教务部述职述廉报告（2010-2013年）

目录/提纲：……
一、推进专业建设
4、建设重点特色专业
二、加强课程建设
1、编制课程建设规划
2、建设百门专业核心支撑课程
3、推进《大学英语》等课程改革，扩大学生自主选课权
4、组织教师开展“在线教学模式”探索
三、质量工程建设
1、组织申报省市各类质量工程项目
2、组织开展校级质量工程项目管理工作
3、组织开展校级教学名师、教坛新秀评选工作
四、实践教学体系建设
五、开展学科竞赛
六、推进开放办学
七、加强制度建设
1、认真清理现有教学管理规章制度
八、稳定教学程序
九、提升生源质量
1、实现一本招生
2、优化招生计划
3、出台招生优惠政策，激励考生报考
4、生源质量明显提升
十、党风廉政建设
1、逐项梳理业务工作，杜绝廉政隐患
2、经费管理全程公开
……
教务部述职述廉报告
（2010-2013年）

2010年至今，教务部认真贯彻落实“教育为学生提升价值”的理念，根据人才培养质量工作会议做出的总体部署，推出了一系列提升人才培养质量的政策举措。同时按照学校党政廉政建设工作要求，全力抓好部门党风廉政建设。现将主要工作汇报如下：
一、推进专业建设
1、组织开展浙江省学士学位授予权评审准备工作，圆满通过了省学士学位授予权专家组评审。迎评工作得到了评审专家的高度评价，为进一步开展专业建设、课程建设、实践教学体系建设等工作以及进一步提升人才培养质量奠定了扎实基础。
2、组织编写了学校34个专业的发展报告，从专业基本概况、专业定位、专业特色与优势、人才培养目标、师资队伍情况、存在问题及原因等方面对各专业的建设情况进行了全面总结。组织编写了学校34个专业的专业规划，全面梳理了各专业的教学条件、教学建设、教学质量、专业发展思路及方向，为进一步推进教学改革，优化教学管理，培育教学成果，推进学科专业一体化建设奠定基础。
3、组织起草了新一轮人才培养方案原则意见，组织编制了2013-2016级本科专业培养方案，按照“知识输入”转化为“能力输出”的要求，理清了各专业课程与毕业生能力要求的对应关系（能力矩阵）以及课程体系配置流程图，并从
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果一等奖1项，二等奖1项。获宁波市第八届高等教育教学成果奖一等奖1项，二等奖4项，三等奖1项。
2、组织开展校级质量工程项目管理工作。每年投入30万元经费资助教师开展教学改革与教学研究工作。年均完成50个左右质量工程项目的立项、中期检查、结题验收等工作。2012年评选出校级教学成果奖一等奖6项、二等奖8项。
3、组织开展校级教学名师、教坛新秀评选工作。2013年，组织开展了第二届校级教学名师和教坛新秀评选工作，共有12位教师申报教学名师，24位教师申报教坛新秀，经过评议，选出教学名师3名、教坛新秀5名。经过两届评选，已共评选出校级教学名师6名，教坛新秀10名。
4、做好省市各类质量工程项目的中期检查、结题验收等工作，完成宁波市三批智慧产业基地核心引导课程的申报、考核工作。
四、实践教学体系建设
1、2010年承办全国应用型本科实践教学工作专题研讨会，有51个院校96名代表参加。参会代表认为我校的特色实践教学体系为应用型本科院校的实践教学改革树立了范本。
2、2012年召开宁波市本科院校实践教学改革现场会，通过实践教学体系建设成果展、公开展示课程、建设经验交流等形式充分展现了我校实践教学体系建设成果，得到了与会领导和同行的一致好评。
3、实践教学体系从课程、专业和产业3个维度进行构建，覆盖30个专业，催生出了一大批具有重大社会影响的实践成果。工业设计专业学生连续3次获得德国红点概念设计奖，土木工程建筑专业学生组成的设计团队夺得了2012AIM国际建筑设计大赛一等奖。“行走的新闻”、“用_叙事”等实践活动已成为具有重大社会影响的标志性的教学实践成果。2013年，实践教学体系建设成果已经固化到新一轮人才培养方案中，继续深入强化学生的实践能力和创新思维培养。
五、开展学科竞赛
1、学生学科竞赛工作蓬勃发展，2010年至今，年均学科竞赛项目立项数40项左右，年均获省级三等奖及以上奖项200余项，参与学生6000多人。
2、获奖层次明显提升，2010年以来，结构设计竞赛获得了唯一1个省特等奖，并在全国大学生结构设计竞赛中获得了一等奖，是我省高校唯一获得的一等奖；工业设计专业学生连续三年获得德国红点概念设计奖，学校被评为“2013红点设计排行榜列为亚太区最佳大学之一”；2013年，参加在圣彼得堡举办的ACM-ICPC全球总决赛，参赛队伍120支，现场排名第41名，按照ICPC排名规则并列排名第27名，亚洲高校排名第15名；数学建模竞赛荣获国际一等奖2项等等。
六、推进开放办学
1、2013年，与美国印第安纳波利斯大学开展第三轮合作办学项目，进一步挖掘和整合现有优质资源，提升合作水平，增强专业特色，使合作项目更加适应社会发展和学生需求。
2、2013年，完成宁波市教育国际与交流改革实验区项目计划书，确立了引进优质教育资源、培养国际化人才、建设国际化课程体系、推广汉语国际化等主要发展任务，
3、加强合作办学项目、国际交流项目的管理、监督和评估工作，指导二级学院做好专业教学计划比对、为学生提供更多的赴国（境）外高校开展短期交流或长期学习的机会，丰富学生“海外”经历。课程衔接、学分认定等工作。
4、2013年，在新一轮人才培养方案、新的学籍管理制度的情况下，扩大学生在课程替代、学分认定、学生选课、双语课程建设等方面的自主权，推动学生校际、国际交流和校外实践，形成开放的人才培养体系。
七、加强制度建设
1、认真清理现有教学管理规章制度。废止了2001年至今的教学管理制度83件，确保各项工作有章可循，并避免制度漏洞。组织开展调研、讨论、起草、修订、解释、审议、公示等环节，以法律法规为基础，制定符合高等教育发展规律和学校实际情况的教学管理制度。强化规章制度的合法性，力求教学管理从经验走向科学，从“人治”走向“法治”。
2、贯彻落实教育部21号令，组织修订了“本科学生学籍管理规定”、“本科学生选课管理办法”，进一步扩大了学生的选课、考试、休学、复学、转专业等自主权。
3、依据教育部18号令，组织修订了“考场规则及违规处理办法”，维护了学生学业评价的公平公正，保障学生的合法权益。
4、制定了教学实验室建设项目审批基本原则，提出科学合理的经费分配方案，公开项目和经费审批结果，保证了实验教学的正常进行。
5、推进教学工作的两级管理，制定《校院两级教学管理实施办法(试行)》，发挥学院（系、部）的办学主动性和积极性，在此基础上，强化部门服务意识，全面梳理各岗位各项工作 ……（未完，全文共10159字，当前仅显示2417字，请阅读下面提示信息。收藏《教务部述职述廉报告（2010-2013年）》）