干部学习课件：中国文学与文化发展（下）

干部学习课件：中国文学与文化发展（下）
陈平原
北京大学中国语言文学系系主任
三、文学和教育
第三讲，文学和教育。文学是什么？文学如何呈现为一种物质状态，除掉它的艺术表达以外物质状态如何帮助理解文学是如何生产的，但是今天要讲的第三个问题是比如说假定我在大学里面教文学的话，我会考虑一个问题文学是如何把我们的趣味，我们的知识，我们的修养传递给我们的听众，或者学生的，用什么途径才是有效的，这100年来我们如何进行文学教育，这里面用的比如北京大学、西南联大、台湾大学等等的照片，谈我们是如何进行文学教育的。进入现代社会以后合理化、专业化成为不可抗拒的潮流，这个时候文学成为一个学科，逐渐建立起自己的专业领域，以前我说的文学是所有的人都必须有的，所有的读书人必须有的基本的修养，但不是一个专业，今天我们知道有了大学，有了文学院，有了中文系，英文系等等以后我们的文学逐渐成为一个专业领域，以后我们的文学教育的重心不是培养你的写作，而是给予你的知识，这个转折本身是整个现代化进程决定的。
从学术角度来看我想谈的一个问题是其实文学生产和大学里的课程设计有直接的关系，我们说什么叫知识，知识之所以能被传递是因为它被制度化了，它被大学成为一个科系，科系里面建立了多少学科，学科以后如何讲授，而这个过程直接影响我
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一下它是没有学科意识的，跟今天的文学、史学、哲学不一样，它是作为一个整体的知识向你讲授，而且东一句西一句，读起来按照今天来说全都是判断句，跟我们今天的思路讲课完全不一样，这是康有为的万木草堂。
章太炎在1906年在东京给鲁迅、周作人等人讲国学，然后回过头来回到辛亥革命以后他在上海讲国学，在苏州讲国学等等，在这里面章太炎是第一个提出国故学这个概念的学者，而今天大家都熟悉的国学概念不是我们以前宋元明清没有这个概念，面对西学为什么会有国学？是因为有西学，西学进来了我要抵抗西学，要强调中国自己的学问所以有了国学，而国故之学最早是章太炎立出来的一个名称，国故学是什么？他有一大堆的论述。康有为也行，章太炎也行在他们的心目中整个中国学问是繁杂一体的，而到中间的一小部分是讲诗文、小说、戏曲，那是一个很小的，没有讲小说，康有为没有讲小说，就讲诗文，而到了章太炎略微宽敞一点，这是没有学科的。
开始有了学科北京大学开始分科我们来教学，北京大学的创办是1898年，第一次有了中文系这个概念是1910年，此前我们不是整个进行我们所说的教育并没有分科系的，真正的科系的建设是1910年，1910年的课堂里面的教学，到了新文化运动起来以后蔡元培到北京大学当校长，整个的文学观念出现变化，变化的特点其中在北京大学的国文门，今天就叫中文系，国文门的，课程增加第一西洋文学，中文系要念西洋文学，第二近世文学，诸位以前的人都是越古越好今天谈近世文学，第三戏曲，那就是吴梅，第四小说，那就是鲁迅。诸位鲁迅是北大中文系的讲师，不是教授，北大百年校庆的时候有人不知道，有一个领导说错了，他说北大很厉害鲁迅都是当讲师的，不是教授，其实不对的，在民国年间讲师是什么意思？讲师是兼职，你在别的地方有正式的职业，你在北京大学就是兼职，是业余或者是部分在北大任职的都叫讲师，陈寅恪是北京大学的讲师，因为那是他的正式的职业，这是业余的部分的讲课。
这里面有中文系，有德文系也有其他大学跑来旁听，徐青文根本就不是北大学生，就自己跑来听，这是至今为止北京大学唯一一点让人家感到很惊讶，经常有人来问我说老师我们能不能来旁听，我说你别问我，你问我我没办法回答，其实北大只要你坐得下我们不管你，但是你不要让我来表态说是不是今天北大周围有好多人在附近住的有空就进来旁听，旁听就旁听了，他们不应该还公开的说，甚至写了一本书叫《北大边缘人》，还让我写序，让我怎么表达，我特别欣赏北大的传统，北大历史上有好多著名人士他们挂在北大但不是北大的人，我说得是徐青文不是北大的学生，沈从文也不是北大的学生，连著名教授金科末（音）都不是北大的正规的学生，他们都是旁听或者偷听，这是北大的一个传统，而日后特别怀念老师的这些人，这些人他比正规的学生说起来更激动。
第二个我想说的是清华大学的课堂，诸位清华大学虽然是1910年就创办，但其实他的真正的变成大学是1928年才变成大学，原来叫清华学校，1928年变成清华大学，清华大学之后中文系请了什么人？系主任杨震生，教授朱自清都是北大的学生，我想关心的一个问题两个北大的学生到了那里办中文系，首先的假想敌就是我的母校北京大学，所以跟北大唱对台戏，他要发展出新的学科，这个新的学科里面有落实为我们今天的大家都熟悉当年的年轻教师朱自清的两门课，一门叫中国国文学，一门叫中国新文学研究，这两门课都是北大没有的，这两门课都是新文化运动北大出来的学问没有来得及进入课程，20年代的北京大学虽然有提倡新文学的，但整个的学术氛围比较保留，反而新办起来的清华大学因为要跟北大竞争，聘了北大的学生以后他们发展出了一个新的学科，这就是其中的国文学、新文学，这是杨震生，这是朱自清。这个新文学的课程日后如何的发展等等这个故事不用说了，他们后来的学生们吴组缃、汪佑（音）20年后这两个早年的清华的学生又把他们的学问带回到北京大学，等到我念博士的时候我的老师给我讲现代文学的课程的时候，其实他们是转了一道弯，北大学生到了清华，清华发展学问回到北大教书，这两个大学这么转过来的。
这门课程如何生成的我不想多说，我想说的是第三个问题是中央大学，中央大学的分化下来的包括南京大学，东南大学都是原中央大学分化出来的，1930年代请大家知道一个国家的意识形态和一个国家的财政力量的支持导致一所大学迅速的崛起，那就是中央大学。诸位以前北京大学是最老的国立大学，也是我们所说的学术力量最强的，可是北伐成功国民政府定都南京以后原来的东南大学就改为中央大学，中央大学得到了当时的国民政府的大力支持，到30年代以后迅速崛起超过北京大学。诸位这个大学在3、 ……（未完，全文共10291字，当前仅显示2448字，请阅读下面提示信息。收藏《干部学习课件：中国文学与文化发展（下）》）