对高中英语词汇教学设计有效性的几点思考

目录/提纲：……
一、引言
二、教学课例展示
三、教学反思
1、词汇教学要选用多样化的形式和手段
2、词汇教学要创造真实的、贴近生活的语境
3、词汇教学要基于文本主题，又要适度超出文本范畴
……
对高中英语词汇教学设计有效性的几点思考

一、引言
目前高中英语词汇教学的一个常见现象就是：面面俱到，碰到一个讲一个，主次不分。这是典型的围绕词汇作讲解的传统模式，一味地追求“多、细、全”，从而忽视了基于文本主题的词汇_，更缺乏在一定语境之中的词汇教学设计。在有些课堂中，词汇教学凌驾于文本阅读之上，甚至取代文本阅读。词汇教学的目的是帮助学生扫除阅读障碍，提高阅读理解能力并获取文化知识。在进行词汇教学设计时，可以在各个教学环节中尽可能地为学生提供学习词汇的机会，并注重培养学生在实际生活中运用词汇的能力。
二、教学课例展示
我区英语教研室围绕词汇教学这一主题开展了丰富多彩的教研活动。在历时半年共三轮的词汇教学实践研究中，从教者共同探讨词汇教学模式，从而提高词汇教学的有效性。笔者参与了整个活动，并开设了主题词汇教学课，进行有效词汇教学设计的尝试。
1、教材分析与教学目标
以牛津英语（上海版）高一上第三章A taste of travel章节中的Places of interest一篇文章为例。这是一篇以旅游为主题的说明文。剪自旅游小册子的四个简报简要介绍了中国有代表性的旅游胜地：长城、上海博物馆、布达拉宫、漓江。文章通过
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略827字，正式会员可完整阅读）……　
况；二是鼓励学生能够简要给出理由，描述景点，考核学生运用语言的过程，也是将所学知识输出的过程。如果单纯让学生描述介绍景点略显刻板枯燥，笔者借自己的喜好设计贴近学生生活的实际语境，这提高了学生的参与度和兴趣，也让学生感受到自己语言输出的过程就是一次真实的情景对话。同时，笔者将学生使用到的文中词汇按照四个景点板块写在黑板上以备后用。以下是学生在描述中用到的词汇：
表一：
The Great Wall The Shanghai Museum
complete（√）, twist and turn, mountain chains, construction magnificent（√）, look like, ancient（√）, Chinese container, include, gallery, calligraphy
The Potala Palace Li River
sculpture, historical items, Tibetan civilization, preserve（√）, admit landscape painting, attract, reflection, scenery（√）

Step 2: Word learning & Phrase learning
词汇学习要能足够吸引学习者的注意力，激发其想象力，增强其记忆力，尽量避免机械而枯燥的单词记忆法。教师应利用多种多样的学习活动，增强学生对词汇的兴趣（鲁子问、康淑敏，2008）。笔者在词汇学习第一个环节打乱了单词的字母顺序，给出一长串的字母，让学生重新组合单词，其中一部分单词来自于（表一），还有一部分单词来自于文后词汇表。练习如下：
anhiscientoricalmattractgnificentcompletepreserveadscenerymitcivilization
我在（表一）中勾出学生给出的词汇（黑体为游戏环节中补充的词汇）。学生频频举手，竞相给出答案。笔者让学生进行拼读，之后，领读这些重点词汇，领读过程中关注单词的音标，音节，特别是重音节。在跟读中学生能够意识到单词中字母的读音与单词的拼写存在内在的联系，这有利于学生正确发音，又方便学生对单词的记忆。
随后，将学生找出的这些重点词汇complete, magnificent, ancient, historical, civilization, preserve, admit, scenery放在word bank里，同时提供8个与旅游主题有关的句子，让学生填词。在讲解过程中，在主题范围内，适度地对某些单词的词形和词性进行拓展。如：给出magnificent的近义词；与attract有关的词组be attracted by…，引申出形容词attractive，名词attraction，由此想到tourist attraction等。
相关例句如下：
1) I cannot imagine how many people were employed to______________ the Great Wall.
2） Many people view the Shanghai Museum as a ______________ building.
3) This tourist attraction is of _____________ importance.
4）Despite the rapid development of science and technology, we still know little about the _________ Maya _____________.
5）Only two hundred visitors can ______________ to /into the museum a day because the historical items in the e*hibition are rare.
6) UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) calls on peo ……（未完，全文共6611字，当前仅显示2321字，请阅读下面提示信息。收藏《对高中英语词汇教学设计有效性的几点思考》）