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关于《德夯苗族刺绣与美育结合的教学研究课题》的研究报告

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目录/提纲:……
一、课题名称:
二、课题界定:
三、课题的提出及现状分析
(二)、已有的资源:
四、课题研究预期目标
3、使教师获得专业成长(1)提高组织协调与指导活动的能力
四、课题研究主要内容
五、课题的研究过程
六、课题的研究方法
七、研究成果
2、学生的审美、动手能力得到了提高,发现问题的能力得到了较好的培养
3、学生苗族刺绣作品展
4、学生苗族刺绣文化小论文讨论会
八、课题研究后的反思
……
关于《德夯苗族刺绣与美育结合的教学研究课题》的研究报告
一、课题名称:
湘西苗族传统刺绣文化与初中语文活动课程相结合的研究
二、课题界定:
通过对湘西苗族刺绣文化及其历史的探究学习,将刺绣技艺的传承与学生美育教育相结合,使学生在学习刺绣手艺的同时对刺绣文化有所了解,并形成文字,培养一定的审美能力,丰富学生的语文活动内容,提升学生的语文素养,发挥湘西苗族传统刺绣文化在促进学生美育发展、教师提高和改进教学方面的功能,同时在学生作文方面进行探索和尝试。
三、课题的提出及现状分析

课题提出的背景:
本课题研究中的 "德夯苗族刺绣",是指苗族民间传承的刺绣技艺。是苗族历史文化中特有的表现形式之一,是苗族妇女勤劳智慧的结晶,具有悠久的历史及丰富的内涵。苗族妇女代代相传,让这种技艺在历史长河中闪烁着璀璨的光芒。但是随着现代科技的发展以及现代快餐文化的影响,以及商业经济对当地生活的冲击,使得越来越多的学生不能正确分辨,对本民族的优秀传统和历史不再了解,从
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略686字,正式会员可完整阅读)…… 
实践活动教学的模式,创建学校特色
2、激发学生对民族刺绣技艺的喜爱之情,使优秀民族技艺在校园中得到继承和发扬,从而得到更好的推广。
(1)掌握苗族刺绣技艺,并能有所发展创新。
(2)亲近了解身边的苗族刺绣文化,接受传统文化熏陶,热爱学校、家庭、家乡直至民族,更好的推广民族刺绣文化。
3、促使学生语文素养得到提升
(1)激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力。
(2)学会初步的调查、探究、合作,以活动为载体,学会学习,增长与社会的沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会、对团体负责的态度,掌握基本的语文技能,让学生的语文素质在活动中得到培养。
3、 使教师获得专业成长
(1)提高组织协调与指导活动的能力。
(2)通过活动的开展掌握基本的教育理论,提升业务素养和课程实施能力。
(3)有效地促进语文及课外民族刺绣学科的教学。
四、课题研究主要内容
(1)苗绣对学生审美能力的影响。
(2)苗绣传统文化的研究对学生语文素质提高的途径、作用、意义。
五、课题的研究过程
本课题研究经历两年多,自2011年2月至2013年6月,课题研究分三个阶段。
1、准备阶段(2011年3月--2011年4月)
调查与资料准备,完成课题申报、立项。成立课题组,明晰分工,制定课题研究方案和实施计划,并进行开题论证,同时进行课题研究方面的组内学习研究。学习的内容有:美育内容,苗族历史文化、苗族刺绣知识等。
2、实践研究阶段(2011年5月--2012年9月)
(1)调查学生对德夯苗族刺绣现状的认识情况。
2011年5月,通过问卷调查的方式了解学生对苗族刺绣的了解情况。调查发现有以下几种情况的存在:①几乎所有的学生都知道苗族刺绣;但不了解各种纹饰所包含的意义:②大部分学生家里都收藏有苗族刺绣手绣的老绣品;③少数学生家里有老人会苗族刺绣,知道各种纹饰图案的含义和关于刺绣的传统传说故事,但很少老人现在仍然进行苗族刺绣;④只有很少学生掌握苗族刺绣这门传统的技艺;却不了解其中的意义。
(2)指导学生欣赏、学习苗族刺绣,提高学生的审美、动手能力,并进行学生审美能力提高情况的个案研究。
(3)指导学生调查搜、集苗族刺绣的传统、历史、传说,并研究其中所代表的文化内涵。将研究成果分阶段形成文字,老师进行整理。
2011年9月起,指导学生欣赏苗族刺绣,带着问题出发:①苗族刺绣给我们的视觉是一种什么样的感觉?②苗族刺绣与我们见到的其他刺绣有什么异同?③这些刺绣中的纹饰图案有什么含义?有哪些美丽的故事?代表着什么样的苗族传统?
同时,组织对苗族刺绣有着浓厚兴趣的学生学习传统苗族刺绣的技法。我们采用的是学生构建有效活动小组,去向德夯地区的老艺人学习,同时以小组为单位在德夯地区进行刺绣文化采访调查。形成文字。教师在学生的学习调查过程中给予建议。
(3)组织学生欣赏苗族刺绣作品,并对其纹饰图案含义进行探讨,培养学生发现问题的能力及综合素质。
(4)校园苗族刺绣展。
(5)学生撰写刺绣文化小论文,并小范围讨论交流,优秀论文校内印发。
3、总结交流阶段(2012年9月--2013年6月)
总结研究成果,整理论文集,完成课题研究报告,完成结题工作。

六、课题的研究方法
问卷调查法。通过对学生的问卷调查,了解学生对苗族刺绣的了解情况,了解苗族刺绣的现状,以及学生对美的感知程度。
文献查阅法。以科学的精神和求实的态度通过对文献资料搜集与整理、分析与研究对本课题进行 ……(未完,全文共3813字,当前仅显示1926字,请阅读下面提示信息。收藏《关于《德夯苗族刺绣与美育结合的教学研究课题》的研究报告》
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