浅谈幼儿歌唱教学

浅谈幼儿歌唱教学

歌唱是音乐艺术门类中的一门学科，同时又是一门极富魅力的艺术。只要有一副健康的嗓子，谁都可以学习歌唱，尽享歌唱艺术带来的无穷智慧和乐趣。随着科学的发展和社会的进步，人们对歌唱艺术的认识水平不断提高，歌唱也越发受到人们的喜爱。作为天性爱好唱歌的特殊人群—幼儿，他们学习歌唱的意义正日趋凸显出来，
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略251字，正式会员可完整阅读）……　
幼儿选择歌唱作品的无针对性、无目的性、或为歌唱伴奏的随意性等等。这些问题轻者会影响到幼儿歌唱能力的提高，音乐素质的培养和对音乐学习的兴趣，重者会直接影响到幼儿发声器官的正常发育，及至对幼儿心理的健康成长造成一定的危害。
根据调查，目前不少幼儿园长期存在着一种怪现象：很多孩子在每周刚入园的前一两天嗓子比较正常，但是在之后的三四天里，嗓子越来越哑，有的孩子到周末已完全失声，待周六周日在家休息两天以后，他们的嗓子基本恢复正常，但下周再在幼儿园上课时，情况还是如此……这种恶性循环使这些孩子吃尽了苦头，个别孩子因而产生了害怕上音乐课或语言课，甚至不愿意上幼儿园。另外也有一些孩子在音乐培训机构接受声乐专业老师指导的歌唱训练中，经常出现哑嗓子的情况，歌唱的音色也失去了幼儿所特有的明亮、清澈、这些现象不能不让人深思。
在当今世界人文科学和自然科学高速发展的新形势下，我国幼儿艺术教育发展也日新月异，幼儿舞蹈、幼儿美术、幼儿钢琴等艺术学科技能教学的发展已经初具规模，但是作为声乐艺术教学中一个长期被忽略的部分—幼儿歌唱教学仍然明显滞后，幼儿歌唱教学缺乏科学性和规范性的问题急待解决。
教学是人类传承知识技能的一种社会实践活动，教育者按照一定的目的，计划和措施去影响、引导和启发受教育者，在教学 ……（未完，全文共1108字，当前仅显示704字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈幼儿歌唱教学 》）