局长“严以修身”专题研讨材料

目录/提纲：……
一是学习不深入
二是党性观念不够强
三是工作作风不实
四是联系群众不紧密
五是道德修养有待提高
一要坚定理想信念，对党忠诚
二要提高道德境界，干净做人
三要克己奉公，敢于担当
……
人社局长三严三实专题研讨材料
笃志而体，知行合一，做“严以修身”的表率
“严以修身”专题研讨材料

根据县委“三严三实”专题教育研讨交流工作安排部署，我就结合自身及人社系统工作实际，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，提高道德境界，追求高尚情操”这一专题做一简要发言，与大家共同研讨交流。我发言的题目是《笃志而体，知行合一，做“严以修身”的表率》。
在“三严三实”中，严以修身列在首位，可见修身是生命的支点、修道的重点、立业的起点。“修身、齐家、治国、平天下”。修身自古就是安身立命之本，严以修身今天更具有强烈的现实意义，已经上升到党员干部应有的价值追求和政治品格，给出了作风建设的新标尺。
_总书记指出，严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。我理解为，总书记“严以修身”的内涵体现在“四修
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身不严更是一种浪费，浪费了党和政府提供的公共资源和政府资源，辜负了党和群众的期盼。修身不严，就会损害群众的切身利益，使群众失去安全感，使政府失去公信力，使社会失去凝聚力，同时影响着党群关系，透支折损着政府形象，动摇着党的执政之基，可谓危害猛于虎。
就全县人社系统而言，党员干部队伍总体是好的，但“修身不严”的问题或多或少、或轻或重地存在。
在我的身上，“修身不严”主要表现在以下几个方面：
一是学习不深入。学习质量不高，效果不明显。对党的创新理论一知半解，能用到的内容就仔细学，和自己工作联系不紧密的只做粗略了解。学习的自觉性不高，疏于坚持。学以致用做得不好。表现在只注重政治学习而忽略了其他知识的学习。
二是党性观念不够强。对中央一些精神和大政方针理解不深，主观上认为中央与我们相隔省、市两级，距离较远，中央出台的政策是宏观指导，具体贯彻时还要经省市制定具体实施办法，因此在学习贯彻中央文件精神时不精细、站位不高、观点不鲜明，认识片面，理解有偏差。
三是工作作风不实。对待工作任务，粗枝大叶讲程序，程序到位了，责任到人了，但工作标准和质量却降低了，久而久之，形成僚草应付代替严谨作风。
四是联系群众不紧密。在服务群众方面没有真正和群众打成一片，把自己当公仆。比如:到县政府工作部门岗位后，下乡相对减少了，对基层的情况了解相对较少，即是下乡也是匆匆忙忙转一圈，实实在在帮助基层解决困难少，对他们支持不到位。未能从心里把群众当亲人，并深深根植于群众当中。

五是道德修养有待提高。有时候精神迷茫，心浮气躁，公事缠身，静不下心，做不到“淡泊明志，宁静致远”。“三观”改造不彻底，有时候把个人及部门的名誉、地位、利益看得重，摆不正自己的位置，着眼局部利益，忽略长远打算，没有做到顾全大局。工作标准低，开拓创新、积极进取意识不强。
在党组班子身上主要存在以下问题：学习不主动，修身不自觉，搞团团块块，不注重协作配合，缺乏长远目标， 缺乏工作激情，缺乏持之以恒和久久为功的韧性，平庸惰政，不思进取，不敢担当。
在一般党员干部身上主要存在以下问题：有些人不学习、不思考，庸庸碌碌混日子；有的心思不在工作上，有问题溜得早，有功劳抢得快，热衷于做表面文章，有的贪图小利，以权谋私……凡此种种，追根究底，是一些党员干部信仰迷失、精神迷茫，世界观、人生观、价值观、政绩观出现了偏差。在去年开展的党的群众路线教育实践活动中，梳理党组存在的“不严不实”问题时，我们将“修身不严”摆在了突出位置，在这次专题教育中，我要从我做起，从党组成员做起，下大决心根治“修身不严”顽疾,花大气力强化问题整改。做官先做人，做人先修身。只有把住了思想“总开关”，才能避免行动上的偏差；只有保持健康的“神经中枢”，才能抵御病毒的侵袭。
最后，我想从“忠诚、干净、担当”三个方面谈谈今后努力的方向。
一要坚定理想信念，对党忠诚。作为人社系统党组书记，我要积极加强自身修养，慎独慎微、勤于自省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断完善人品操行，提高人生境界。加强党性修养，坚定理想信念，唯一的途径就是学习学习再学习。这就要求我们党员领导干部必须要坚持不懈地学习马克思列宁主义、_思想、_理论、“三 ……（未完，全文共3443字，当前仅显示1739字，请阅读下面提示信息。收藏《局长“严以修身”专题研讨材料》）