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2013暑期品德学科教师专业培训班学_结

发表时间:2013/9/2 22:32:41

营造家的氛围,轻松愉悦学习
---巴南区2013暑期品德学科教师专业培训班学_结

根据巴南教党发〔2013〕24号文件精神以及巴南区教科所〔2013〕11号文件要求,我们于2013年7月7日--7月16日在美丽的巴南区李家沱小学举行了为期十天的小学品德学科教师专业培训,来自全区各小学和九年一贯制学校的98位老师,冒着高温酷暑,克服生活、工作和家庭上的种种困难,坚持学习,无一缺席,培训效果甚好,其经验我总结了以下三点。
第一点:建立学习组织,制定学习制度, 发挥学员学习的主动性,行成师生学习共同体,体验家的温馨。
刚刚经过忙碌的期末工作就前来学习的老师,情绪都不大稳定,加之培训时间为10天,上课教师全天候的疲劳轰炸,学员的厌倦和抵触情绪尤为严重。因此,培训期间的学习管理
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略553字,正式会员可完整阅读)…… 
教室,刘老师早到了,教室里,桌椅干净,整齐,四个大空调开着,凉气宜人,刘老师一边笑容可掬地听大家诉苦,一边叫人把矿泉水为同学们搬进了屋。98个同学,被刘老师按学号分成十组,在教室里坐成十列。 紧接着,刘老师开始宣讲学习纪律,任命班干部,大家没有异议后,屏幕上随即给出了每个班干部的联系方式。刘老师棉花般温和的性格,魔力般地吹散了我们所有的负面情绪,一种既来之,则安之,既来之,且乐之的快乐情绪,迅速在同学间的微笑与问候中传递。十天培训,刘老师天天早到晚走,他要求我们认真听课,自己也一直坚持,他认真地把每一位讲课老师介绍给我们,更认真地对每一位老师的授课情况作小结,致感谢,他这些天里的一言一行,以及每一次有心无意的谈话,无不让我们深刻地体会到:作为一名教师,何为敬业?什么叫有原则有操守?什么叫因材施教讲策略?什么叫尊重学生,信任学生?什么叫环境育人和人性化管理?什么叫管理到位和荣誉不虚设!?感谢刘老师,以他独有的人格魅力,在我们的心里播种下温暖的正能量。也真是这股温暖的正能量,让这十天的学习变得如此的规范,严谨而甜蜜。
第二点:精心安排课程,用课程的魅力,上课教师的精彩,吸引学员,让学员心归课堂。
学员周双老师是这样总结的:体验品德课乐趣,重拾上好品德课的信心 。本次培训,我们班共有学员98人,大家来自巴南区各学校,有校长,有主任,有品德课专任或兼任教师,平均年龄四十岁以上。 负责此次培训工作的刘老师,熟悉品德科教学,根据品德课教学内容所需,精心为我们设计了丰富的培训内容。十天培训,区内外近二十位教育教学方面的行家里手轮番上台;19个讲座,先后在李家沱小学和巴南中学的学术报告厅一一开讲。老师们的讲座主题鲜明,各有特色,既有对教材中地理历史知识的系统性拓展学习,又有对品德科教学新理念新方法的探讨,既有心理健康自我维护方面的贴心关怀,又有对班级文化,校园文化方面的精彩呈现和最新信息,……教室里,同学们时而凝神倾听,时而被老师们的幽默逗得会心一笑,时而认真记录着,时而又与台上老师展开精彩互动。难忘唐松春主任与老师们交流时那语重心长的嘱托,难忘余世清校长于精彩讲述中流露出的那份敬业和谦谦君子之风,印象深刻的,还有陶元红老师,王伟红老师,以及罗茜、曹路,杨斌。蒋丽、李亚、方勇,周吉惠老师……大家最最羡慕的,还是参加了品德科国培的刘星老师。老师们生动的理论讲解,精彩的案例分析,帮我们一次次擦亮迷惘的眼睛:品德课,原来如此,作品德老师,也可以如此幸福!于是慢慢的,老师们心里的阴霾开始消散,会心的笑容里,溢出了对未来工作的坚定与从容。
第三点:认真总结收获,梳理心中情绪,让家的温馨延展。
不总结,不梳理,培训工作虎头蛇尾,学员情绪得不到梳理,培训效果就没有升华,总感欠缺。为此,我们开展了优秀学员评选一个简短动情的结业典礼,让同学间的情感得到升华,让学习共同体得以拓展 ……(未完,全文共2443字,当前仅显示1553字,请阅读下面提示信息。收藏《2013暑期品德学科教师专业培训班学_结》
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