在大学党的群众路线教育实践活动总结大会上的报告

目录/提纲：……
一、高度重视，精心组织，扎实抓好教育实践活动各环节和步骤工作
（一）认真组织学习活动，完成规定学习内容任务
（二）广泛听取师生员工意见建议，聚焦“四风”找准找实突出问题
（三）认真开展谈心交心活动，沟通思想，形成做好工作的共识
（四）认真撰写对照检查材料，深刻剖析，找准“四风”问题存在的病根
（五）切实开好专题民主生活会，坦诚以待，有效开展批评与自我批评
（六）精心制定整改方案，群策群力，扎实推进整改任务落到实处
二、即知即改，立说立行，教育实践活动取得实实在在的成效
（一）切实加强了领导班子的自身建设
（二）有效遏制了“四风”方面的突出问题
（三）有力促进了学校改革事业的健康发展
（四）有效解决了一批关系师生员工切身利益的问题
（五）着力推进了作风建设常态化、长效化机制建设
三、持续整改，一以贯之，不断巩固扩大群众路线教育实践活动成果
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在大学党的群众路线教育实践活动总结大会上的报告
党委书记
党的群众路线教育实践活动领导小组组长
（2014年3月7日）

同志们：
　　　　根据中央和教育部党组的部署，在教育部第7督导组的具体指导下，学校自2013年7月开始，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉”为主要内容，以落实中央“八项规定”精神为切入点，以学校和各中层领导班子、领导干部为重点，深入查摆和整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，扎扎实实开展了党的群众路线教育实践活动。现在，我代表学校党的群众路线教育实践活动领导小组作总结，接受同志们的评议。
　　　　一、高度重视，精心组织，扎实抓好教育实践活动各环节和步骤工作
　　　　学校把教育实践活动作为2013年的首要政治任务。在2013年上半年，学校就为教育实践活动的开展积极做好思想准备和工作安排。7月初，成立了教育实践活动领导小组，我和卫国同志担任组长。领导小组统筹谋划，精心组织，定期听取、专题研究活动相关问题。领导小组下设办公室，由跃光同志和晓黎同志兼任办公室主任、副主任。办公室设综合组、调研组、宣传组、督查组。8月下旬，成立了12个督导组，学校党委常委担任督导组组长，负责指导督促各二级单位教育实践活动的开展。12月中旬，为推动整改工作的落实，成立了整改
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会议；8月下旬，各中层领导班子陆续开展了为期1天的集体学习；7—10月学校党委中心组邀请上级领导和校外专家来校作学习辅导报告4场，组织中心组成员网络在线学习《学习新党章，提高党的建设科学化水平》等报告2场。9月，全校各党支部安排了党的群众路线教育实践活动学习专题组织生活会。印发领导干部学习资料、师生党员学习资料6000余册。建立教育实践活动专题网站，在校报、广播、手机报开设活动专题栏目，丰富学习教育载体。领导干部坚持自学，完成了规定的学习内容任务。
　　　　（二）广泛听取师生员工意见建议，聚焦“四风”找准找实突出问题
　　　　9月中旬，召开党外人士、教学科研人员、干部职工、离退休老同志、学生等5个方面的代表座谈会，发放调查问卷800余份，教育部第7督导组个别谈话100余人次，学校领导班子成员和督导组开展个别谈话听取意见1000余人次。对收集的意见建议进行梳理，形成了2万余字的专题报告，征集到师生员工对学校领导班子的意见建议352条。结合教育部第7督导组听取的意见建议，10月28日学校领导班子召开查摆“四风”问题专题会议，认真梳理和深入讨论听取到的意见。各二级党组织、各单位采取相应方式广泛听取师生员工的意见建议，并召开领导班子会议讨论和吸收师生员工提出的意见建议。
　　　　（三）认真开展谈心交心活动，沟通思想，形成做好工作的共识
　　　　10月下旬至11月中旬，学校领导班子成员之间和各中层领导班子成员之间，利用各种机会开展谈心活动。11月5日召开了学校领导班子集体谈心会。领导班子成员既主动谈自己存在的“四风”问题，又善意提醒、真诚帮助，指出班子成员存在的“四风”问题，提出改进作风的具体建议。教育部第7督导组将收集的师生员工的意见建议，原汁原味反馈给学校领导班子和成员后，学校领导班子进行了专题讨论认真吸收。学校12个督导组将收集的意见建议反馈给各中层领导班子及其成员，帮助查找问题。有的二级单位领导班子成员之间通过谈心交心，消除了存在的矛盾、隔阂和误解，增进了班子的团结、信任和工作协调配合。
　　　　（四）认真撰写对照检查材料，深刻剖析，找准“四风”问题存在的病根
　　　　学校和各中层领导班子及其成员严格按照要求撰写对照检查材料，聚焦“四风”一项一项地查找问题，真正把自己摆进去，进行深刻剖析，从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面深挖根源，提出整改方向和具体措施。学校领导班子的对照检查材料经过了班子集体讨论和7次以上的修改，班子成员个人的对照检查材料，反复修改3稿以上。教育部第7督导组对学校领导班子及成员的对照检查材料进行了逐字逐句修改和严格审核把关。学校督导组对各中层领导班子和成员的对照检查材料进行了认真审阅修改。对照检查材料的撰写过程，成为了领导干部提高认识、自我反省、自我整改的过程。
　　　　（五）切实开好专题民主生活会，坦诚以待，有效开展批评与自我批评
　　　　学校领导班子于11月22日用3个单元的时间召开了专题民主生活会，教育部第7督导组全体成员和教育部人事司干部二处处长方永生同志全程参加会议。班子成员紧密联系思想实际、岗位职责和工作经历，积极回应师生员工提出的批评意见，积极开展批评与自我批评，敢于揭短亮丑，会议充满严肃、坦诚、和谐、团结的氛围。班子成员对班子和其他成员提出的批评意见建议共计280余条。督导组组长韩星臣和干部二处处长方永生对学校领导班子教育实践活动专题民主生活会给予充分肯定。11月下旬至12月中旬，各中层领导班子在学校督导组的全程参与和指导下，先后召开了专题民主生活会。随后，学校和各中层领导班子相继召开了专题民主生活会情况通报会，向广大师生员工通报了专题民主生活会情况。
　　　　（六）精心制定整改方案，群策群力，扎实推进整改任务落到实处
　　　　12月初开始，我和卫国同志主持拟定整改方案。领导小组、党委常委会多次研究，找问题、找差距，查漏补缺，拟定了聚焦“四风”的学校领导班子整改方案、专项整治方案和制度建设计划。12月9日下午，召开二届三次党委全委（扩大）会，深入讨论、听取了学校党委委员、纪委委员、各二级党组织书记、职能部门负责人和部分学校第二次党代会代表等的意见建议，结合教育部第7督导组的审阅意见，对“两方案一计划”再次进行修改。12月25日，组织教师、学生、干部、职工等80余名代表参加座谈会，帮助学校“回头看”，听取他们对学校整改工作的意见和建议。之后，领导小组根据梳理出的意见建议，提出了进一步的修改意见，力求使“两方案一计划”符合学校实际、符合师生期盼、符合中央和教育部党组的要求。学校领导班子整改方案针对“四风”方面存在的突出问题，结合学校实际，制定了33项整改任务。其 ……（未完，全文共9206字，当前仅显示2515字，请阅读下面提示信息。收藏《在大学党的群众路线教育实践活动总结大会上的报告》）