就是利用现场会做专题报告，专题辅导；利用QQ群，集中力量，交流信息；利用教研论 ……（未完，全文共2641字，当前仅显示1679字，请阅读下面提示信息。收藏《县教研室主任在2013年教研论坛上的发言稿》）