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路线教育征文:赶考路上的思考2

发表时间:2014/5/11 17:38:07
目录/提纲:……
一、在学习方面思考现阶段主要学什么、怎么学、如何学以致用?
二、工作方面思考职责是什么、怎么履行好职责、如何提高效率?
一是增强服务能力
二是增强执行能力
三是增强创新能力
三、作风方面思考自身存在什么问题、怎么整改、如何防反弹?
一是强化理论学习
二是强化调查研究
三是强化自律意识
四、自我评价方面思考什么时候调入本办、调入后表现怎样、今后有何打算?
一是积极推进_改革
二是深化推进行政审批制度改革
三是稳步推进事业单位分类改革
四是统筹推进各专项改革
一是要着力解决突出问题
二是要努力做好今年的重点工作
三是努力加强编办自身建设
……
路线教育征文:赶考路上的思考2
   
    一、在学习方面思考现阶段主要学什么、怎么学、如何学以致用?
    1.主要学习内容:中央、省有关机构编制工作的政策法规,《机构编制违纪行为适用<中国共产党纪律处分条例>若干问题的解释》等各种法规和政策文件,市委、市政府有关决策和工作部署以及机构编制工作知识,熟悉掌握机构编制管理的有关理论和实践。
    2.学习方法:一是对照差距学:通过观看教育专题片、学习先进人物事迹等方式,对照先进查找自身的差距,并对照差距查深挖思想根源,从思想上树立为民意识,不断提高服务群众的实际能力。二是带着问题学:列出问题“清单明细”,认真研究问题,对一些遗留问题、难点问题做出规划,画好“工作路线图”,制定“任务推进表”,建立工作台账,确定解决问题的时间和方法步骤,不断增强解决实际问题的能力。三是结合工作学:结合实际工作,
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务,超前服务,优质服务,工作一丝不苟,严谨规范,精益求精。二是增强执行能力。围绕市委、政府中心工作和编办部门职责,加大落实力度,加快工作节奏,优化工作流程,形成扎实严谨的工作作风,不断提高执行能力和办事效率。三是增强创新能力。根据上级严格控制机构编制,严格核定领导职数和机构编制的有关要求,将积极探索和创新机构编制管理方法,建立完善机构编制实名制管理,通过不断加强调查研究,建立完善多部门协调配合机制等方法,从严控制机构编制。
   三、作风方面思考自身存在什么问题、怎么整改、如何防反弹?
    1.存在问题:主要存在推动分管工作理论学习的深度和广度不够、积极主动深入各单位和基层调研不够、自律意识意识不够强等问题。
    2.整改方向:一是强化理论学习。认真加强十八大、十八大三中全会、省委十一届三次全会等会议精神学习。并把重要精神与当前分管的各项改革工作结合起来,思考问题,拓展视野,更新观念,跟上党中央和省委的战略部署,跟上改革攻坚的大形势,真正做改革的促进派,来推动各项工作。二是强化调查研究。注重围绕市委、市政府的中心工作,更加深入地开展调查研究,主动当好参谋,在机构编制“管好”、“管住”上,为科学决策提供依据。特别加强机构编制核查工作的调研,加大对机构编制违纪违规案件的查处力度,树立机构编制工作威信,规范机构编制管理。三是强化自律意识。严格执行中央“八项规定”,严格遵守廉洁从政若干准则,严格执行领导干部工作生活待遇的有关规定,严格执行个人有关事项报告规定,不以权谋私,自觉接受监督。
    3.如何防止反弹:作风问题积习甚深,具有反复性、顽固性的特点,既要抓铁有痕,又要持之以恒,防止反弹。坚持用制度管人管权管事,定下“真规矩”,划出“硬杠杠”,对违反制度规定的,不搞“下不为例”,保持对“四风”问题的高压态势,维护制度的严肃性和权威性,使作风建设常态化长效化机制落到实处。以开展第二批党的群众路线教育实践活动的契机,继续深入推进作风整改,努力做到善始善终、善做善成。
    四、自我评价方面思考什么时候调入本办、调入后表现怎样、今后有何打算?
    1.2011年6月我调入市编办担任副主任一职。
    2.主要完成了以下工作:一是积极推进_改革。参考借鉴顺德行政管理_改革经验,积极指导大部制改革试点区(源城区)的改革工作,加快政府职能转变,扩大县级管理权限,减少管理层次。组建市卫生和计划生育局,协调明确了市卫生和计划生育局、市发改局等职责关系。印发市食品药品监督管理局“三定”方案,对市工商、质监、卫生等部门职能进行整合,有效促进部门内部职能有机整合。二是深化推进行政审批制度改革。市直行政审批制度改革事项目录(第一批、第二批),共调整压减行政审批事项392项,压减率达41.2%,认真开展改革目录的后续监管工作。三是稳步推进事业单位分类改革。认真组织全市行政类事业单位的审核报批,严格划分依据,认真梳理分析,对市直241个事业单位分类改革方案进行了初步审核,研究提出了整体分类方案。协调人社、财政部门做好市直事业单位分类改革后有关人员的转编工作。全市事业单位建设试点工作顺利 ……(未完,全文共3371字,当前仅显示1702字,请阅读下面提示信息。收藏《路线教育征文:赶考路上的思考2》
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