探究初中英语词汇教学的有效方法

探究初中英语词汇教学的有效方法

摘要：学好英语词汇是学好英语这门课的基础也是关键，可见英语词汇教学的重要性。初中英语词汇教学不像小学那样词汇量少，而且简单好记，因此需要比较科学合理的方法去记单词，而不能一味的死记硬背。但是死记硬背这一套路却是许多初中生记单词的通病。因此教师应想方设法纠正学生的这种学习方式，帮助他们形成一种正确的学习模式，从而达到事半功倍的效果。下面从以下四个方面来具体论述一下如何进行初中英语词汇教学。
关键词：兴趣培养、情境学习、巧归纳、科学复习等
任何事物的学习都离不开兴趣这一老师，学生一旦对学习产生兴趣之后，学习效果变便可想而知，因此教师应充分利用这一点进行教学，方可达到事半功倍的效果。当然只有兴趣这一老师也是远远不够的，还应有具体的学习方法，进行科学合理的学习才是长久之计，下面根据自身的教学经验，分别论述一下多媒体教学、如何进行情境学习、怎样进行巧妙归纳以及如何进行科学的复习等。
一．巧用多媒体教学，培养学生兴趣
1.1多媒体教学及其重要性
首先介绍一下什么是多媒体
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妙结合，这样避免了课堂教学的单一性，同时又能提高课堂效率。第三，也是比较关键的一点，即可将所学的单词进行巧妙的联系，制成比较生动的动画等，当然这一点对教师的要求较高，同时这一制作也可留给学生当作业，既让学生学会如何制作课件，培养了学生的动手能力，同时又促进了学生的学习积极性。第四，根据学生学习的词汇，给学生放映一些适合学生的电影，这样既增强了学习的趣味性，还让学生学会了知识，这样即让学生在玩中学，在学中玩。
二．进行情境教学，提高学生积极性
2.1情境教学及其作用
学习单词千万不能只片面注重单词的学习，这样学习的收效甚微，因此教师教学万不能将学生带入只学单词的误区。因此，可在情景中教学，提高学生的积极性，并让每个学生都参与到学习中来。所谓情境学习，即在一个特定的环境里（包括人为设定情境与自然设定情境），进行特定的学习，可以达到对所学知识有个较深刻印象的作用。如在折纸飞机的时候学习飞机这个单词等等。干巴巴的学习单词，只会让学生变得越来越讨厌学单词，而在情境教学中学生不仅可以体会到学单词的乐趣，还可以加深对单词的理解，形成较深刻的印象，同时情境学习可让每个学生都有参与的机会，更提高了学生的积极性以及有利于学生之间、师生之间形成和睦可亲的关系。学英语单词不光要求会写，还要求会说，尤其是在听力中说单词变得尤为重要，因此标准、熟练地说出单词是非常必要的，因此在情境教学中，学生的说单词能力也得到相应的提高，为学生很好地进行听力也打下了坚实的基础，可谓一举多得。
2.2进行情境教学的方式
情景教学可在学习了基本的单词之后进行。上课后，教师首先应将学生进行分组，对上节课的学习教师进行设定一定的情境。如，班里一共有30名学生，可将他们分成5组，即每组6名同学，在学习了颜色这几个单词后，教师将颜色这几个单词进行联系起来，形成几个句子，以对话的模式进行呈现，然后如果有条件的话布置一下班里的环境，使其有一种真实发生的感觉，从而让学生深入到情境学习中，这样既加深了对所学单词的理解与记忆，又提高了说话能力。就这样以小组的形式进行，从一组到5组依次进行，其次，选出表现最好的一组，给予相应的奖励，并让其他小组再接再厉。最后，进入到测试阶段，先给同学们几分钟的时间复习一下所学单词，然后进行提问，同样以小组的形式进行，通过率最高的一组同样给与相应的奖励。这样同学们的积极性被调动起来后你，学习单词的效果自然得到提高啦。
三．巧妙归纳分类，提高自主学习能力
3.1归纳思想及其意义
归纳法即归纳推理。所谓归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理。归纳推理：根据一类事物的部分对象具有某种性质，推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理，叫做归纳推理（简称归纳）。归纳是从特殊到一般的过程，它属于合情推理。归纳的方法包括：比较、归类、分析与综合、抽象与概括等。比较是确定对象共同点和差异点的方法.通过比较,既可以认识对象之间的相似,也可以了解对象之间的差异,从而为进一步的科学分类提供基础。归类是根据对象的共同点和差异点,把对象按类区分开来的方法.通过归类,可以使杂乱无章的现象条理化,使大量的事实材料系统化。归类是在比较的基础上进行的。通过比较,找出事物间的相同点和差异点,然后把具有相同点的事实材料归为同一类,把具有差异点的事实材料分成不同的类。分析就是将事物“分解成简单要素”。综合就是“组合,结合,凑合在一起。也就是说,将事物分解成组成部分,要素,研究清楚了再凑合起来,事物以新的形象展示出来。这就是采用了分析与综合的方法。 抽象是人们在研究活动中,应用思维能力,排除对象次要的,非本质的因素,抽出其主要的,本质的因素,从而达到认识对象本质的方法. 概括是在思维中把对象本质的,规律性的认识,推广到所有同类的其他事物上去的方法.
3.2利用 ……（未完，全文共4075字，当前仅显示2058字，请阅读下面提示信息。收藏《探究初中英语词汇教学的有效方法》）