班组长安全生产管理培训教材（20万字）

目录/提纲：……
一、班组概念
二、班组在企业中的作用
三、班组安全管理的特点
1、基层员工在作业过程中时时刻刻都要面对安全问题
5、班组具体贯彻落实和体现企业安全文化，是企业安全文化建设的基础
一、班组长在安全管理中的地位
1、班组长影响着企业决策的实施
二、班组长的职责
1、执行党和国家安全生产、劳动保护方面的方针政策、法规和上级的指示
2、带领本班组全体员工完成企业的生产任务、经济指标和质量指标
3、参与技术人员制定本班组安全技术措施，检查落实安全管理制度
4、时刻关注安全生产情况，发现隐患，及时处理
5、有权制止违章作业、违章指挥和违反劳动纪律行为
6、组织本班组员工安全生产培训
7、检查劳保用品佩戴使用情况，督促员工正确佩戴使用劳动保护用品
1、危险作业未经审批，不准作业
2、设备安全防护装置不全、不灵，不准使用
3、新工人未经三级安全教育，不准上岗
4、特种作业人员未经安全培训、取证，不准作业
5、劳动组织、人员调配、作业方式不符合安全要求，不准违章指挥
三、班组长的安全素质
2、思想素质对于班组长来说，安全思想素质是最基本的素质
四、安全生产对班组长的要求
7、具有良好的职业道德德高望重才能树立“威信”，让人信服
五、班组长享有的权利
3、有权核算本班组安全、质量、生产等指标完成情况
六、普通员工的安全职责
3、按规定认真进行交接班……
班组长安全生产管理培训教材（20万字）

目录
第一章 班组管理概述...............1
第一节 班组的作用及特点...1
第二节 班组长的职责与素质要求..........2
第三节 班组长工作艺术与班组管理方法.. 6
第二章 班组安全管理的基本内容.......10
第一节 班组安全管理的相关概念........10
第二节 班组安全管理的原则和内容....14
第三节 班组长安全管理方法................19
第四节 现场安全巡查与隐患排查治理.... 21
第五节 班组现场安全管理与视觉管理.... 31
第六节 岗位作业安全标准化的管理....34
第三章 班组安全文化建设..36
第一节 班组安全文化建设的意义和内容 36
第二节 班组安全文化建设素养和策略.... 40
第三节 班组安全文化建设的原则、任务和标准...... 42
第四节 班组安全文化建设的思路和手段 47
第四章 班组安全管理基础知识..............52
第一节 电气安全常识.........52
第二节 锅炉与压力容器安全知识........59
第三节 机械安全知识.........66
第四节 焊接安全知识.........70
第五节 有限空间作业安全知识............73
第六节 高处作业安全知识.77
第七节 厂内运输安全知识.86
第八节 洁净厂房安全知识.90
第九节 涂层烘干室安全知识................96
第十节 镁铝等可燃性粉尘场所安全知识................ 101
第五章 消防安全知识.........108
第一节 燃烧与爆炸的一些基础知识. 108
第二节 消防安全知识.......111
第三节 消防安全检查的内容与方法..114
第六章 班组危险化学品安全知识.....116
第一节 危险化学品的概念、分类和特性.................116
第二节 常用危险化学品标志..............125
第三节 危险化学品安全标签与安全技术说明书.... 129
第四节 作业场所危险化学品的危害与预防控制.... 133
第五节 危险化学品防火防爆..............139
第七章 班组作业场所危险、危害因素辨识.........143
第一节 危险、危害因素分类..............143
第二节 危险源辨识内容及方法..........149
第三节 班组危险预知活动................153
第八章 班组安全生产事故防范.........155
第一节 生产安全事故原因分析..........155
第二节 生产安全事故预防..................156
第三节 习惯性违章预防...159
第四节 安全事故应急处理..................165
第五节 事故调查与处理...175
第九章 职业病防范............. 179
第一节 职业危害因素种类.179
第二节 职业病种类.............184
第三节 职业病预防管理...193
第十章 安全事故案例精选1991


第一章 班组管理概述
第一节 班组的作用及特点
一、班组概念
根据企业性质和特点的不同，为了适应管理的需要，企业一般都要按照生产工序、产品性质、作业紧密程度等因素，将企业的劳动组织划分成大小不同、人数不等的基层管理单元称为班组；外企和电子行业一般叫“拉”，这是英文生产线“LINE”的音译；矿业、物流、运输、公交、保安服务企业一般叫队。也有在最基层的管理单元上面设置“工段”一级组织。
工段也是基层管理单元，是企业内部比较大的、人数比较多、相对独立的车间或者部门所设立的辅助管理性质的组织。班组是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业的生产计划、产品质量、安全控制措施都要依靠班组基层管理人员组织员工具体实施。设备设施都要由班组的员工去正确操作和维护。
书中将班组基层管理人员统称为“班组长”，并且将这个称呼扩展到工段长、车间主任、基层主管等基层管理人员。

二、班组在企业中的作用
班组就是企业这个机体的细胞团，班组运作是否正常，基层管理人员是否得力，直接决定企业的管理水平和经济效益。班组承担着企业 90%的生产成本和 80%以上的安全风险。班组安全建设的好坏直接影响着企业的生产经营工作，班组安全建设是企业实现管理目标的一项非常重要的活动。
班组是一个锻炼人才的摇篮。猛将必出于卒伍，宰相必起于州郡。多少企业家和管理精英都有过担任基层管理人员的经历。
班组也是建设企业文化和建设企业安全文化的基础。

三、班组安全管理的特点

1、基层员工在作业过程中时时刻刻都要面对安全问题。这些安全风险要靠员工自己来
规避；
2、班组范围相对较小，人员相对较少，不容易形成安全死角；

3、基层管理人员对自己管辖范围内的危险源比较清楚，对员工的秉性特点、思想素质、
技术水平、业务能力、责任心强弱心中有数；4、班组开展安全活动针对性强，安全管理可以做到常态化。

5、班组具体贯彻落实和体现企业安全文化，是企业安全文化建设的基础。班组安全文
化的建设也不可能脱离企业安全文化氛围。2
第二节 班组长的职责与素质要求
一、班组长在安全管理中的地位
班组长是班组的核心。班组的一切管理工作，都离不开班组长，都要通过班组长大胆管理来实现。因为班组长既要带领员工完成生产任务，又要确保班组成员实现安全生产，班组长既是是本班组安全生产的第一责任人，又是企业安全生产规章制度的落实者。
无论什么行业、什么工种，一个班组共性就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务，其中也包括服务产品。因此，班组长有三个重要作用：

1、班组长影响着企业决策的实施。因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落
到实处，所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现；
2、班组长是员工的领头人，也是员工联系领导的纽带；

3、班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长应该是本班组的技术骨干，又应该
具有较强的管理能力。
从企业安全生产的角度来讲，班组的安全工作和班组长有很大关系，班组长是否具有较强的安全意识，是否具有丰富的安全管理知识和经验都会影响到班组的安全生产状况。班组长作为本班组安全生产管理的第一责任人，对进行安全生产、控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。

二、班组长的职责
一般来说，班组长应当履行如下职责：
1、执行党和国j-a全生产、劳动保护方面的方针政策、法规和上级的指示。
2、带领本班组全体员工完成企业的生产任务、经济指标和质量指标。
3、参与技术人员制定本班组安全技术措施，检查落实安全管理制度。
4、时刻关注安全生产情况，发现隐患，及时处理。
5、有权制止违章作业、违章指挥和违反劳动纪律行为。
6、组织本班组员工安全生产培训。
7、检查劳保用品佩戴使用情况，督促员工正确佩戴使用劳动保护用品。

8、做好安全工作的原始记录，按时上报有关资料和报表，并及时向上一级主管部门汇
报工作。

9、掌握本班组员工的思想动态、情绪波动、个人诉求，使大家精神饱满、全神贯注地
投入工作。
班组长在生产过程中，应严格执行下列“五不准”：
1、危险作业未经审批，不准作业。
2、设备安全防护装置不全、不灵，不准使用。
3、新工人未经三级安全教育，不准上岗。
4、特种作业人员未经安全培训、取证，不准作业。
5、劳动组织、人员调配、作业方式不符合安全要求，不准违章指挥。

三、班组长的安全素质
尽管班组长的角色似乎“很小”，但要干好这一角色并不容易，一名优秀的班组长必须3具备以下过硬的素质：

1、品德素质
一是强烈的事业心和高度的责任感 ；二是公道正派，与人为善；三是谦虚谨慎，作风民主；四是以身作则、清正廉洁。

2、思想素质
对于班组长来说，安全思想素质是最基本的素质。首先必须热爱安全工作，能吃苦耐劳，视安全工作为己任，牢固树立安全就是健康、安全就是生命的理念。要时刻将安全意识放在首位，在安全生产方面做全体员工的表率，要督促全体员工牢牢树立安全第一的观念。

3、文化素质
班组长文化水平的高低，与自身的工作岗位有着密切的关系，文化水平较低，工作起来就会感到很吃力。尤其是现在 80 后、90 后新生代员工大量进入企业，这些人文化水平相对较高，掌握现代化的资讯条件，知识面宽，思想活跃，为基层管理带来新的课题。因而，班组长要充分利用工余、节假日，加强文化知识的学习，以适应形势发展和日常工作的需要。

4、专业素质
班组长安全专业知识丰富与否，直接关系到班组安全管理工作的水平和成效。班组长必须练好“内功”，勤奋学习，及时掌握、了解、运用安全生产的新知识、新信息、新经验和新技术，在实际工作中不断总结，丰富自我，提高专业素质。

5、管理素质
安全管理是一项系统工程，涉及生产的全过程、全方位，包括安全计划、交底、检查、考核、培训等一系列的工作内容，班组长必须全面了解各项工作内容，系统掌握工作方法，提高安全管理素质，保证安全生产的顺利进行。

四、安全生产对班组长的要求

1、具有丰富的安全知识
一个合格的班组长必须了解国家有关安全生产和职业卫生方面的法律、法规、规章和标准；熟知机械安全、电气安全、特种设备和特种作业安全、职业病防治、个体防护等方面的知识；具有安全生产管理、安全生产技术方面的知识，熟悉本企业、本班组生产和工艺情况。

2、具有熟练的操作技能
一个合格的班组长不仅要掌握安全知识，还要具备本班组各岗位的现场操作技能。在指出别人的违章行为时，可以示范正确做法，按标准要求进行熟练操作，这样才具有说服力。
班组长的责任重大，对自己的工作负责，对员工的安全负责。班组长在工作中还应认真细致，牢记“安全在于谨慎，事故出于麻痹”这一道理。在作业过程中，班组长应当是工作最为细致的人，应当尽可能地考虑到预防事故的方方面面，采取各种有效的防范措施，做到防患于未然。

3、具有强烈的敬业精神、奉献精神
作为一个班组长，首先应热爱安全工作，有“爱”这个原动力，才会体会到安全管理工作的重大意义、重大责任，才会体会到自己工作价值，才能全身心地投入安全工作中去。

4、具有坚强的意志
班组长在管理中时常会遇到困难，在制止、处罚违章行为时，有的职工不理解，甚至产4生抵触情绪，事故调查时不愿说明事情的真相。面对众多的困难和挫折，不能畏难、退缩，不能消沉，更不能一气之下撒手不管，而要认真负责，克服困难，弄清真相。

5、具有宽容的心态
安全工作是原则性很强的工作，由于一些职工不理解，会发生各种各样的矛盾冲突、争执，甚至受到辱骂、指责。这时候，班组长应当注意工作方法，耐心疏导。因此，班组长必须具有宽广胸怀，要保持一个良好的心态，而不能意气用事。

6、具有良好的沟通能力
现代企业管理忌讳家长式、命令式管理，讲究与员工的沟通能力。一个有良好沟通能力的基层管理人员，使得员工愿意向他透露心思，员工即使做错了事情，受到批评甚至处罚，也不会产生抵触情绪，不会出现消极因素，也就不会在人的行为方面留下安全隐患。

7、具有良好的职业道德
德高望重才能树立“威信”，让人信服。班组长只有自己走得端行得正，具有良好的道德修养，员工才会接纳他的意见，服从他的管理，工作才能得心应手。安全工作必须讲原则，保持并维护自己的正确立场，对存在的违章行为和事故隐患，必须敢于站出来制止。参与事故调查时，做到实事求是，取证充分。工作中还要不徇私情，做到不怕打击报复，不怕威言相迫，不怕流言蜚语。

五、班组长享有的权利
班组长是班组安全生产第一责任人，责任重大，如果没有一定的权利，就不能正常开展工作。班组长在工作中享有下列权利。

1、有权按规定组织落实安全规程和安全措施，检查现场安全生产环境和职工安全作业
情况，制止和处理职工违章作业，抵制违章指挥，在不具备安全生产条件且自身无力解决时有权拒绝开工、停止作业，遇到险情时有在第一时间下达停产撤人命令的直接决策权和指挥权，并组织本班组人员安全有序撤离；企业不得因此降低从业人员工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同；
2、有权根据生产作业计划和本班组的实际情况，合理安排劳动组织，调配人员、设备、
材料等；
3、有权核算本班组安全、质量、生产等指标完成情况。根据有关规定，对本单元成员
的工作绩效进行考核；4、企业赋予的其它权利。

六、普通员工的安全职责

1、坚持“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，严格遵守企业各项安全生产规章制
度和安全操作规程，正确使用和保养各类设备及安全防护设施，不准乱开、乱动非本人操作的设备和电气装置。

2、做好班前准备工作，认真检查设备、工具及安全防护装置，发现不安全因素应及时
报告班组长。
3、按规定认真进行交接班，交接安全生产情况，并做好记录。

4、积极参加和接受各种形式的安全教育和操作训练，参加本班组安全活动，虚心听取
安全技术人员对自己安全生产的指导。5
5、按规定正确穿戴、合理使用劳动防护用品和用具，有责任对他人的违章作业行为进
行规劝，对违章指挥有权拒绝执行，并将情况立即报告班组长。

6、保持工作场地的清洁卫生，及时清除杂物，物品堆放要整齐稳妥，保证通道安全畅
通。

7、发生工伤、未遂工伤等事故时，应立即展开救援并及时向有关领导报告。保护好现
场，积极配合事故调查，提供事故的真实材料。

8、发现事故隐患要及时报告。6

第三节 班组长工作艺术
一、班组长的领导方法

1、以身作则，做好表率。以身作则，就是要求他人做到的事，自己首先要做到；要求
他人不能干的事，自己首先不干。做好表率，就是班组的安全想在前、遵守安全制度走在前、安全生产工作干在前。在抓安全生产时，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤，尽职尽责，热心为班组成员的安全和健康服务。

2、要“严”字当头。“严是爱，松是害，出了事故害三代。” 一个班组要有严格的制度、
严明的纪律、严肃的工作态度。只有“严字当头”，员工的安全意识才能逐步树立起来，违章现象才有可能消除，事故才能杜绝。多数员工是通情达理的，只要方法得当，员工肯定会乐于接受。

3、要有奖有罚，以奖为主。一般来说，要以表扬奖励为主，处罚面要小，教育面要大，
抓住典型，罚一儆百。

4、会组织开展安全活动。包括每年为期 1 个月的“安全生产月”、每周的“安全日”等
活动，以及各种形式的安全竞赛，如百日无事故竞赛、师徒安全对手赛、安全知识竞赛等活动。

5、要搞好团结。安全工作说到底，是尊重生命、关爱健康、以人为本的一项功德无量
的事情。一个班组的成员在生产过程中要做到互相关心，互相帮助。对本班组成员的情绪尤其要加以注意，因为不良情绪往往是事故的起因。
班组长高效管理 10 法则1．做好表率，表率是指班组长的“自治”行为。
2．以多管少，让多数人去管少数人。
3．事务公开，公开是管理要遵循的基本法则。
4．责任清楚，让每位员工明确自己的责任和工作目标。
5．奖罚分明，这是作为管理手段使用的基本法则。
6．管理民主，班组长应接受员工监督。
7．热情助人，员工当面要求解决的问题或困难，切忌置之不理。
8．善于检查，检查是管理的必要手段。
9．留心记录，好脑袋不如勤笔头，笔记比脑记更可靠。
10．说服为上，说服是一种高层次的管理方法。

二、与员工沟通的方式和技巧

1、影响沟通的障碍
影响沟通的障碍有语言障碍、知识经验差距产生的障碍、组织结构不合理、沟通方式选择不当等障碍。
(1)语言障碍。我国的语言非常丰富，常常是一句话包含多种意思，容易造成对方的曲解。
(2)知识经验差距产生的障碍。经验不同，对同一件事的理解和感受就不同，往往容易造成话不投机半句多的局面。
(3)组织结构不合理。组织结构不合理，就会造成上传下达渠道不通畅，从而形成沟通7障碍。
(4)沟通方式选择不当。不同的沟通对象，应当使用不同的沟通方式，如果沟通方式选择不当，往往会不欢而散，无果而终。
(5)不是面对面的沟通容易引起误解。人的语言不单纯是口头语言，还有肢体语言、表情、语气、声调等等也是传达信息的手段。对于有意见的员工，要尽量采取面对面进行沟通的方式，避免采用电话沟通的方式。因为电话只能靠口头语言传达信息，其它传达信息的手段都用不上，容易产生误解。

2、加强与员工沟通的“四解两容”
所谓“四解”，就是了解、理解、谅解、和解。了解是前提。了解一个人就能理解一个人，理解之后能够谅解，谅解之后才能和解，才能处好关系。
所谓“两容”，就是容人、容事。对各种性格的人都要有包容量，对各种事都要拿得起放得下。沟通工作需要尊重对方，尊重对方的一个重要内容就是学会倾听。

3、表扬和批评
工作中一定要学会表扬和批评。表扬应遵循以下原则：公开表扬，真诚表扬，恰如其分地表扬，及时表扬，迂回表扬，赏识对方。批评对方也要注意批评的艺术，例如，先表扬后批评，又表扬又批评。俗话说，“打一巴掌揉三揉，别一棍子打死”。批评要讲究艺术，既要达到批评的目的，又要能够保护员工的积极性。

三、班组常用管理方法
1、“三勤”：勤动脑、勤汇报、勤沟通。
勤动脑：对井下现场情况，勤于分析思考，总结其中的规律，寻找解决问题的办法，以便在出现安全问题时，能够迅速处理，避免事态的进一步发展；勤汇报：对生产过程中发现的隐患和问题，及时向领导汇报，以便领导及时了解情况，迅速采取应对处置办法；勤沟通：经常与队领导沟通，了解队里的措施要求；与上一班和下一班的班长沟通，了解施工进度和施工过程中出现的问题；与工友沟通，了解掌握工友工作和生活情况，及时化解可能对生产安全构成危险的因素。
2、“三细”：心细、安排工作细、抓工程质量细。
心细：从召开班前会开始，针对当班出勤状况，分析各岗位人员配置，做到心中有数，尤其是一些特殊岗位，班前会上要仔细观察这些岗位人员的精神状态；安排工作细：认真考虑什么性格的人适合干什么性质的工作，量才使用，发挥长处，提高效率，减少个人因素可能带来的隐患；抓工程质量细：严格按照施工要求、操作规程和安全技术措施施工，严把工程质量关。
3、“三到位”：布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位。
布置工作到位：班前布置工作必须详细、清楚，工作任务、安全措施等必须向工友交待明白，哪个地方有上一班遗留的问题，必须提请工友注意，及时解决；检查工作到位：对自己所管的范围，不厌其烦地巡回检查，每个环节、每个设施设备都及时检查，不放过任何一个隐患点；隐患处理到位：无论到哪个地方，发现隐患和问题，能处理的及时处理掉，当时处理不8了的，就在明显处用粉笔写下隐患情况，指令有关人员处理。
4、“三不少”：班前检查不能少、班中排查不能少、班后复查不能少。
班前检查不能少：接班前对工作环境及各个环节、设备依次认真检查，排查现场隐患，确认上一班遗留问题，指定专人整改；班中排查不能少：坚持每班对各个工作点进行巡回排查，重点排查在岗职工精神状况、班前隐患整改情况和生产过程中的动态隐患；班后复查不能少：当班结束后，对安排的工作进行详细复查，重点复查工程质量和隐患整改情况，发现问题及时处理，处理不了的现场交接清楚，并及时汇报。

5、“三必谈”：发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必须召开一次谈
心会。
发现情绪不正常的人必谈：注重观察工友在工作中的思想情绪，发现有情绪不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等问题的工友，及时谈心交流，弄清原因，因势利导，消除急躁和消极情绪，使其保持良好心态投入工作，提高安全生产注意力；对受到批评的人必谈：对受到批评或处罚的人，单独与其谈心，讲明原因，消除抵触情绪；每月必须召开一次谈心会：组织工友聚在一起，谈安全工作经验，反思存在的问题和不足，互学互帮、共同提高。
6、“三提高”：提高安全意识、提高岗位技能、提高团队凝聚力和战斗力。
提高安全意识：引导职工牢固树
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略13438字，正式会员可完整阅读）……　
品，所用的材料、原料，使用的用具、工具摆放符合安全要求；无生产中不需要用的易燃易爆及危险物品，如需要，应有使用规定及防护措施；光线、照明要符合国家标准，应设置安全防护的地方都按标准设置。
(15)设备、设施等高处部位，不得有未固定的工具及其它物件。
(16)电气、电路安装正确、完好，该使用防爆电气的地方，按要求使用，应装防静电装置的地方，正确装置了防静电装置。
(17)消防设施、器材、工具按要求配备，保管完好，定期进行检验维修，实行挂牌制。
(18)禁烟火的生产场所，无火源及烟蒂、火柴棒，动火作业按要求办理动火手续，并制定严格的防护措施。
(19)进行有毒、_的作业时有安全防护措施。
(20)生产场所无生产中不需要用的电炉、煤（汽、柴）油炉和液化气炉，经过批准使用的要有安全规定，并按规定执行。23(21)应装置避雷装置的地方，按要求正确安装。
(22)环保治理设施完好，运转正常，有运转记录。
(23)生产场所“三废”处理、排放符合国家标准。
(24)在用的锅炉、压力容器等特种设备有有效期内的使用许可证。
(25)所有上岗人员都应严格遵守安全生产技术操作规程和各项安全生产规章制度。
(26)所有上岗人员都熟悉本岗位、本单位（车间、班组）的安全生产措施，可通过现场抽考来验证。
(27)所有上岗人员都正确使用了劳动保护用品、用具。
(28)所有上岗人员都没有违反劳动纪律。
(29)开展创建“三标”（标准化生产场地、标准化岗位和标准化班组）班组活动及记录情况。

4、安全检查中的“五忌”
通过检查可以及时发现事故隐患，及时整改，把事故消灭在萌芽状态。然而要真正搞好安全检查，就要做到“五忌”。
一忌敷衍了事，外行凑数。安全检查就是为了发现事故隐患，这就需要内行参与。如果随便拉几个外行人凑数，肯定达不到安全检查的根本目的。
二忌走马观花，马马虎虎。安全检查要深入细致、严肃认真，如果粗枝大叶，蜻蜓点水似的做表面文章，只摆花架子，那就很难达到检查的目的。
三忌有始无终，查而不纠。查隐患是为了促整改，如果对查出的事故隐患不能及时整改，那么安全检查就失去了作用。
四忌时紧时松，不能坚持。安全检查是一项经常性的工作，不能“三天打鱼，两天晒网”，不能只搞形式主义。上级来检查了就抓一下，领导走了就束之高阁，无声无息，再也没人管了，这种做法对搞好单位的安全工作是十分_的。
五忌放任自流，置之不理。安全生产是企业的生命线，安全生产人人有责。作为企业的职工不能认为安全检查事不关己，置若罔闻。对发现的事故隐患不能采取放任不管、置之不理的态度。因为只有人人参与安全管理，才能杜绝事故，企业和职工的利益才能得到保证。

三、常用设备的安全检查
检查设备安全，是为了保障设备的安全运行，各种设备设施的隐患如不及时予以消除，就有可能发生重大伤亡事故。如机械设备的机件磨损、疲劳锈蚀，设备更新，人员调动，情绪波动，以及老的隐患整改掉，新的隐患（危险因素）又出现等。为此，需要开展多种形式、多种对象、多种时段的安全生产检查。

（一）机械设备安全检查

1、机械安全检查的主要内容
(1)机械设备布局。
(2)机械的防护装置。如防护罩、防护挡板、防护栏杆、顺序联锁机构等。
(3)机械的保险装置。如过载保险装置、行程限位保险装置、动作联锁保险装置、意外事故联锁保险装置、制动装置等。
(4)工艺装备与附件。检查工艺装备、工位器具的强度、稳固性，回转部件动、静平衡，24夹紧装置的可靠有效等。

2、常用的传动装置
常用的传动装置有机械传动装置、电气传动装置、液压传动装置、气压传动装置以及它们的组合型式。
常用的机械传动机构有连杆机构（如冲床、牛头刨床、破碎机的主体都是连杆机构），棘轮机构（如自动机床上的进刀机构），带传动，链传动，齿轮传动，摩擦轮传动，螺旋传动（它是采用螺杆和螺母来实现传动的，广泛用于机床、起重、锻压等工业设备中），间隙运动机构（主要有棘轮机构和槽轮机构，应用于自动机床、纺织机械、印刷机械等工业设备中）。

3、机械传动装置中的危险机械部件
机械传动装置中都存在由危险机械部件所构成的危险区域。在一些特殊类型的机器中，如磨床、抛光机、冲床、木工机床等，其中的危险机械部件更应引起充分重视。其危险举例如下：
(1)转轴。应该注意，即使转轴的转速缓慢、平稳、无突出物，也存在危险性，人的衣服、头发等只要被绕上一圈，就能造成断肢折腿或撕掉头皮的后果。
(2)相对运动部件的夹轧。如齿轮机构的啮合区、一对滚轮的接触区、皮带进入皮带轮的区域等。
(3)运动部件上的突出物。如突出在转轴上或联轴器上的键、螺栓及其它紧固件。
(4)旋转部件不连续的旋转表面。如齿轮、带轮、飞轮的轮辐部分。
(5)蜗杆和螺旋。如螺旋输送机、绞肉机、混合机等都可能发生这类机构导致的卷入夹轧事故。

4、传动装置的安全罩和围栏
传动装置安全罩和围栏的要求：
(1)实用。安全罩应确保能遮盖住全部运动零件或危险区域，保证人体的任何部位不会与之接触；实用的另一层意思是，安全罩应完全排除自身的不安全因素，如安全罩上不允许有锐角及未经加工的表面；实用的第三层意思是，防护装置不应该妨碍操作。因此，在设计机器的同时，就要把防护装置考虑在内。
(2)坚固。指安全罩应该有足够的强度。通常安全罩采用金属板材、金属丝网、钢条、钢棒、强化塑料或有机玻璃等材料制作，在特殊情况下，也可用木材制作。
(3)耐久。安全罩要有一定的寿命。要求安全罩的材料要耐腐蚀、耐磨损和具有防火性能。耐久的第二层意思是，在设计安全罩时不能忘记日常维修的要求。
(4)美观。安全罩的设计不仅要注意其防护作用，还要讲究结构合理和外形线条流畅，使安全罩成为机器的一个组成部分。因此，它的设计应纳入整台机器的美学设计之中。

5、联锁防护装置
联锁防护装置应能控制传动系统的操纵机构，使其只能在防护装置进入位置后才能启动。也就是说，当防护装置打开时，传动机构的启动装置被锁住；而当传动机构工作时，防护装置被联锁而不能打开，以防止人体触及传动机构而发生事故。常用的联锁防护装置有机械的、电气的、气动的或组合型的。25对于零件运动惯性小或切割后能立即停止的机器，可用比较简单的联锁装置，如运动部件上的凹凸结构，使之与防护装置或开关碰撞来进行联锁防护。为此，也经常使用限位开关和微动开关。
有些运动部件的惯性较大，在切断动力后会继续运转一段时间。因此，在联锁设计方案中，必须同时考虑制动和延时等装置。

6、自动防护装置
自动防护装置应能阻止人与正在运转的传动装置或危险点相接触，或能在危险情况下停止传动装置的运转。自动防护装置通常由传动装置本身通过联锁或杠杆系统操纵。
自动防护装置主要有三种类型：
一类是自动防护装置，能把人体的任何部位从危险区中推出或拉出来。这类装置特别适用于金属压延机、切纸机、剪板机、冲压机等非连续运转的往复部分，推或拉的机构通常是和机器的驱动机构相联系的。
另一类是利用光束在危险区扫描。这类配以光电管的光电防护装置常用于各种冲压机和木工机械中，但是它们需要有制动装置配合，并且精细地设计、安装和维护。这类装置的最大缺点是可靠性不够高。
还有一类是自动跳闸防护装置。通常有一个按预先调定压力动作的自动跳闸杆，当超过这一压力时，自动跳闸杆在制动装置的配合下，使机器停止运转。

7、防止手入模的常用方法
冲压机械的安全装置分为安全保护装置和安全保护控制装置两类。
安全保护装置直接起保护人身安全的作用。它有栅栏式安全装置、拉手式安全装置和推手式安全装置等。
安全保护控制装置本身不能直接保护操作者人身安全，它是通过控制离合器、制动器来保护操作者的人身安全：包括双手操作式（双手操作按钮、双手操作手柄等）、非接触式（光电、红外扫描、感应控制等）及其它安全控制装置。
双手操作式安全装置（包括双手操作按钮、双手操作手柄）应用较为普遍，是操作者必须同时操作两个按钮或两个手柄，才能使滑块起动。如果是用于多人操作的冲床上，则需采用多人双手操作式安全装置。
光线式安全装置是在冲床危险区前面设置光幕，当操作者的手或身体的某一部分遮断光线时，它立刻发出信号，使冲床的滑块不能启动或立即停止运行。
感应式安全装置是用感应幕将冲床的工作危及区包围起来。当操作者的手或身体的一部分伸进感应幕后，该装置经检测出感应幕的变化量，并输出信号控制冲床离合器，使冲床的滑块不能启动或立即停止运行。
在冲压加工过程中，操作者的手入模容易发生伤手事故。因此，推行“手不入模”的操作方法，是防止冲压伤害事故的一种重要方法。常用方法有：
(1)手不能进入模具。在压力机或模具上装设栅栏式装置，由于栅栏的隔离作用，在冲压加工时，手不能进入模具，从而保证操作安全。栅栏式安全装置又称遮挡式安全装置，在滑块下行期间，依靠防护栅栏的隔离作用，防止操作者的手或身体的一部分透入工作危险区。
栅栏式安全装置可分为固定式和活动式两种类型。26(2)手不必进入模具。如采用机械化、自动化方式进行操作，不但提高生产效率，减轻劳动强度，而且还实现了安全生产。
(3)采用手用工具代替手入模操作。采用手用工具，如真空吸盘、电磁吸盘、钩子、钳子、镊子、推压棒等代替操作者的手进入模具放置和取出工件，一旦发生危险，工具受损坏，而手不会受到伤害。因此，用手用工具代替手入模操作，是防止冲床伤害事故的有效手段之一。
8、急停开关是否灵敏好用。

（二）起重设备安全检查的主要内容
1、起重设备是否经由技术质监部门验收合格并颁发有效期内的使用许可证。
2、起重设备是否完好，动力设施的绝缘、接地是否可靠。
3、检查钢丝绳的磨损、断丝、腐蚀、变形等情况。
4、检查吊钩、滑轮是否有裂纹、缺损，以及磨损等情况。
5、检查制动器制动的有效性，制动鼓、摩擦片、回位弹簧等的磨损、破损等情况。

6、检查起重设备的安全装置是否齐全、完好、有效：包括过卷扬限制器、行程限位器、
超负荷限制器、防碰撞的缓冲器、安全信号装置、安全联锁保险装置等。

7、检查起重设备的辅助安全设施是否齐全、完好：包括照明灯具、喇叭、警铃、梯子、
平台、防护栏杆、消防器材等。

（三）厂内机动车安全检查的主要内容
1、检查转向器、制动器的可靠有效性能。
2、检查灯光、喇叭、雨刮器。
3、检查轮胎充气压力，油箱、水箱、汽制动装置不得漏油、漏水气。
4、检查工作装置的可靠、完好，操纵灵敏有效。
5、检查货物装载合理性，无超重、超长、超高、超宽情况。
6、检查（观察）车辆行驶速度，包括厂区道路，进出车间、库房内的行驶速度。

（四）电气安全检查的主要内容
1、电气设备是否完好，电气线路和设备安装是否符合规定要求。
2、电工安全用具是否符合规定要求，是否做到定期校验。
3、检查电气设备和线路是否采取相适应的绝缘、屏护或间距。
4、检查接地（零）安全保护措施，接地是否良好、可靠。
5、作业现场的动力、照明、电气箱（板、柜）是否符合电气安装规定。
6、行灯连接导线是否符合要求，是否采用安全电压。
7、易燃易爆作业现场是否采用相应的防爆电气设施。
8、避雷装置是否符合要求并完好。
9、电工作业是否实行工作票制度和挂牌制度。
10、临时电源线架设是否符合要求，是否已办理“临时接线申请单”审批手续。

（五）焊接与热切割安全检查的主要内容
1、电焊所用的工具是否安全绝缘。

2、电源线、焊接电缆与电焊机的接线处应有屏护罩。27
3、焊机插座应完好无损。
4、接地（零）必须正确可靠。
5、焊接变压器一次线圈与二次线圈之间，绕组与外壳之间的绝缘电阻不得少于 l MΩ。
6、电焊机的一次线应按临时线对待，限制在 2m 以内，二次线接头不允许超过 3 个。
7、电焊机的接地线不准接在有易燃易爆介质的管道或设备上。

8、进行气割作业时，氧气瓶、乙炔瓶（乙炔发生器）与明火之间如无分隔措施，应保
持 10m 的距离；氧气瓶与乙炔瓶之间保持 5m 的距离；氧气瓶及附件上都不能沾染油脂。

9、乙炔发生器的安全附件必须齐全完好，乙炔发生器不得安置在空压机、鼓风机和通
风机的吸气口附近，也不得安置在高压线和吊车滑线下方等处。
10.在有燃、爆危险的生产区域内动火，必须按规定办好动火证。
11.需进塔入罐作业，必须办理规定手续，并落实防范措施。
12.焊工应持证上岗，并正确使用劳动防护用品。

（六）通风设备安全检查的主要内容

1、根据生产的工艺布置、_物散发源位置及作业人员操作岗位和其它因素，检查通
风方式（局部通风、全面通风或是混合通风等）是否合理。

2、根据不同的作业环境和使用范围，检查所选择风机（普通风机、排尘风机、耐腐蚀
风机、防爆风机、工业炉风机等）是否适当。

3、根据生产过程中除热、除湿、_气体散发量等具体情况，检查通风换气量是否达
到要求。
4、检查风罩的布置是否适宜，安装的位置是否恰当。
5、检查风道系统的设计、布置是否合理。
6、检查通风设备是否正常运转，系统有无破损、漏风、积尘等。

（七）锅炉、压力容器安全检查的主要内容
1、锅炉的技术资料是否齐全。
2、锅炉使用许可证、锅炉年检合格证、司炉工操作证是否具备。
3、锅炉本体、附件、仪表等的运转是否良好，严禁带病运行。

4、锅炉的安全附件是否完好无损。包括：安全阀是否定期校验，定压是否有铅封；压
力表是否灵敏、准确，是否定期校验并有铅封；水位表是否清晰，显示是否正常；给水设备是否畅通，能否可靠供水，并维持一定的水位；排污阀是否堵塞或有渗漏。

5、锅炉的炉墙是否有裂缝，是否漏烟气，炉烘及耐火砖是否烧坏或脱落，隔烟墙是否
有短路，阀门和管道联接法兰是否漏汽、漏水。
6、锅炉的水质情况（如硬度、碱度、pH 等）是否符合水质处理规定的要求。
7、对停止运行的锅炉是否采取保护措施，方法是否适当。
锅炉是一种承受内压力、具有高温爆炸危险的特种热力设备，必须严格管理。
压力容器又叫受压容器。从广义上说，应包括所有承受压力载荷的密闭容器。
但在工业生产中，承载压力的容器是很多的，其中只有一部分相对来说是容易发生事故的，而且事故的危害性比较大。所以把这类容器作为一种特殊设备，需要有专门机构进行监督，并按规定的技术管理规范进行制造和使用，按容器的压力分为低压、中压、高压和超高28压 4 个等级。
压力容器要定期检验。承压设备长期承受压力，又受腐蚀、侵蚀、温度、交变载荷等的影响，在使用过程中常常会产生缺陷或原有的缺陷在扩展，如不及时发现和消除，会发生重大事故。因此，压力容器必须进行定期检验。至少每年作 1 次外部检查，每 3 年作 1 次内外部检查，每 6 年作 1 次全面检查。根据不同情况，检验周期可以缩短或延长。压力容器（包括各种气瓶）要在使用许可证有效期内使用。
锅炉汽水管道上安装的各种阀门，是锅炉设备不可缺少的附件。锅炉系统常用的各类阀门，有截止阀、安全阀、排污阀、止回阀、减压阀、旋塞和疏水器。它们通常起到启闭作用、调节作用和节流作用。在蒸汽管道、给水管道的汽、水截止阀门和调节阀门上，应有明显的标志，指示汽、水的流动方向和阀门的开关方向。

（八）金属热加工安全检查的主要内容

1、金属熔炼设备、热锻冲打设备、热处理等金属热加工设备和起重运输设备是否处于
完好状态，在生产过程中，是否发生磨损、龟裂和腐蚀，或者由于应力过大而使结合材料产生疲劳损坏。
2、安全装置、设施、监控仪器、仪表是否齐全可靠。
3、是否已安装通用除尘装置或通用换气装置。
4、是否有防止热辐射危害而设置的隔热、降温设施。
5、是否有消除或减轻噪声及振动的措施。
6、采光照明是否足够。
7、安全通道是否畅通、平坦。
8、是否已配备金属热加工必需的防护用品，使用是否正确。

（九）热处理过程中的危险因素
热处理的目的是为了使金属零件获得优良的机械性能、工艺性能、物理性能和化学性能，满足加工和使用的要求。热处理工艺方法虽然众多，但基本工艺过程都有加热、保温、冷却这三个阶段：
热处理过程中，容易发生的事故有火灾、爆炸、中毒、触电、烫伤、灼伤、撞伤和砸伤等，引起这些事故的主要因素是：

1、高温因素。热处理工艺过程中，使用的高温设备多，易燃品多，容易引起火灾和烧
伤。热处理炉的工作温度在 100-1300℃，使用的燃料如煤气、燃油，表面淬火用的氧气和乙炔，淬火用油，渗碳用煤油、液化石油气等，还有盐浴炉中的溶盐都是易燃易爆物，操作稍有不慎，就会引起火灾或爆炸。另外，炽热的高温零件出炉淬火时，工人易受热辐射伤害或不慎灼伤。

2、化学药品因素。热处理工艺过程中，使用盐类和各种化学药品以及有毒药品，盐浴
炉使用的各种盐类的挥发物影响人体健隶。特别是氰盐有剧毒，硝酸盐、铅、各种酸、硫化物、氨等，如管理或使用不当，都容易引起中毒或爆炸。

3、用电因素。热处理车间使用的电器设备多，特别是电加热设备。有的用高电压电源，
如各种加热炉都用高电压，而高频、中频、工频感应加热设备都是强电流；有的导线还是裸露的，所以容易引起触电。29
4、粉尘危害。喷砂、抛丸清理、用砂轮机磨削工件、用火花鉴别材料和磨制金相试样
时，会产生大量的硅尘。

5、机械伤害。棒料用机械校直或材料、工件起重运输时，可能发生碰伤、砸伤等机械
伤害。
（十）医药、化工生产安全检查的主要内容
1、厂房建筑、防火间距、防爆结构、泄压面积、不发火地面、安全出入口、防爆隔离、
围堤、水封隔油窨井、安全通风设施等是否符合建筑设计防火规范等要求。

2、压力容器等设备的设计、制造是否符合规定要求；是否按压力容器安全监察规程的
要求定期进行检验，设备是否保持完好状态。
3、作业场地是否整洁，道路是否通畅，作业环境是否符合安全卫生要求。
4、电气设备的配置是否符合爆炸危险场所电气安全规程的要求。

5、防火防爆装置、超压警报装置、安全泄压装置、安全联锁装置、安全控制装置等是
否灵敏可靠。
6、在禁火区是否执行安全动火制度和落实安全技术措施。
7、是否已配备足够的消防设施和器材。
（十一）物料堆放安全检查
1、物料堆放五距（墙距、柱距、顶距、底距、垛距）和与照明灯具的距离是否符合规
定。
2、大型板材堆放有无倾覆伤人可能。
3、物料堆放是否稳妥、过高，有无跌落伤人可能。
4、物料搬运过程是否存在跌落、倾覆的可能性。
5、电源线路过热、大功率灯具照射会不会引燃物料。
6、物料是否堵塞防火逃生通道。
（十二）现场危险化学品检查1、车间内的中间仓库管理是否符合规范。危险化学品存量是否超过一昼夜用量。
2、现场使用的危险化学品是否仅满足当班用量。
3、所有危险化学品容器是否都有安全标签。
4、危险化学品容器的盖子是否拧紧状态。

5、空的危险化学品容器是否拧紧盖子，撤离工作现场。空容器堆放场地是否通风良好，
有无防火防爆措施。
6、有毒的危险化学品有没有专人管理。
（十三）作业现场环境安全检查
1、作业现场的各种直径或边长超过 10 公分的洞和各种沟、坎、台阶是否有可靠的护栏、
盖板。
2、作业现场地面有无油渍、积水等可致人滑倒的现象。
3、作业现场有无朝上的钉尖等可刺伤人的物品。
4、作业现场会不会意外出现有毒_、易燃易爆气体和其它_物质的可能。

5、是否存在上下交叉作业的现象，有无安全防护措施。30
（十四）火灾安全检查1、火灾逃生通道是否畅通。
2、应急灯是否处于完好状态。
3、灭火器是否正常。
4、灭火器摆放是否符合规定。

5、消防水龙头是否处于正常状态。31

第五节 班组现场安全管理与视觉管理
一、班组现场的安全管理

1、按照安全操作规程进行作业
安全技术操作规程是企业要求操作人员正确使用机械设备，进行安全生产的重要标准。
(1)认真学习和培训每个人都要熟练掌握本岗位的安全操作规范和设备使用、维护、保养方法。对于特种作业岗位，应当由有资质的培训单位进行培训，由政府管理部门考核，发放上岗证。
(2)岗位操作标准化、规范化实施标准化的操作是预防事故的有效方法。有了合理的标准程序和规范化操作，并反复进行训练和学习，能减少惯性违章现象，消除生产过程中的不安全因素，从而进一步为安全生产提供保障。

2、开展多种形式的安全活动
班组安全活动是保证安全生产的方式之一，它是班组成员相互探讨安全经验、相互交流学习安全技术的平台。

3、明确责任，加强考核
班组安全管理应落实到每个岗位、每个人，做到责任明确，严格考核。严格考核、奖罚分明是实施管理的有效手段。在班组安全管理上，必须运用有效手段保障安全制度措施落到实处，在生产中对违章的组员，要给予批评教育和适当的处罚，对遵章守纪的组员给予表扬和奖励。同时对组员进行严格考核并公开考核的结果，让大家一起来监督。

4、做好安全防护工作
在生产现场，要做好自我防护、设备防护、环境防护的工作。
(1)自我防护①做好安全教育和安全培训，提高操作人员的安全素质，增强自我保护意识。
②合理配备并按规定使用好防护用品、用具，做好自我保护。
(2)设备防护设备设施是生产现场的基本工具，也是引发工伤事故的重要因素，因此应采取相应的防护措施。
(3)环境防护①设备布局应方便操作，设备之间、设备与固定建筑物之间应保持安全距离，通道应通畅，充分考虑人和物的合理流向，满足物料输送的需要。
②作业场地不得过于狭小，工、卡、量具应按规定摆放，原材料、成品、半成品应堆放整齐、平稳，防止坍塌或滑落。
③地面平整，无坑洼，无油垢水污，切屑应及时清理；室外作业场地应做必要的防雨雪遮盖，有障碍物、悬挂突出物，或设备可移动的范围内，应设防护或加醒目标志。
④保证足够的作业照明，满足通风、温度、湿度要求，严格控制尘、毒、噪声、振动、辐射等_物。

5、做好安全管理台账
安全管理台账，是班组日常安全管理的重要组成部分，是班组开展活动、进行危险预知、32安全分析、责任认定的记载依据。
安全管理台账内容包括：安全生产管理制度、安全生产计划和总结、安全活动记录、安全培训与考核、违章和异常情况记录、安全器具与特种安全设施的档案、安全奖惩记录、安全检查及整改记录、事故及安全分析记录等。

二、安全色与安全标志

1、安全色的含义
安全色有红色、蓝色、黄色和绿色共 4 种，红色的含义是禁止、停止，有时红色也表示防火，如机器、车辆上的紧急停止手柄或按钮，以及禁止人们触动的部位等。
蓝色的含义是指令，必须遵守的规定，如必须佩戴防护用具，道路上指引车辆和行人行驶方向的指令等。需要注意的是蓝色只有与几何图形同时使用时，才表示指令，为了不与道路两旁的绿色行道树相混淆，道路上的提示标志用蓝色。
黄色的含义是警告、注意，如作业现场危险岗位、危险设备或坑、池周围需引起注意的警戒线，行车道中线，安全帽等。
绿色的含义是安全、通行，如车间内的安全通道，行人和车辆通行标志，设备安全防护装备的位置等。

2、对比色的使用
使用对比色是为了使安全色更加醒目。对比色一般有以下四种：红、白相间色，蓝、白相间色，黄、黑相间色，绿、白相间色。
黑色：安全标志的文字、图形、符号和警告标志的几何图形用黑色。
白色：安全标志中的文字、图形、符号和背景色，以及安全通道、交通道路的标线用白色。标志线、安全线的宽度不小于 60 mm。
红色与白色：这类条纹比单独使用红色更为醒目，它表示禁止通行、禁止跨越，用于机器设备和厂内交通等地方的防护栏及隔离墩。
黄色与黑色：这类条纹表示特别注意，用于吊钩、平板拖车排障器、低管道等位置。
蓝色与白色：它用于指示方向，也表示必须遵守规定的信息。
绿色与白色：与提示标志牌同时使用，更为醒目地提示人们。

3、安全标志
由安全色、几何图形和图形符号构成的，用以表达特定安全信息的标记称为安全标志。
安全标志的作用是引起人们对不安全因素的注意，预防发生事故。安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志和补充标志五类。
(1)禁止标志。主要表示不准或制止人们的某些行为，如禁放易燃物、禁止吸烟、禁止通行、禁止攀登、禁止烟火、禁止跨越、禁止启动、禁止用水灭火等。禁止标志的几何图形是带斜杠的圆环，斜杠与圆环相连用红色，图形符号用黑色，背景用白色。
(2)警告标志。警告人们可能发生的危险，如注意安全、当心火灾、当心高温表面、当心落物、当心吊物、当心车辆等。警告标志的几何图形是黑色的正三角形，黑色符号，黄色背景。
(3)指令标志。表示必须遵守的命令，如必须戴安全帽、必须系安全带、必须穿防护鞋、必须戴防护眼镜、必须戴防护手套、必须穿防护服等。命令标志为几何图形，蓝色背景，白33色图形符号。
(4)提示标志。示意目标的方向，标志的几何图形是方形，绿、红色背景，白色图形符号及文字。绿色背景的有安全通道、太平门、紧急出口、避险处、安全楼梯等。红色背景的有火警电话、地下消火栓、消防水泵结合器、消防警铃等。
(5)补充标志。对前述四种标志的补充说明，以防误解。

三、现场视觉化管理
现场视觉化管理，就是提示和警示风险、故障或隐患，将危险的事、物予以“显露化”，刺激人的“视觉”，提醒人们注意安全，唤起人们的安全意识，防止事故或灾难发生的管理。
现场视觉化管理分为三个级别：初级水准——能够明白现在的管理状态；中级水准——除了明白现在的管理状态外，谁都能够判断管理状态是否处于正常情况；高级水准——除了明白现在的管理状态，谁都能够判断管理状态是否处于正常外，还要列明异常处置的管理方法。
现场作业视觉管理的实施可以先易后难，先从初级水准开始，逐步上升到高级水准。34
第六节 岗位作业安全标准化的管理岗位作业标准是以现场安全生产、技术活动的全过程及其要素为主要内容，制定作业程序，贯彻国家标准、行业标准的一种有组织的标准化工作。
通常是将现行作业的方法、操作程序、操作规范进行分解，以工程技术、规章制度和实践经验为依据，改善、优化作业过程，从而形成一种作业标准，达到安全、准确、高效的效果。所以，标准化作业是防止事故发生，确保安全生产的根本保障。

一、班组推行岗位作业安全标准化的意义和作用
1、能够有效地控制人的不安全行为，从源头防止事故发生。
人的不安全行为是导致事故发生的直接因素之一，人的不安全行为主要包括以下三种情况。
(1)作业人员虽然知道正确的操作方法，但因偷懒而省略了一些必要的操作步骤。
(2)作业人员不知道正确的操作方法。
(3)违反操作规程，按照自己的习惯操作。
岗位作业标准是班组安全管理的有力保障措施。只要作业人员严格执行标准操作程序和步骤，规范作业行为，就可以有效地控制和约束人的不安全行为，把发生事故的可能性降到最低限度。

2、岗位作业标准为现场工作检查提供了依据。岗位作业标准不仅是操作人员在操作过
程中的主要依据，也是安全检查的依据。
3、能够保持作业流程顺利进行。
在一切的作业活动中，正确的作业流程是关键。如果操作人员不按照规定进行操作，就可能会出现危险。因此，只有推行岗位作业标准，规范人的行为，才能保证作业流程的顺利进行。
4、能及时发现异常情况，完善作业标准。
班组长要关注和检查作业标准的执行情况，如果发现异常，应该查找原因，采取恰当的措施处置；然后和组员一起，进行修订和完善，提请主管部门审定，并将修订的内容公布于众，遵照执行。

二、制定岗位作业安全标准化的注意事项

1、制定作业标准要成立编制小组。编制小组应该包括管理人员、技术人员和具有丰富
实践经验的操作人员。

2、制定现场作业标准要明确规定作业的程序、操作的方法、执行的标准、操作的阶段、
目的和完成操作后的实际情况等，在这些方面都要作出清晰、具体的规定。制定作业标准应具备以下五个要点：①目标要明确。②一定要准确、具体，避免抽象。③要显示出过程和结果。④具有可操作性。⑤适时修订。
3、如果出现下列情况时，应该及时进行修订。
(1)作业标准所依据的相关条件发生了变化。例如：设备、设施、工具或测量装置已经改变；国家颁布出台了新的法律、法规、标准、规范；企业采用了新工艺、新技术、新设备、新材料等带来的变化。
(2)所用的标准已经难以执行现行的任务。35(3)在作业标准执行的过程中如果发现了新的问题，必须要改变作业内容或程序。

4、科学、合理地制定作业标准，尽可能地使操作程序简单化、专业化，尽量减少使用
工具、夹具的次数，以减轻作业人员的精神和体力负担。

5、制定作业标准一定要符合人机工程学的要求，要根据人的身体运动特点和规律对作
业场地的布置、使用工具、设备等进行合理地安排。

四、推行岗位作业安全标准化应注意的事项
1、推行岗位作业标准，需要对作业人员进行培训和教育。
2、加强现场巡检和指导。

3、要建立奖惩机制。36

第三章 班组安全文化建设安全文化是人类为预防和减少灾害、事故，在生活、生存、生产劳动以及科学实践中创造的、目的在于保护人的身体健康和生命安全、以及保护国家和个人财产安全、保护环境安全的物质文明和精神文明财富的总和。
安全生产是企业永恒的主题，安全是企业最大的效益。安全文化是企业安全工作的灵魂，是实现企业安全的强有力支撑，是巩固安全基础的一项长期性、战略性的任务。班组安全文化是企业安全文化的基石。只有建好班组安全文化，才能建立好企业安全文化，才能使企业可持续发展。绝大多数事故发生的主要原因，不是科学技术水平低的问题，也不是技术手段达不到的问题，更不是法律法规不健全的问题，而是人的问题。有的企业，尤其是企业的一些班组，对安全生产常常是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。是什么原因导致的？就是缺乏安全意识，归根到底，就是安全文化建设出了问题。

第一节 班组安全文化建设的意义和内容
一、企业安全文化与班组安全文化
安全事故为何频发不止？除了责任人无视生命，践踏法律法规和政府监管不力等因素之外，还有一个重要的因素，就是整个社会缺乏一种浓郁的安全文化氛围。因为，安全文化决定人的安全意识，安全意识决定人的安全观念，安全观念决定人的安全行为。没有安全文化和安全教育，就不可能有安全的行为和安全的生存和发展环境。
安全文化是人类生存、繁衍和发展的历程中，为保护自身身心安全与健康而创造的精神财富与物质财富的总和。它由安全物质文化、安全管理文化、安全精神观念文化三个层次组成。

第一层次安全物质文化，是安全文化的物质部分，包括安全的吃、穿、住、行方面的产业产品，如安全食品、安全鞋帽、安全汽车、安全建筑等；以及实现安全功能的专门物品、工具和设施等，如安全阀、保险丝、煤气报警器等。

第二层次安全行为文化，是安全文化的动态部分，包括个人和集体（_）的行为方式，即人的生活方式和工作方式等。如生活中的饮食习惯、作息规律、横过马路的行动方式等，工作中的领导安全决策态度、工人操作规范程度等。

第三层次安全观念文化，是安全文化的心理部分，包括人的安全知识、安全意识、安全态度、安全价值体系、安全认识观等。
企业安全文化是人类安全文化的一部分。何为企业安全文化？英国保健安全委员会核设施安全咨询委员会(HSCACSNI)认为：“一个单位的安全文化是个人和集体的价值观、态度、想法、能力和行为方式的综合产物，它决定于保健安全管理上的承诺、工作作风和精通程度”。
通常认为，企业安全文化是企业生产活动所创造的安全观念、安全行为、安全制度和安全物态的总和，是企业安全生产的软实力，先进的企业安全文化是企业安全发展的动力与灵魂。
企业安全文化是在企业在长期安全生产活动中形成的或是企业有意识塑造的，为企业全体员工所接受、遵循的，具有企业特色的安全思想和意识、安全作风和态度、安全规章制度37与安全管理机制与及行为规范；企业安全生产的奋斗目标和企业安全进取精神；保护职工身心安全与健康而创造的舒适的生产和生活环境和条件；防灾避难应急的安全设备和措施以及企业安全生产的形象，安全的价值观、安全的审美观、安全的心理素质、企业的安全风貌、习俗等种种企业安全物质财富和安全精神财富之总和。
企业安全文化既是企业文化的组成部分，也是安全文化的主要分支和组成部分。它既包括保护职工在从事生产经营活动中的身心安全与健康，即无损、无害、不伤、不亡的物质条件和作业环境，也包括职工对安全的意识、信念、价值观、经营思想、道德规范、企业安全激励机制等。
企业安全文化也是由安全物质文化、安全管理文化、安全精神文化三部分组成。安全物质文化是基础，是企业安全文化的表层，是看得见、摸得着的，它包括企业的安全条件和企业员工的安全行为；安全管理文化是是手段、方法，它是企业安全文化的中间层次，是看得见、摸不着的，它包括企业的安全管理制度文化和技术文化，是安全精神文化的载体，是安全物质文化的母体，是硬件和软件的人机结合面；安全精神文化是行动的准则和核心，它包括安全理念和安全习惯，是企业安全文化的内核。这三者构成企业安全文化的三个层次，相互_、上下协同、有机结合，构成了企业安全文化的全部，是创造企业安全生产氛围的核心。
班组安全文化是企业安全文化的有机组成部分，既是企业安全文化的基石和落脚点，也是企业安全文化的体现和承担者。班组安全文化是在企业安全文化的大框架下形成的，为班组成员共同接受、认可的安全价值观念、安全生产制度和安全生产行为的总和，它是通过班组成员的各种认识实践、活动实践和自我完善实践，逐步形成的一种潜在的文化。
班组安全文化是企业安全文化在班组的体现，因此，它也同企业安全文化一样包含着相互_、上下协同、有机结合的安全物质文化、安全管理文化、安全精神文化三部分。

二、班组安全文化建设是企业安全管理的核心
班组是企业最基层组织，不仅生产任务要靠班组去完成，80%以上的安全事故也发生在班组。同时，企业先进的管理理念、科学的管理制度、合理的劳动组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻落实。班组安全是企业安全的基础，加强企业安全管理，重心应放在加强班组安全文化建设方面，这样才能在企业内部营造出一种和谐平安的氛围。班组既是企业安全管理的落脚点，也是企业安全管理的关注点，又是企业生产任务的直接执行者。因此，企业必须强化班组的安全文化建设，发挥好安全文化建设在班组建设中的重要作用，只有班组安全管理水平不断提高,才能提高企业安全生产水平。
要积极营造班组安全文化建设的良好环境，为班组营造良好的管理环境，坚持“以人为本”的安全理念。牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，通过开展多种形式的安全文化活动，形成安全氛围，增强全员安全意识，建立安全生产长效机制。
为员工营造良好的心理环境，加强引导，让安全意识深入人心，人人重视，使员工自觉主动地预防工作中的事故发生。只有这样，才能为企业安全管理奠定坚实的基础。

三、班组安全文化建设的内容
班组安全文化建设主要包括以下几方面内容：

1、班组安全精神文化建设。38
班组安全精神文化建设，包括班组成员共同的安全思想意识、安全价值观念、安全心理素质、安全思维方式、行为安全潜规则和安全习惯，是班组安全文化的深层文化，看不见、摸不着，却主宰着安全制度、安全行为。目前，班组安全管理中，仍然存在着职工安全意识不强、安全管理不严、安全责任不到位、现场监督不力等问题，要有效遏制各种安全事故的发生，必须提高员工对安全的认识，把安全贯穿于生产全过程，必须建立起班组安全精神文化，让安全第一、预防为主的观念，安全也是生产力的观念、安全就是效益的观念、风险最小化的观念、最适安全性的观念、安全超前的观念、安全管理科学化的观念深入员工心灵，真正使员工树立起自我保护的意识、保险的意识和防患于未然的意识。
在建立良好的安全观念文化上要做到：
(1)通过宣传教育，增强职工“安全第一”、“珍惜生命”、“预防为主”的安全观念。
(2)通过学习培训，提高职工的安全生产技术知识，熟练掌握安全生产的操作方法。
(3)通过心理疏导，克服职工“麻痹大意”、“从众”、“逆反”等不良心理。

2、班组员工心态安全文化的建设
员工心态安全文化是指安全文化中精神层次的文化。从本质上看，它是人的思想、情感和意志的综合表现，是人对外部客观世界和自身内心世界的认识能力与辨识结合的综合体现，其目的是提高职工的安全意识和安全思维。
安全意识来源于员工安全生产经验和安全管理科学知识相结合的实践，又反过来支配安全生产的复杂心理过程。它包括认识、情感和意志为基础的有机整体，从个体的安全防护意识层次上分析，可以归纳为三个层次，即应急、间接和超前的安全保护意识。要使员工树立正确的安全意识，有效的手段是通过各种形式的宣传教育。
在员工良好的安全心态下规范安全作业行为，建立安全行为文化，在建立安全规范的行为文化方面要做到：
(1)开展职业道德教育，建立健康稳定的行为规范。
(2)加强精神文明教育，树立良好的安全工作习惯。
(3)经常开展检查巡查，做到生产“三不伤害”。
(4)狠抓习惯性违章，强化依法依规作业。

3、班组制du-a全文化的建设
制du-a全文化是指与物质、心态、行为规范安全文化相适应的组织机构和规章制度的建立、实施及控制管理的总和，其主要包括：建立健全的企业安全管理制度，建立完善企业安全管理各项基本法规、标准，并且高效地运作这些法规、标准，使其真正落实到安全生产的实处。
在制度文化建设方面要做到：
(1)根据国家有关法律法规和安全生产操作规程，建立健全以安全生产责任制为核心的安全制度，其中包括岗位责任制，安全检查制，设备、工具的使用、维护制，安全教育培训制等。
(2)依据有关安全制度，明确主体责任，细化工作流程，抓好安全责任落实。
(3)加强制度管理，严格考核工作，切实使安全制度文化建设具体化、规范化和有效性。

4、班组物质安全文化建设39
物质安全文化建设的目标是实现人、机、环境系统的本质安全化。进行班组物质安全文化建设，就需要依靠企业的技术进步与技术改造，来不断提高系统本质安全化程度，包括三个方面内容：
(1)工艺过程本质安全化。工艺过程主要是指，对生产、操作、质量等方面的控制过程。
工艺过程本质安全化应做到：操作者不仅要了解物料、原料的性质，还要正确地控制好温度、压力、质量等参数，必须有严格的工艺规范和技术管理制度。班组要指派专人负责日常工艺过程管理，认真监督、检查操作规程、制度和工艺规范的执行情况。
(2)设备控制过程的本质安全化。方法是加强对生产设备、安全防护设施的管理。主要内容包括：从设备的设计、制造、订货等都要考虑其防护能力、可靠性和稳定性，要大力推广和开发应用安全新技术、新产品、新设施和先进的安全检测设备，抓设备“正确使用、精心维护、科学检修、技术攻关、革新改造”的同时，要抓好设备、工艺、电气的连锁和静止设备的安全措施。
(3)整体环境的本质安全化。主要是为班组作业环境创造安全、良好的条件。
安全生产是企业的生命线，安全规章制度和安全操作规程是企业安全生产的法律法规，是企业安全生产的根本。安全规章制度和安全操作规程健全与否直接关系企业安全生产的管理水平的高低。
在物质文化建设方面要做到：
(1)严格“三同时”审查，确保新建、改建、扩建设备装置安全。
(2)加强隐患排查治理，确保现有生产装置安全运行。
(3)开展“5S”活动和清洁生产，搞好现场管理，建设一个安全舒适的物质安全文化环境。40
第二节 班组安全文化建设素养和策略
一、班组应具备的安全文化建设素养

1、班组长的安全文化素质
班组长是班组安全文化建设的第一责任人、带头人，在安全文化建设中，班组长必须要做到以身作则，必须全面了解本班组的业务范围和规章标准，全面了解本班组每一个成员的情况，尽可能多的掌握班组管理的方法，并制定一个班组员工安全文化手册。班组长的安全文化素质在班组安全文化建设中举足轻重，作为一个班组长，至少应具备以下安全素质。
(1)具有强烈的安全意识，包括以下方面：
①人本意识。重视人的价值，尊重人的生命，以职工的生命和健康为重，把“安全第一，预防为主，综合治理”作为企业生产经营活动的首要价值取向，防止重生产、轻安全的思想。
②法制意识。掌握安全生产方针政策，遵守法律法规，不断学习企业有关的安全制度、措施，并结合企业和班组实际认真贯彻和落实。
③创新意识。不断掌握安全工程新技术，密切关注企业安全管理的新经验和新方法、新思路，积极推行先进的安全管理经验。
(2)刻苦钻研业务，具备管理能力，积极推广和应用现代管理方法，推进班组安全管理制度化、规范化、科学化。
(3)不断完善班组各项安全生产制度，并督促落实。对安全工作认真负责,不做表面文章。
(4)不断探索安全教育的模式和有效途径，提高安全教育培训的质量和效果。

2、作业人员的安全文化素质
在班组这个小团体中，每一个人的安全文化素质高低，直接影响到班组安全文化建设，只有班组作业人员人人有安全意识、安全理念，遵规守纪，按章操作，才能真正避免事故发生。班组每一个成员至少要具有以下安全文化素质。
(1)有较高的安全需求，珍惜生命，爱护健康，做到不伤害自己、不伤害他人，不被他人伤害。
(2)有较强的安全意识,有“安全为自己”的观念，上标准岗，干标准活。不违章操作，不冒险蛮干，能够拒绝违章指挥，制止违章操作，做到隐患不排除不生产，安全措施不落实不生产，不安全不生产。
(3)有较多的安全知识，能够掌握与自己工作相关的安全技术知识和安全操作规程。
(4)有较强的安全技能，熟练本岗位的安全操作技能，熟知岗位存在的危险因素和识别办法。
(5)有较强的纪律性，能够遵守有关安全生产的规章制度和劳动纪律，并能长期坚持。
(6)有良好的应急能力，遇到异常情况，果断采取措施，把事故消灭在萌芽状态或避免事故扩大。

二、班组安全文化建设基本策略
在进行班组安全文化建设中，常常采用班组安全承诺、安全教育、安全检查、安全分享、安全激励、安全沟通、安全文艺、安全典礼、安全公益等策略。

1、安全承诺。建立班组长和所有作业人员的承诺机制和责任体系，使安全管理和安全
文化成为班组全员责任。例如：签署安全承诺书、安全责任书，制定班组安全绩效目标，建41安全承诺牌、承诺墙等，并使班组个人和团队承诺置于显著位置。

2、安全教育。建立班组安全文化培训体系，保证班组员工能够学习安全文化的理念、
知识、技能。例如：入职安全教育、班组安全教育、岗位安全教育、关键岗位安全教育、特种作业安全教育。

3、安全检查。建立班组安全检查、事故应急处理和班组安全文化测评机制，防止和杜
绝不安全行为。例如：根据班组安全绩效目标和安全文化建设计划，定期开展班组安全管理和文化考核，绘制班组安全文化“气象图”，评价班组安全文化建设进展情况。

4、安全分享。建立班组事故上报、分析与分享的机制，及时发现作业隐患，分析安全
问题和教育班组员工，营造班组安全文化氛围。例如：通过事故上报、事故分析会、班前会、专门会、电子邮件、安全简报等方式，分享班组内外的安全故事、信息。
5、安全激励。建立班组安全激励体系，强化、引导和塑造班组员工安全行为。例如：
班组安全奖、班组年安全奖、班组月安全奖、安全一事一奖、安全文化标兵及各种安全先进评选和奖励。
6、安全沟通。建立班组内外安全文化沟通机制，开展各类文化活动传播安全文化理念。
例如：设计班组安全文化手册和安全标识，制作班组安全文化宣传画、通过各类媒体宣传本班组的安全文化。

7、安全文艺。建立安全文艺活动开展机制，开展班组员工喜闻乐见和寓教于乐的安全
文化活动，并广泛吸引员工参加。例如：班组安全征文、班组安全竞赛、班组安全书画、班组安全晚会。

8、安全典礼。建立班组自己的、约定俗成的安全文化行为和习俗。例如安全忌日、典
礼、纪念日、纪念碑、安全文化月、周以及安全节日、安全歌曲。

9、安全公益。建立班组安全公益活动机制，吸引和影响重点单位相关方认同和支持安
全文化建设。例如：发布班组安全责任报告、签订班组安全文化建设协议、对相关方开展安全培训认证。42
第三节 班组安全文化建设的原则、任务和标准
一、班组安全文化建设的原则
1、必须坚持系统建设原则。
班组安全文化可以说是一种全新的安全管理思想和管理理念，建设班组安全文化必须与日常的安全管理工作和企业实际紧密结合起来，必须与推广、应用、开发现代安全科技紧密结合，找准载体，建立起安全文化反馈通道，全面系统地把握好建设进度和覆盖面。
2、必须坚持以人为本原则。
班组安全文化建设的核心是人，人的安全理念不是头脑里固有的、与生俱来的，而是通过正确的思想引导和培育而获得的。因此，在构建安全文化中，要坚持“以人为本”的原则，用科学的理论武装人，正确的舆论引导人，高尚的情操塑造人，全新的文化培育人，合理的机制激励人，以保护人的生命安全与健康为宗旨，形成班组安全文化的浓厚氛围，让员工实现自我的人生价值。
3、必须坚持全员参与原则。
班组安全管理是一项复杂的系统工程，只有所有参与者都做到不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害，提醒他人不被伤害，才能确保班组安全生产，确保企业安全发展。因此，班组安全文化建设不能单独针对某几个成员，必须是安全生产、人人有责，只有全员参与，形成整体合力，才能获得事半功倍的效果。只有班组里形成人人重视安全，人人按照安全规范去操作，才能形成安全生产氛围。
4、坚持实事求是的原则。
所谓实事求是，就是按照客观实际办事，有的放矢，我们在制定班组建设规划、目标和方向时，都不能脱离企业和班组自身实际，一切从客观实际出发，不搞花架子，不搞形式主义，不好大喜功，不能望风扑影，力求实打实，这样班组安全文化建设才会有实效。
5、结合实际 循序渐进。
一口吃不了一个胖子，一锹挖不了一个井。企业与企业之间，行业与行业，班组与班组之间有差异。任何企业都想把班组建设成像白国周那样的“金牌班组”，那都是不可能的。
要想有所作为，眼睛向下，抓基层，打基础，打造一批特别能战斗的班组。这好比部队一样，关键时刻，那些“尖刀班”、“猛虎队”都能冲得上打得赢。一个优秀班组的培养又不是一日之功，需要有个时间，也要有个循序渐进的过程。
6、突出重点，力求实效。
这不光是个方法问题，也是个客观实际问题。就是说，班组到底存在哪些问题，是技术问题，还是作风问题，绝不能胡子眉毛一把抓，结果什么也没抓着，人力财力都搭进去，最后是竹篮打水一场空。班组建设既要有长期目标，也要结合实际做出短期计划。

二、班组安全文化建设的目标和任务
班组安全文化建设的目标是：班组内团结协作、相互尊重。对违章作业及时制止，相互帮助、共同学习技术业务，树立自觉遵章守纪的风气，保证班组作业安全。
班组安全文化建设的任务是：要破除传统的班组管理旧的模式观念，实现班组安全管理以“事”和“物”为中心向以人为本的转变，由传统管理向文化管理转变；班组管理目标由“零事故”向“零三违”转变；班组管理方法由被动约束向主动、综合激励转变；职工安全43责任心由他律向自律转变；职工安全态度由“要我安全”向“我要安全”转变。打造本质安全型班组，塑造本质安全型个人，推动单位安全、健康、持续、协调发展。

三、班组安全文化建设标准
安全文化建设标准包括班组安全组织标准、班组安全教育标准、班组安全检查标准、班组安全生产标准、班组安全制度管理标准、班组安全互保和联保标准、班组班前会标准、班组安全活动标准等内容。

（一）班组安全组织标准
1、班组长是班组安全工作的第一责任人，对本班组的安全工作负全面责任。

2、班组必须设一名兼职安全员，主要是协助班组长全面开展班组的安全管理工作。安
全员不在时，班组长必须明确代管人员。班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。

3、班组必须设一名兼职的群众安全监督员，其业务受车间工会的领导，主要职责是监
督班组长、班组安全员是否按上级要求认真开展班组安全管理工作，是否遵章守纪。群众安全监督员发现班组安全管理存在的问题时，要及时向班组长提出改进意见，必要时通过各种有效方式逐级反映。
4、班组分散作业时，每摊工作的负责人即为安全负责人。

（二）班组安全教育标准

1、班组安全教育内容
(1)本班组的概况和工作范围，本岗位、工种或其它对应岗位发生过的一些事故教训及预防措施。
(2)本班组和岗位的作业环境、危险区域、设备状况，消防设备等。
(3)职工的安全生产责任制，本岗位、工种的作业标准，危险预知，习惯性违章及有关的安全生产规章制度。
(4)个人防护用品的正确使用和保管;所操作的机器设备、工具、器具、安全装置、防护设施的性能、特点、作用、和安全使用、维护方法。
(5)预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施，急救知识、报告制度和事故教训举例等。
(6)岗位间的工作衔接配合和安全注意事项。
(7)实际安全操作示范，以老带新，当面认师，分清师徒职责。
(8)公司及本单位安全生产动态。

2、教育要求
(1)新技术、新工艺、新材料、新设备使用前，班组必须组织职工进行有针对性的安全教育和考试。
(2)新职工、换岗职工上岗前必须经过用人单位的班组级安全教育，经考试合格后方可上岗。
(3)对休假 7 天以上，工伤休假复工人员，已(未)遂事故责任者、违章违纪人员必须进行安全教育，经考试合格后方可重新上岗。
(4)班组安全教育有效时间不少于 8 学时，考试 80 分以上者为及格，不及格者要重新考44试，经考试合格后方可上岗操作。教育内容，考试分数要记录在班组安全活动台账上，同时要及时传递、反馈三级教育通知单。
(5)对受安全教育后考试合格的人员，班组长或安全员必须检查教育效果，一周以后要重新复查。

（三）班组安全检查标准
1、班组长要组织班组职工进行班前、班中和交班检查。

2、班前检查可结合交班检查进行，对机器设备、安全设施、安全装置、工器具、危险
源点、现场环境、人员精神状态、劳保用品穿戴等进行检查和交接，有问题要交接清楚并记录好。

3、班中要对设备动态、危险源点、人员状况等进行检查，重点是安全装置完好情况及
设备是否有不正常现象。

4、班组所辖区域应根据具体情况，本着事事有人管，人人有事管和便于工作的原则，
划分责任到每个人，充分发挥集体的力量。

5、各岗位在班前要对所管区域、所用设备、使用工具等进行检查确认，包机(车)人要
对所包设备进行重点检查确认。
6、长期闲置不用的设备，使用前应全面检查，经检查确认合格后方可使用。

7、班组长或安全员要认真检查各岗位执行安全规章制度，检查各岗位查出的问题的整
改及上报、记录情况，以及不能及时整改是否采取有效的临时安全防护措施。

（四）班组安全生产标准

1、班组内的机器设备、工具、车辆及工作现场等必须做到无隐患，安全防护装置，设
施齐全可靠，严禁设备带病作业。
2、上岗前必须按规定穿戴好劳动保护用品，杜绝疲劳作业。

3、班组内每项操作，每个职工都能认真执行岗位作业标准和各项安全规章制度，无“三
违”现象。
4、特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不得安排无证人员从事特种作业。

5、班组要严格执行事故“四不放过”（ 事故原因未查清不放过；事故责任者和群众没
有受到教育不放过；没有制定出防范措施不放过和事故责任者没有受到处理不放过）、“安全确认”、隐患整改“三定三不推”（ 三定：定人员，定措施，定期限；三不推：凡自己能解决的，班组不推给车间；车间不推给公司；公司不推给政府），以及交接班等各项制度。

6、新上岗职工(含换新工种人员)必须明确专人监护，负责其安全工作，在监护期间不
得独立操作，安全监护期不少于 1 个月。

7、凡有危险源点的班组，必须在醒目的危险源点设置警示标志，每个职工对本岗位的
危险源点及控制措施和应急预案达到熟知会用。

（五）班组安全制度管理标准

1、凡上级颁发的与本班组有关的各项安全规章制度及各类操作证、票、表、安全学习
材料等，在班组内必须齐全，并妥善保管，经常组织学习，认真贯彻执行。
2、班组各岗位职工应熟知安全生产责任制、岗位作业标准以及其它各项安全规章制度。

3、结合当天工作实际，应学习、抽考相关安全规章制度的有关条款和其它相关规程。45

4、班组应适时组织岗位安全操作的技能训练，举行反事故演习，掌握处理各种故障的
能力，提高自我保护能力。

5、班组要根据生产设备环境等因素的变化，事故教训等情况及时检查现有规章制度是
否健全，要根据实际情况及时提出补充修订意见，逐级上报批准后执行。

（六）班组安全互保、联保标准

1、班组必须实行安全互保(联保)制，即每两人(或三人)之间结成互保(联保)对子，班
组人员变动时要及时调整，互保(联保)对子名单应上墙或上账。
2、结成互保(联保)对子应遵循以下原则：
(1)能力互补(如师傅与徒弟、技术水平高的人与技术水平低的人、老工人与新工人等)。
(2)性格互补(如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配)。
(3)与岗位作业内容密切联系。
3、工作前，班组长应根据出勤情况和人员变动情况明确当天的互保对象，不得遗漏。
4、在每一摊工作中，工作人员形成事实上的互保(联保)，应认真履行互保、联保职责。
5、工作中互保(联保)对子之间要对对方人身安全负责，做到四个互相：
(1)互相提醒：发现对方有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。
(2)互相照顾：工作中要根据工作任务、操作对象合理分工，互相关心，互创条件。
(3)互相监督：工作中要互相监督、互相检查，严格执行劳动保护用品穿戴标准，严格执行安全规程和安全规章制度，共同做到遵章守纪。
(4)互相保证：保证对方安全生产作业，不发生各类大小事故。

6、班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。联保的主要内
容有：
(1)在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。
(2)在工作中对互保对象以外的人员要互相照顾、互相关心、互创条件。
(3)在工作中与互保对象以外的人员要互相监督，共同严格执行劳动保护用品穿戴标准，严格执行安全操作规程和有关制度。
7、对互保、联保对子实行同奖同罚。

（七）班组班前会标准

1、班组班前会必须结合当日的具体作业任务特点及工作环境，详细布置当班的安全工
作。
2、根据每一时期的思想倾向和季节变化，讲解安全注意事项。
3、传达上级有关安全生产指示和事故案例教训。
4.、班前会安全讲话情况要及时，详细地记录在班前会记录本。

（八）班组安全活动标准
1.班组每周必须固定一天为安全活动日，开展安全活动。
2.班组开展安全活动前，班组长要提前通知上级安全主管参加活动。

3.每次安全活动要做到：46
(1)内容丰富：总结上周安全工作，并对班组各岗位进行安全讲评，研究布置下周安全工作;学习作业标准，学习规章制度、开展危险预知活动、检查隐患、分析学习事故案例，学习安全周报、总结安全工作和经验，开展安全教育和考试内容。
(2)人员齐全：参加活动人员必须发言，缺席人员要由段长或班组长及时补课，对无故不参加活动的人员要严格考核。
(3)时间充足：每次活动时间不少于 30 分钟。
(4)记录详实：应记录活动时间、参加人员(缺席人员)、主持人、活动主题内容、个人发言等。47
第四节 班组安全文化建设的思路和手段
一、影响班组安全文化建设的问题
班组安全文化建设牵涉企业的方方面面，要建设好班组安全文化并非易事，影响班组安全文化建设的问题也很多，最主要的有以下几点：

1、班组长文化素质偏低
一些班组长文化素质偏低，安全文化思维受到限制，难以调动班组成员的积极性。这些班组长虽然在生产中是骨干，能吃苦，工作有魄力，业务性较强，职工也比较拥护。但是，由于其文化素质的限制，他们往往是凭经验工作，没有掌握更多的科学要领，管理方法简单，行为粗鲁，动辄训斥职工，在生产过程中时常影响职工的情绪，更谈不上创新理念，不懂用规章制度管人、用岗位规范教育人、团结人，致使班组安全文化建设活动很难开展。

2、班组长缺乏学习机会
由于企业生产任务重，班组长常常是长年累月坚守在生产第一线，经常连参加企业开会的机会都没有，更谈不上外出参观学习，致使班组长缺乏相互学习交流的机会，接受不到新的管理方法和模式的教育。有的班组为了完成企业交给的生产任务，要求班组长一月 30 天都在坚持生产，带领职工早上班，晚下班，还处处担心这一班人的生命安全，一天下来十几个小时和职工一起摸爬滚打，平时根本没有接受企业文化教育的机会。长此以往，他们始终处于一种封闭状态，思想观念落后，工作形成了一种固定模式，方法老套，缺乏生机与活力。

3、班组安全活动流于形式
班组安全活动流于形式，班前会时间太短，班组安全活动难于开展，不能起到班组安全活动对安全文化建设的作用。虽然企业要求规范班前会的内容，但由于时间不能保证，往往草草行事。有时光点名和安排生产，就把时间占完了。根本没有时间提及作业安全问题和安排安全活动。长此以往，使班组职工得不到较好的安全教育，淡化了班组员工安全意识，严重影响班组安全文化的建设。

4、缺乏班组安全文化建设指导
企业对班组安全建设活动帮助指导较少，使得此项活动缺乏创新意识。有的企业对安全文化不重视，没有对班组安全文化建设进行充分指导，致使班组不知道如何建立班组安全文化。

二、班组安全文化建设的思路

1、班组安全文化建设的总体思路
班组安全文化建设总体思路是：建立一个体系，强化一个关键，抓好三项建设，突出四项工作。
(1)所谓建立一个体系，就是指建立健全班组安全目标体系，在认真总结提炼、系统整合的基础上，形成具有班组特色的安全目标体系。
(2)所谓强化一个关键，就是强化班组长管理这个关键，班组长是最基层的管理者，其自身素质和管理技能在很大程度上影响企业的安全生产形势，也直接决定着班组安全文化的创建工作。因此，要不断提高班组长的业务素质和管理水平。一是建立健全班组长选拔任用机制，引入竞争机制，通过优胜劣汰，将最合适的人选到班组长岗位上来；二是不断强化班组长培训，不断提高班组长适应新形势的实践技能和安全素质，带动班组安全文化创建的顺48利进行；三是不断强化班组长管理制度建设，将工作目标和个人目标结合起来，形成班组长带动职工搞好安全生产的生动局面；四是完善监督考核机制和开展评先树优活动(3)所谓抓好三项建设，就是要抓好班组精神文化、制度文化和行为文化三项建设。
①在班组精神文化建设上，要引导职工结合自身工作实际和岗位特点，通过总结提炼确立自己的安全理念或格言警句，使其成为自觉遵守的安全价值观和行为规范，并不断主动修正个人行为，逐步实现“要我安全”、“我要安全”到“我会安全”的转变，这是班组安全文化建设的核心。
②在班组制度文化建设上，进一步健全完善班组安全管理制度，将安全和量化考核指标同劳动报酬、奖励等待遇挂钩，将制度的刚性力量同人性化的管理手段相融合，不断提高班组长和职工的工作积极性，推动班组安全生产的顺利进行，这是班组安全文化建设得以良性发展的保障。
③在班组行为文化建设上，不断提高职工的文明行为和业务素质，使按章作业、正规操作成为自觉。制定职工岗位行为准则和行为禁忌，确定行为养成目标，明确行为养成内容，开展行为养成训练，使职工从一上岗就明确该做什么，怎么做，不断提高职工的工作执行力，确保安全生产，这是班组安全文化建设最基础的工作。
(4)所谓突出四项工作，就是要突出安全确认和手指口述的落实，突出六预安全行为的落实，突出星级员工评选和职工素质攀升卡的落实，突出班前礼仪和岗位礼仪的落实。
①突出安全确认和手指口述的落实。要充分发挥现场管理人员和岗位作业人员的积极性、主动性，按照准确、简练、具体、生动的原则制定每个岗位和工作的手指口述口诀，通过强势宣灌和推行，使职工牢记口诀，并按照口诀进行操作，最终成为工作中自觉执行的行为习惯。
②突出六预安全行为的落实。要通过预知预想、预报预警、预防预备激发每名职工自主安全生产的潜能，提高职工时时、事事、处处预知危险、防范事故的意识，使职工做到班前预知预想、现场危险预报预警、安全隐患预防预查、事故预控，确保职工所在现场、岗位，始终处于可控的状态，最大限度的减少事故的发生。
③突出星级员工评选和职工素质攀升卡的落实。要严格按照“日事日毕、日清日结”的要求，抓好职工的现场考评，做到一班一考核，一班一公布考核结果；要严格落实班组长考核负责制，每个班必须由班组长负责对当班职工工作情况进行考核讲评，使素质攀升卡能够真实地反映出职工的工作情况。要严格按照星级员工评选比例评出当月星级员工，通过奖优罚劣，调动职工的工作积极性，不断提高职工的业务素质。
④突出班前礼仪和岗位礼仪的落实。严格按照程序开展班前礼仪活动，重点抓好最优最差职工的评选和讲评，最优最差职工的评选要具有代表性，个人讲评要具有针对性和教育性，使班前礼仪真正成为职工自我教育、自我约束、自我管理的平台。严格执行岗位礼仪，制定岗位礼仪考核办法，进一步规范岗位文明行为和文明用语，使岗位礼仪做到有标准、有考核、有落实，确保各项工作文明有序，推动班组安全生产的顺利进行。

2、把握影响班组安全文化建设的因素
安全文化建设是一个契机，是一切生产、生活活动的基础。安全文化建设是班组安全建设的灵魂，要搞好班组安全文化建设必须把握影响其建设的多个因素。49(1)组织保证。要建设班组安全文化，企业各级领导必须高度重视、大力支持，为班组文化建设创造条件、出谋划策，安全部门要具体指导，为班组安全文化建设提供帮助。
班组长的职责是领导班组成员，提高和改进生产过程中的安全可靠性，团结全班组人员，共同建设班组安全文化。以班组长、安全员为核心的班组安全组织，在安全生产中担任着重要角色，起到表率、监督、检查、指导的作用。这种既分工又合作的班组安全管理结构为班组安全文化建设奠定了基础。
(2)班组素材源泉。营造良好的学习氛围是搞好安全文化建设的重要环节。班组不仅是完成生产任务的实体，更是孕育企业安全文化的细胞。班组成员在实际操作中的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会都是形成班组安全文化的素材和源泉。班组长要注意把职工抒发安全文化豪情、事故分析得出的原因、挖掘意识收到的成果、总结利弊得到的启示和经验，通过归纳提炼为安全文化理念的结晶。
(3)个性特征。班组安全文化建设具有广泛的群众性、普遍的实践性、科学的指导性，朴素实在，可塑性大，前瞻性强，带有良好的希望和祝愿，具有较高的法律基础和技术水准，能体现职工的文化、技术水平、安全意识，反映职工的工作性质、个性特征。
(4)意识理念。班组安全文化建设是通过动员职工人人讲安全、人人想安全、说身边的人、写身边的事，开展安全评估、隐患排查、事故分析、生命价值讨论等活动，让职工认清“安全源于警惕、事故出于麻痹”，认识到发生事故对己、对人、对家庭、对企业、对国家都不利的道理，不断由浅入深形成安全文化理念。班组长要在实际工作中细心观察职工，注意从动感上寻思、伤感上找源，在引导职工吸取教训、制定防范措施的基础上，按照短、明、快的要求，形成安全文化格言、警句、诗歌、顺口溜，绘制安全标志、图案，强化职工的安全意识，牢固构筑职工安全思想防线。
(5)思路创新。班组安全文化建设是一个动态过程，受到职工文化结构和素质的制约和影响，并随着科学发展而发展、技术进步而进步、工艺变化而变化，只有与时俱进、创新发展、丰富内涵，才能保持顽强的生命力和完整的个性特征。

三、班组安全文化建设的途径和方法
班组安全文化建设是一个系统工程，需要在实践中不断探索。从一些企业成功的经验看，大体途径主要有：

1、树立安全价值观，培养安全行为
长期以来，在安全生产工作中的一个顽症就是“严格不起来,落实不下去”。要解决这一问题，关键在于建立包含思想认识、理念意识、行为习惯等内容的安全文化。
首先，要培养以团队精神为主的安全价值观，使安全意识_到班组每一个成员生产和生活的方方面面，使班组成员主动避免不安全行为，自觉关注自身和他人的安全，营造安全、文明的生产和工作环境。
其次，要培育“预防管理”的文化氛围，鼓励班组成员主动发现安全隐患，报告安全问题，提出安全建议，防范事故于未然。
再次，要强化班组成员的安全生产主体意识，使他们真正认识到“安全生产,人人有责”。

2、把安全文化融入现场管理全过程
班组安全文化建设,很大程度上取决于各种安全理念是否能与企业管理有机_和融50合，生产工作是否安全可靠，首先表现在生产现场，现场管理是安全管理的出发点和落脚点。
职工在企业生产过程中不仅要同自然环境和机械设备等作斗争，而且还要同自己的不良行为作斗争。因此，必须加强现场管理，搞好环境建设，确保机械设备安全运行。同时，要加强职工的行为控制，健全安全监督检查机制，使职工在安全、良好的作业环境和严密的监督、监控管理中，没有违章的条件，杜绝人为因素发生。要搞好现场文明生产、文明作业、文明检修的标准化工作，保证作业环境整洁、安全。规范岗位作业标准化，预防“人”的不安全因素，使工人干标准活、放心活、完美活。

3、坚持开展丰富多彩的安全文化活动
开展丰富多彩的班组安全文化活动，是增强职工凝聚力、培养安全意识的一种好形式。
因此,要广泛开展认同性活动、娱乐活动、激励性活动、教育活动；张贴安全标语、提出合理化建议；举办安全征文研讨、安全知识竞赛、安全演讲、安全展览；建立光荣榜、违章曝光台；评选最佳员工、先进个人；开展安全竞赛活动；实行安全考核、一票否决制。通过各种活动方式向职工灌输和_安全文化观，取得广大职工的认同感和荣辱感，形成统一的安全意识和行为。

4、实现班组安全管理规范化
人的安全行为的养成，一靠教育，二靠约束。约束就必须有标准、有制度。所以，建立健全一套安全管理制度和安全管理机制，是搞好班组安全文化建设的有效途径。通过健全的安全管理制度及其培训，使员工知道什么是对的，什么是错的，应该怎么做，不应该怎么做，使安全生产和作业操作有章可循，有据可查。对班组长、安全员和操作人员，尤其是关键岗位、特种作业人员，必须进行强制性安全意识教育和安全技能培训，使职工真正懂得违章的严重后果和危害，提高员工的安全素养，树立健康的安全职业道德观。
在具体建立班组安全文化时，我们必须做到：

1、制定一个比较系统科学的班组安全文化建设规划、计划和目标。这是开展班组安全
文化建设的前提。

2、选配好具有良好职业道德素质和安全意识、技能及组织能力的班组长。这是搞好班
组安全文化建设的关键。

3、要建立各种行之有效的包括精神和物质在内的激励机制。这是加强班组安全文化建
设的重要保障。

4、要创新安全文化活动模式、方法和载体建设。这是丰富班组安全文化内涵的基本要
求和条件。

5、要加强安全文化宣传教育，并与制度文化、物质文化衔接，不断提高职工的安全文
化素质和行为自觉。这是实现班组安全文化建设的根本目的。

四、班组安全文化建设的手段
班组安全文化建设的手段是班组安全文化活动的具体形式和方法，包括传统手段和现代手段。
传统的手段一般有：日常的班前安全教育，专门的“三级安全教育”，定期安全技术练兵和竞赛活动；实施标准化岗位和创建合格班组活动；开展安全演讲、演出和安全事故分析报告会，以及办安全展板、墙报、张贴安全标语和警句等宣传活动。51现代的手段主要有：“三爱”（爱岗、爱家、爱自己）、“三群”（群策、群力、群管）、“三防”（防尘、防毒、防烟）、“三控”（控制事故多发点、危险点、危害点）、“三自”（自查、自评、自改）活动；仿真应急模拟训练；安全知识竞赛；安全心理咨询；安全科技评比；安全风险抵押和安全评价、评优以及安全卫士评比等等。
总之，班组安全文化建设源于实践，贵在创新，其根本点在于根据实际，找准班组自身有效的管理特点和方式，持之以恒的把班组安全文化建设不断推向前进。52
第四章 班组安全管理基础知识
第一节 电气安全常识在生产作业中，不可避免地要接触电源、使用电力。在使用电能中，触电事故时有发生，轻则影响生产，重则造成人身伤亡和重大经济损失。例如，电能转化成热能作用于人体将造成烧伤或烫伤；电能直接作用于人体将造成电击；电能离开预定的轨道，将发生漏电、接地或短路，均可能造成电气火灾或其它事故。人身触电伤亡事故在任何一种电气设备上都有可能发生，对电工作业人员和非电工人员都同样存在着危险，因此，在用电的同时，必须考虑用电安全问题。“安全用电，人人有责”，只有抓好安全用电宣传和教育，提高电气安全管理水平，才能减少各种电气事故的发生。

一、电路的基本知识

(一)电路的组成
电路是电流流经的路径。电路一般由电源、负载(负荷)及中间环节(导线、开关)等基本部分组成。

1、电源：是供应电能的装置，即产生电流的源泉，也就是把其它形式的能量转换为电
能的装置。
2、负载(负荷)：即用电设备。是电路中将电能转换成其它形式能量的用电器。

3、导线和开关：联接和控制电源及负载必不可少的中间环节，也是电路的重要组成部
分。

(二)电流的热效应
人们经过长期实验和实践，发现电流通过导体时产生的热量与电流强度的平方、导体本身的电阻以及电流通过的时间成正比，其关系表达式为：
Q=0.24I2Rt式中：Q—电流通过导体产生的热量 J（焦耳）；I-----通过导体的电流 A（安培）；R----电流通过导体的电阻Ω（欧姆）； t-----电流通过导体的时间 S（秒）。
此式为焦耳-楞次定律为了使电气设备在正常温度下运行，必须对每一个电气设备规定最大允许电流，称 ……（未完，全文共209841字，当前仅显示37743字，请阅读下面提示信息。收藏《班组长安全生产管理培训教材（20万字）》）