目录/提纲:……
一、理论学习的收获和体会
一是增强了党性修养
二是提升了理论素养
三是拓宽了工作视野
四是提高了领导能力
二、“当代世界”和“政策、国情、形势报告”的学习收获和体会
三、党性修养和党性锻炼的收获和体会
四、遵守党校纪律,实行“三自”方针和“三个转变”的情况,请销假和出勤情况
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2014年党校学习总结
党校是锤炼党性、坚定信仰的神圣殿堂,是学习研究、传承发展马克思主义中国化的前沿阵地。能在这里学习是每一个共产党员的夙愿。党校为我们安排了严密的教学和系统的学习内容。各位教授学者理论功底深厚,讲课能紧密联系实际,用全局性、大视野的战略眼光,介绍了当前国内或国际在该研究领域的最新理论知识和最新动态,有的高屋建瓴,隽永深刻;有的生动活泼,妙趣横生;有的旁征博引,博古通今;有的图文并茂,内容翔实。那些观点新颖的精彩描述、生动传情的语言艺术、理性透彻的分析视角、深入浅出的独到解读,每课都有精辟的见解,不时闪耀出智慧的光芒,使自己茅塞顿开,耳目一新,眼界大开,大有“听君一席话,胜读十年书”之感。然而为期三个月的党校学习就要结束了。对于我来说,此次学习感受和收获很多,不但在理论知识方面得到了进一步的充实,同时开阔了视野,在思想上也有了更高的飞跃,在认识上有了更大的提高。下面把我的学习情况做一简要
总结……(新文秘网https://www.wm114.cn省略653字,正式会员可完整阅读)……
导能力的阐述,专家学者和党校教授用世界眼光和全局视野,让我获知了日常难以学到的知识,不仅使我在宏观视野方面对经济全球化的情况、宏观经济形势、中国下一步改革走势有了深入的了解,这些知识的学习、方法的掌握使我充分体会到了这次培训的高端权威性、实践针对性、深厚理论性和科学指导性。
四是提高了领导能力。通过学习,自己对如何提高领导干部应对突发事件的能力、如何加强领导干部的党性修养和作风建设等问题有了更进一步的思考和认识,使我意识到领导干部要深刻认识当前事业面临的新形势、新机遇、新挑战,注重自我修炼,切实增强大局意识、责任意识、效能意识;注重自我塑造,着力加强思想建设、组织建设、作风建设;注重自我修养,逐步提高科学决策能力、全员执行能力、机构治理能力,不断提高自身综合素质,把领导力转变为决策力、执行力和管理力。
二、“当代世界”和“政策、国情、形势报告”的学习收获和体会
通过对国内国际局势的理性认识和判断,深化了对党和国家各项方针政策的理解,提高了理论思维和战略思维能力。提高了审时度势、敏锐洞察、理性分析、科学判断的能力,对当前复杂多变的国内国际形势有了深刻的认识和理性的判断,消除了思想认识上的误区和困惑,培养了战略思维能力,拓展了世界眼光,提高了政治敏锐性和鉴别力,强化了对党和国家各项方针政策的理解和拥护,自觉地同党中央保持思想上、政治上、行动上的高度一致。特别是通过对“两个必然”和“两个决不会”的理解,结合对国内国际局势的分析,对当前社会主义与资本主义之间对立统一的关系有了理性的判断,在对社会主义和共产主义充满信心的同时,又充分认识到社会主义代替资本主义是一个长期的、艰巨的、曲折的历史过程。目前,中国特色社会主义建设正处于新的历史时期,机遇前所未有,挑战史无前例,作为一名共产党员,要做好充分的思想准备,既要看到历史发展的必然趋势,也要看到其漫长复杂的过程,既要坚定信念,更要脚踏实地,立足当前,着眼长远,展望未来,在自己平凡的岗位上努力工作,为中国特色社会主义事业多做贡献,为实现共产主义远大理想艰苦奋斗。
三、党性修养和党性锻炼的收获和体会
党性教育和党性锻炼是党校学员的必修课。党性修养以提高学员的思想政治素质、理论水平、全心全意为人民服务的宗旨意识为目的,以严格的组织纪律性和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统和作风为主线,以培养高素质领导人才为目标,因此,对党员和党员领导干部加强党性党风教育和锻炼是历史经验、教训的总结和时代任务及使命的要求,是防止权力被腐蚀的有效方法和重要手段。通过开展党性党风教育活动,使我在思想上有了很大的转变,世界观和人生观得到了进一步增强,同时明确了党性修养、锻炼的途径和方法,增强了自身的党性修养,增强了组织性和纪律性,并写出了五千多字的党性分析材料。
坚定信念,竭尽忠诚。信念是方向,方向正,航向就正。作为一名党员干部,必须坚定正确的政治方向,必须忠诚为本,对党无限忠诚,对人民无限忠诚,对事业无限忠诚。自觉把个人的人生追求和价值取向,服从和服务于党的性质和宗旨,服从和服务于为人民的事业,在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致,任何时候都不为风险所惧,不被干扰所惑。
四、遵守党校纪律,实行“三自”方针和“三个转变”的情况,请销假和出勤情况
在学习期间,本人担任班委成员之一,能够始终严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关 ……(未完,全文共2883字,当前仅显示1832字,请阅读下面提示信息。
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