学习县教师工作会精神 践行“学高为师，身正为范”

目录/提纲：……
一是加强师德教育工作，让教师高尚起来
二是加强师德考评工作，让教师警醒起来
三是加强师德宣传工作，让社会参与进来
一、“学高为师，身正为范”，努力做一位“良师”
二、“学高为师，身正为范”，坚持做一位“导师”
三、“学高为师，身正为范”，蜕变为一位“名师”
一是懂孩子，爱孩子
二是懂自己，爱教育
三是懂教学，会育人
……
学习县教师工作会精神
践行“学高为师，身正为范”

2013年的金秋，中共**县委颁发了《关于进一步加强教师队伍建设的通知》，在通知中确定了教师的建设目标:以师德和业务建设为重点，到2015年，基本形成一支敬业乐道、甘于奉献、积极进取、业务一流、适应**教育事业现代化发展的高素质专业教师队伍。在教师工作会上，**书记要求道:“一、总结成绩，正视问题，切实增强教育工作的危机感和紧迫感。二、鼓足精气神，以德树人，以身立教，作人民满意教师。
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致的气质学识，亲和易于相处的神情魅力。我们教师只有充满正能量，传递给学生的才是积极向上的思想与学识。这就要求我们教师要不断的学习、学习再学习，充实的不只是学识，丰富的还应有人格与魅力；一位上课能信手拈来，能旁征博引、富有情趣的老师又如何不会让学生爱上老师，爱上这门课，爱上这样的学习?只因“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
二、“学高为师，身正为范”，坚持做一位“导师”
老师的学识固然是重要的，因为这是教好书的必备基础，然而我们肩负的不只是教书，教学生怎样做人更是一个教师责无旁贷的。孔老夫子这样讲过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就给教师提出了一个要求，师者，应该处处为学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。事实也的确如此，地上有张纸，教师弯弯腰将它捡起，虽然没有语言，但这比一味的说教更有效果；大扫除了，教师挽起袖子，和学生们一起劳动，虽然没人监督了，但窗子和地面可能会更干净……榜样的力量是无穷的，尤其是我们面对的是向师性很强的小学生，我们更不能忽视榜样的作用，用我们的一身正气感染学生，成为他们由衷敬佩的好老师。
三、“学高为师，身正为范”，蜕变为一位“名师”
现代社会对我们的教育提出了严峻的考验，传统的“传道、授业，解惑”已满足不了时代的需求，教师面临的是“凤凰涅槃”的炼痛，我们必须要改变一些保守的理念与做法，成为优秀的教师，成为未来理想的教师。现代教育要求我们教师要做到三懂：一是懂孩子，爱孩子。教师面对的是学生，学生是教师开展工作的对象，教师要懂学生就要做到“走进学生”，了解学生特点，深入学生心理；“用学生的眼光看学生”，不要用成人的标准去衡量学生；“把学生看作发展中的人”，教师要全力创造平台让每一位学生有自己的发展与进步。 ……（未完，全文共1554字，当前仅显示988字，请阅读下面提示信息。收藏《学习县教师工作会精神 践行“学高为师，身正为范”》）