教育局班子四风问题

教育局班子四风问题
教育局领导班子“四风”方面存在的主要问题
（2014年6月17日班子局务会议通过）

一、形式主义方面
1．学习不够，学用不能紧密结合。开展学习形式单调，投入的精力较少，针对性、实效性不强，运用理论解决和指导教育教学实际问题的能力较
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学校、师生职工和广大群众服务的意识还不强，主要表现在有时对服务对象来办事还存在掉以轻心和不重视等现象
2．深入校园，深入课堂，深入师生，深入乡村调查研究少，为学校师生解决实际困难不多。对教学一线的情况了解的不是很全面。
3．合作共事意识不强，在有些工作中存在推诿扯皮现象。各司其职的同时，缺少大局意识和协作意识，导致办事程序繁琐、尺度不一，在一定程度上加大了学校工作的压力和群众的不满情绪。
三、享乐主义方面
1．缺乏苦干精神，不同程度存在拈轻怕重思想。
2．工作方法较为保守，创新意识不强，深化教育改革的力度不够，热情不高。在创新人才的发掘、青年教师的培养、新生力量的吸纳上比较被动、保守；特色教育教学模式的研究不够深入，推广面小；对解决固有“疑难杂症”的力度不够，决心不大；在促进教育公平和均衡发展上存在瑕疵。
3．直面矛盾和困难，敢于担当的勇气不够足，不同程度的存在好人主义思想。如优等生从乡镇进入市区学校；部分自然村、进城务工农民适龄孩童入园难、入学难；乡镇学校基础设施、师资力量不如市 ……（未完，全文共921字，当前仅显示585字，请阅读下面提示信息。收藏《教育局班子四风问题》）