属于教师的光荣与梦想（读“十八大报告”征文）

属于教师的光荣与梦想
属于教师的光荣与梦想（读“十八大报告”征文）

细读十八大报告，印象最深的莫过于报告将人的地位和价值放到了一个前所未有的高度。“坚持人民主体地位”，“把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场”，“人权得到切实尊重和保障”，“多谋民生之利，多解民生之忧”，字里行间无不透露出党和人民忧戚与共的情怀，无不表达出党和政府对民生福祉的深深关切。
身为一名人民教师，将党对于人民的重视实践到现实生活当中，就表现为对自己所从事的职业的责任感，对于所面对的学生_的使命感，这是属于一个教师的光荣与梦想。
教师的光荣来自于对自己职业的肯定认同。十八大报告中明确提出了对于教师群
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略475字，正式会员可完整阅读）……　
断积累经验、观摩学习和反思吸收。多向经验丰富的教师请教学习是提升自己的一个捷径，而在自己平时的教学过程中，反思是很重要的一个环节，有思考才会有更多关注，才会发现一些更能实现有效教学的手段，将课堂实效更好地发挥。
教师的梦想应该更多来自于对学生的期待。我们一直提倡要以学生为本，这是教育界对以人为本的具体阐释。而十八大报告又针对学生的培养教育提出了更细致的要求。“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”，“让每个孩子都能成为有用之才”。培养社会责任感就要更注重学生对于社会的关注度与责任心，加强学生的思想教育。我们培养的最终是面向社会面向世界的合格人才，知识的传授只是学校教育的一部分，要成为对社会对国家有用的人必然少不了思想教育。这需要在课堂中就注重对学生情感价值观的引导，也需要专门的时间与活动让他们关注社会的热点，引导他们正确认识社会，形成对社会的正向的价值观，从而产生对社会的责任感。
创新是进步的源泉，培养学生的创新精神是教师日常教学工作中要十分注意的一块内容。我们往往过多强调了系统的知识与技能而忽略了学生自己的思想与创造。教学是一个很细致的工作，教师必须拥有足够的耐心和细心，去发现学生思想中的亮点，去正面引导和鼓励，让学生能充分发挥自己的创造力和想象力。同时在课堂以外，进行一些有益的设计创造活动也是培养创新精神十分有益的手段。
实践能力是目前许多学生的软肋，也是对教师的教学工作提出了更大的挑战。如何将所学知识用于实践，达到相互验证、融会贯通的效果是我们需要着重思考的课题。开展各种社会实践活动当然是一个比较理想的法子。通过活动不仅可以锻炼学生对实际问题的判断与解决能力，也能培养他们对社会的正向价值观。当然，在平时的课堂中，引入现实生活中的事例让学生进行分析也是十分有必要的操作，比较节约成本，也比较容易实施。但采用何种事例，如何在过程中对学生的能力进行发掘和引导则需要教师平日里不断思考并结合具体的学情进行实际运用了。
“让每个孩子都能成为有用之才”，这是十八大报告中对学校教育提出的最殷切的期望，也是作为人民教师最大的梦想。简简单单一句话道出了教育的深刻目的。教育是面向学生的工作，面向的是全体学生，每一个学生都是独特的存在，是独一无二的生命体。因此，教师在教书育人的过程中就必须注重关注全体学生，发掘每一个学生身上的独特闪光点，因材施教，让每个学生都能实现自己的成功。这是我们需要长期坚持去做又异常艰难的一项工作。要花时间了解自己的学 ……（未完，全文共2100字，当前仅显示1335字，请阅读下面提示信息。收藏《属于教师的光荣与梦想（读“十八大报告”征文）》）