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学院党总支副书记2011-2015年任期思想工作总结2

发表时间:2015/12/20 12:31:09
目录/提纲:……
一、思想政治工作
二、学生工作
1、以学生党建工作为龙头,加强学生思想道德建设
2、加强制度建设,规范管理行为,保证基础工作规范有序
3、紧抓“学风建设”这一主旋律,强化“学风、院风、班风”建设
4、规范团学活动,突出学院特色,全面提高学生综合素质
5、高度重视做好毕业生的就业工作,进一步完善学生就业指导与服务体系
6、着力打造富有学院特色的学生活动
7、加大对学生特殊_的扶助力度,做好助学与心理健康教育工作
三、党风廉政建设方面
四、不足之处
……
任期思想工作总结(2011.6—2015.12)
学院党总支副书记2011-2015年任期思想工作总结2

自2011年6月任现职以来,至今已有四年半的时间,四年来,在学院党总支和行政的正确领导下,在学院全体师生的支持和共同努力下,我院各项工作稳步推进,我个人也得到了进一步的提高和进步。四年来,我较好的履行了岗位职责,完成了上级安排的各项工作任务,现将我这任职以来的思想工作总结如下:
一、思想政治工作
坚定的思想政治觉悟是高校党务工作者必须具备的基本素质,作为一名年轻干部,学习也是尽快提高管理能力的捷径。虽然学生日常管理工作较为繁忙,但自己从未放松对政治理论的学习,坚持做到“先学一步,多学一点”,认真学习马列主义、_思想、_理论和“三个代表”重要思想,深刻领会科学发展观的内涵和十八届四中、五中全会精神,认真学习_总书
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略591字,正式会员可完整阅读)…… 
勤等各项工作透明、公开,得到了广大学生的一致好评。
3、紧抓“学风建设”这一主旋律,强化“学风、院风、班风”建设。学风是大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是一个学校的宝贵财富。很多高校都十分重视学风建设,我院也已经把学风建设作为学生工作的重点,本学年围绕学风建设,我院组织各年级辅导员讨论并制定出加强我院学风建设的新举措,让学风建设的主题深入到每位同学。在一、二年级学生中实行早读、晚自习制度,培养学生良好的学习习惯和学习风气。加大对学生课堂学习效果的检查力度。由各年级辅导员负责,在各年级拟设立学生自律委员会,主要检查课堂纪律检查小组,加强对学生上课情况、早读、晚修情况进行检查。同时,定期检查学生宿舍的情况及学生就寝的情况,督促学生养成遵守校纪校规的良好习惯,培育良好的院风。
为进一步发挥优秀学生的典范作用,2014年11月我院启动了了“寻找我身边的学霸和学霸宿舍”活动,现已成功举行两届,经过层层选拔,王素贞、陈梓钰、任梦佳、王建宇等同学及5个宿舍相继获得土建学院“学霸”和“学霸宿舍”称号,在学霸们的宣讲会上,全院学生聆听了学霸们的先进事迹,同学们对学霸们取得的优异成绩感到震动,特别是对大一新生起到了很强的指导和鞭策作用,对比先进,寻找差距,一时间,在全院各年级起到了较好的促进作用。
4、规范团学活动,突出学院特色,全面提高学生综合素质。团学活动是体现学院积极向上的校园文化的重要载体,目前我院的团学活动目前已经根据各年级特点形成了素质拓展—感恩教育—职业规划教育—青年团校—科技创新教育—就业指导为一体的系列教育活动,在素质拓展、“挑战杯”竞赛、志愿者服务方面已基本确立了我院的特色。
新生入学后,举办专业介绍会、学校管理规章制度介绍会、主题心理健康教育讲座、大学生文明礼仪讲座、学生会部门情况介绍会、考研介绍会、大学生入党问题专题报告会,让新生们一进入大学,就对大学生活有一个初步的认识,使新生们更快地适应大学生活。军训结束后,进行系列励志教育会(邀请已经毕业的本系成功校友回校给新生讲述其奋斗历程以及亲身感受),帮助新生树立正确的人生观,价值观,进而确立大学的奋斗目标。指导好新生做好职业生涯规划,使新生一入学就对自己四年的大学生活有一个系统的职业规划,树立明确的目标。在学校举办的职业生涯规划大赛中,我院郭晓钰、杜彩霞、戴宏伟、曹羲丹、陈明天、郭运巧等多名同学荣获**航院十佳规划之星称号。
加大开展学生科研活动的力度,提高学生的综合素质。鼓励大学生积极参加社团活动和社会工作,积极推行“大学生素质拓展计划”,引导和帮助学生完善素质结构,全面成长成才。采取各种方式提高学生科研活动的实效性,做好大学生“挑战杯” 课外科技作品竞赛的申报工作,积极鼓励支持学生参与教师的科研项目,开展科研活动。积极开展丰富多彩、积极向上的文体等校园文化活动。在学校开展的大学生科研立项中,我院历年都有多名同学获得立项,位居学校院系前列。
5、高度重视做好毕业生的就业工作,进一步完善学生就业指导与服务体系。通过各种方式帮助学生做好职业生涯规 ……(未完,全文共3286字,当前仅显示1660字,请阅读下面提示信息。收藏《学院党总支副书记2011-2015年任期思想工作总结2》
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