教师征文稿：饮班级管理之清泉 采德育工作之富矿

目录/提纲：……
一、崇高师德的形成是推进班级管理的关键点
一是要秉承师道，做到灵魂美
二是要锤炼师艺，体现博学美
三是要富有师爱，彰显仁爱美
二、班委队伍的组建是推进德育工作的着力点
三、班级公约的制定是推进德育工作的突破点
四、先进典型的树立是推进德育工作的关节点
五、班级梦想的筑造是推进德育工作的有效点
六、班会队会的召开是推进德育工作的支撑点
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教师征文稿：饮班级管理之清泉 采德育工作之富矿

打开教育网站，点击热点扫描，蓦然发现，“育德为先 育人为本”乃当下教育主旋律，如何推进德育工作，已成为教育最强音。时值今日，笔者以勘探者的视觉，探寻如何在班级管理中开采德育的丰富矿藏。
班级德育工作要围绕“立德树人”这个总基调，以社会主义核心价值观教育为主线索，以理想信念教育、爱国主义教育、中华传统美德教育、公民意识教育等为主内容，与班级文化深度融合，与班级管理无缝对接，找准“六个要点”，才能有力推进。
一、崇高师德
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略379字，正式会员可完整阅读）……　
湛师艺赢得学生尊重，当好“勤学之师”“学问之师”。三是要富有师爱，彰显仁爱美。教师应争做善良的使者、挚爱的化身，用爱培育爱、激发爱、传播爱，用真理、真言、真行教化学生，用真情、真心、真诚感化学生，把真、善、美的种子播撒到每个孩子的心田。
二、班委队伍的组建是推进德育工作的着力点
班委是班级发展的领头雁，是德育工作的先行者。班委队伍的产生，应坚持“民主集中 _组合”的原则，班主任先根据同学意愿，指导其选举产生班长，再由班长根据班级发展实际、学生个人特长配齐、配足、配强班级管理队伍，真正把学习标兵、品行模范纳入班委队伍，充分发挥示范辐射作用。这样既有利于形成班级发展的强大合力，又有利于引领班级德育工作。
三、班级公约的制定是推进德育工作的突破点
班级公约是班级发展的“奠基石”，是德育工作的“火花石”，然而，传统的班级公约往往受到体罚或变相体罚这一魔咒的束缚，在班级管理中收效甚微，对推进德育工作更是显得苍白无力。科学制定班级公约，就是要根据班级发展需要、学生成长需要，摒弃那些“做50个下蹲、30个俯卧撑、罚扫教室3天”等体罚式的条款，将其修订为“讲一个德育故事、唱一首红色歌曲、为班级做一件好事”等德育正能量，这样才能形成班级管理和德育工作相得益彰的良好格局。
四、先进典型的树立是推进德育工作的关节点
教师要善于在班级管理中捕获好人好事、发现善人善举，并有效利用载体，大张旗鼓地对其进行表彰奖励，使他们成为班级发展的“助推器”。首先，坚持每月开展一次“德育标兵”评选活动，不断扩大德育先进队伍，充分发挥先锋模范作用，带动全班步入德育先进轨道。其次，要切实增强其他同学的看齐意识和标杆意识，对“德育标兵”怀着一颗敬畏之心，心存一种仰慕之情，形成人人想当标兵、个个争当先进的良好氛围。
五、班级梦想的筑造是推进德育工作的有效点
班级梦想是班级发展的灵魂、学生努力的方向，其构成要素为我的梦和小组梦。如何在班级梦想方面作出德 ……（未完，全文共1673字，当前仅显示1063字，请阅读下面提示信息。收藏《教师征文稿：饮班级管理之清泉 采德育工作之富矿》）