市教育局2013年工作总结和2014年工作要点

目录/提纲：……
一、2013年工作总结
（一）事业发展迈上新台阶
（二）质量提升实现新突破
（三）教育均衡呈现新气象
（四）队伍建设开创新局面
（五）学校党建展示新亮点
（六）惠民工程取得新进展
二、2014年工作要点
（一）进一步加大管理力度
（二）进一步规范办学行为
（三）进一步提升教学质量
（四）进一步注重教学研究
（五）进一步加强师德管理
（六）进一步提高队伍素质
（七）进一步强化校园安全
（八）进一步推进党建工作
……

市教育局2013年工作总结和2014年工作要点

一、2013年工作总结
2013年，教育系统在市委、市政府正确领导下，认真贯彻国家、省教育规划纲要精神，全面落实年初教育工作会议部署，紧紧围绕“振兴**教育、三年再来一个大变化”的目标，以提升教育质量为核心，以教师队伍建设为依托，以教育均衡发展为导向，统筹推进教育发展各项工作，努力服务**经济社会发展，取得了显著的成绩，**教育呈现出欣欣向荣、蒸蒸日上的喜人局面。
（一）事业发展迈上新台阶
一是学前教育优质普及发展。围绕2015年创建江苏省学前教育改革发展示范区的目标，市政府出台《关于进一步加强学前教育工作的意见》，编制全市各乡镇、城区幼儿园发展规划，全市有21所、总投入9000万的幼儿园建设项目被列入泰州市政府2013年考核目标，配合市政协调研学前教育工作，赴靖江等地学习先进经验，积极启动幼儿园独立法人建制工作程序，开展幼儿广播操、教师基本功、户外游戏活动竞赛，举行教师素质测试和园际结对交流活动，2013年景范等3所幼儿园接受泰州市优质园现场评估。
二是义务教育优质均衡发展。进一步调整城区教育布局，昭阳湖学校建设正按序时进度扎实推进，今年秋学期将投入使用，全市义务教育阶段学校均统一配备塑胶跑道、电脑等教育装备，电子白板、实物投影仪等多媒体教学设备配备到各义务教育阶段学校所有班级，办学条件基本均衡，运用多种形式，促进师资交流，推进教育均衡发展。
三是
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科开展跟踪督查，对所有高中学校进行新一轮工作检查。
三是着力规范办学行为。严格执行课程计划，督促各学校、各年级开齐课程、开足课时。建立较为完善的教辅材料选用机制，切实减轻学生过重的学业负担。深入开展义务教育现代化学校的创建活动，2013年组织28所义务学校申报，提升学校办学品位。研制普通高中教育教学绩效考核方案，充分调动高中学校教师的工作积极性。提高四星级高中指标生比例，**中学、楚水实验学校公费生70%的计划绝对平均分配到每所初中，有力支持农村薄弱初中的发展。
以上措施的实施，有效促进了全市教育教学质量的全面提升，学生的整体素质有了明显提高，通过全市教育工作者的共同努力，在名校自主招生取得优异成绩的基础上，2013年我市两考取得了历史性突破：高考成绩再创历史新高，文化类本二进线1483人，进线率比去年上升6.03%，增长率达到11.92%，增幅继续居泰州第一，2人进入全省前60名，5人进入全省前200名，27人进入全省前1000名，均创历史最高记录，体艺类高考文化和专业成绩本二以上双进线225人，比去年增长38.89%，在12名学生被清华大学、复旦大学、上海交大等国内一流高校提前录取（未参加高考）的情况下，又有3名同学与清华、北大签订录取意向书；中考成绩实现质的飞跃，普通高中最低控制线比去年上升32分，与周边市区差距大幅缩小，在泰州各市区中提升幅度第一，四星高中分数线稳中有升，**中学和楚水实验学校是泰州市仅有的两所双分数线均有提升的四星高中，中考均分比去年提高27.6分，高分段学生增长4.97%，低分段学生数减少27.75%。
（三）教育均衡呈现新气象
一是坚持农村优先补充原则，逐年改善农村教师队伍学科结构。尽管因生源大幅度下降造成我市教师总量超编，但针对教育系统“超编缺员”的状况，着眼于教育可持续发展，市编制部门每年仍按教育系统自然减员的一定比例核拨增人计划，用于补充新教师。在编制学科岗位计划时，加大农村义务教育学校音乐、体育、美术、信息技术、学前教育等课程专职教师的补充力度，近三年新进教师90%以上安排到农村，其中音、体、美、信、幼岗位计划占近50%。从前年开始的优秀师范定向生毕业后将在农村至少工作5年以上，“十二五”期间，将采取切实措施解决所有农村定点学校“音体美”专业师资紧缺问题。
二是大力推进教师轮岗交流，建立健全义务教育阶段学校教师交流制度。2011年全市义务教育专任教师支教交流面已达10%，今后每年将按照不低于专任教师总数15%和不低于骨干教师总数15%的比例进行交流。严格控制教师向城区流动，鼓励优秀教师向农村“回流”。着力构建城乡互动和区域共享机制，创新用人机制，推行紧缺学科教师区域内走教制度，对音乐、体育、美术、信息技术等学科教师，实行区域跨校巡回教学，提高送教活动中音乐、美术、体育、信息技术等学科比例，定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课，选调农村教师到优质学校顶岗学习，帮助农村学校教师提升专业水平和教学能力。
三是着力加强骨干教师建设，充分发挥“名特优”教师的示范辐射作用。开展第二批名师工作室领衔人、成员申报、评选工作，挂牌成立并开展各项活动，积极组织开展2012年度名师工作室考核工作，认真评选推荐泰州市第二批名师工作室成员，开展2012年度骨干教师（包括泰州市、**市两级教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师，泰州市省特级教师后备人才）年度工作考核，做好新一届三级骨干教师的评选推荐工作，召开送教工作会议，切实做好相关组织工作，提高送教活动质量，2013年已组织11次送教下乡活动，充分发挥我市骨干教师示范、辐射、引领作用，进一步提升农村教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。
（四）队伍建设开创新局面
一是注重师德建设，塑造良好教师形象。坚持正面引导，组织开展“十佳乡村青年教师”、“十佳师德标兵”评选及泰州市第五批师德模范推荐活动，为师德师风建设凝聚正能量。以“践行师德规范，办人民满意教育”为主题，组织开展“行风建设情况通报会”、“行风建设推进暨管理法规学习培训会”等系列活动，建立健全师德承诺制度。建立“三问、三亮、三评”师德管理常态工作机制，重视解决师德突出问题，提升教师法制素养，依法规范执教行为，严肃查禁有偿家教等违规行为，把教师职业道德列入教师月度、年度考核目标体系。在全市中小学校广泛开展“师德师风纠建月”活动，“活动月”期间，市局监察室深入10所学校开展师德巡访，发出调查表1500多份，走访师生200多人次，开展电话调研、实地暗访多次，并对全市7起师德失范案件进行全市通报，有效促进了良好师表形象的树立。
二是优化_结构，均衡配置教师资源。坚持“凡进必考，择优录用”原则，对新进教师严把入口关，严格执行教师资格准入制度，顺利完成教师资格认定工作，近3年新招聘教师除必须持有相应的教师资格证书外，其学历须达各学段高一级层次方可报考，根据全市教师结构性缺编的实际情况，今年计划面向社会公开招聘中小学教师130名。建立农村优秀教师奖励制度，激励城区优秀教师、应届师范毕业生到农村学校任教。稳步推进岗位设置管理聘用工作， ……（未完，全文共7803字，当前仅显示2740字，请阅读下面提示信息。收藏《市教育局2013年工作总结和2014年工作要点》）