在“建设过硬党支部”专题座谈会上的发言材料

目录/提纲：……
一、工作开展情况
（一）以“学”为基础，在学深悟透上下功夫
（二）以“做”为关键，在创先争优上下功夫
（三）以“改”为核心，在查摆问题上下功夫
（四）以“促”为目的，在优化服务上下功夫
二、存在问题
（一）角色定位不准，党建意识不强
（二）工作被动应付，落实质量不高
（三）教育形式单一，管理监督乏力
（四）宗旨意识淡薄，能力素质偏弱
三、对建设过硬支部的理解和认识
四、下步工作建议
（一）加强教育，筑牢党员干部思想道德防线
（二）完善制度，建立党员干部动态管理机制
（三）抓好整顿，转化升级软弱涣散党组织
（四）提高素质，抓好基层党员干部队伍建设
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在“建设过硬党支部”专题调研座谈会上的发言材料

自全县“两学一做”学习教育开展以来，我局始终把“两学一做”作为一项重要的政治任务，将学习教育与单位中心工作相结合，周密安排，精心组织，不断创新学习形式，丰富活动载体，学做结合、改促并举，确保“两学一做”学习教育扎实有效开展。
一、工作开展情况
（一）以“学”为基础，在学深悟透上下功夫。认真落实“逐条逐句学党章党规、原原本本学系列讲话”的总体要求，结合工作实际，精心制定“两学一做”学习教育实施方案，灵活运用学习方式，确保学深学透。一是集中学，利用周五集中学习日，组织全体党员干部职工学习党章、《准则》《条例》和上级关于“两学一做”方面的精神，学习城建方面的新政策、新文件及会议精神等。二是分组学，认真落实“三会一课”、“党群活动日”等制度，以党支部为单位组织学习讨论，认真开展组织生活会和民主评议党员工作，用好批评与自我批评武器，不断促进党员自我完善。三是专家授课，先后邀请县纪委、县“两学一做”学习教育宣讲团成员就作风建设、_系列讲话精神进行专题讲授，引导党员干部真正将其精神实质内化于心、外化于行。四是现场学，分批次组织局党员干部职工到***本色教育基地、检察院廉政教育基地参观学习，重温老一辈共产党员
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略846字，正式会员可完整阅读）……　
秋助学活动，截至目前已开展送温暖44人次、金秋助学25人，累计发放救助款20余万元。
（三）以“改”为核心，在查摆问题上下功夫。从活动一开始，我们就把学习教育的落脚点定位在整改落实上，把坚持问题导向贯穿学习教育的始终，引导党员对照合格党员“四讲四有”标准和“五个着力解决”，认真查找问题和差距，结合实际，再对照、再细化，在力求找准存在问题的同时，坚持边学边改、即知即改。同时，结合县里“解放思想、进位争先、敢于担当”大讨论活动有关要求部署，对住建系统党员队伍中存在的一些共性问题进行梳理汇总，建立了“六破六立”问题整改台账，重点梳理了“工作标杆不高”、“担当精神不足”、“开放意识不强”、“行政效能不高”、“服务环境不优”等5大类19项突出问题，并将群众路线教育实践活动以及“三严三实”专题教育后续整改等内容一并纳入问题整改清单，明确整改措施、整改时限和目标，实行销号整改。同时，将集中整改与加强日常教育管理结合起来，健全完善作风建设长效机制，强化责任落实，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来，营造风清气正的政治生态，持续激发住建系统党员干部干事创业的激情。
（四）以“促”为目的，在优化服务上下功夫。“学”得怎么样、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最终都要体现在推动工作、促进事业发展上来，对此，我们始终坚持两手抓、两不误、两促进，真正做到学以致用，以党建促城建。一是结合局里开展的“机关效能建设年”活动，重新梳理各科室、单位职责，明确责任、权力和义务，建立中层干部轮岗交流制度，激发中层干部队伍活力，着力解决不想为、不会为、不敢为、乱作为等突出问题，定期印发机关效能建设简报，全面提高机关工作效能。二是不断加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制和“一岗双责”制度，教育党员尤其是党员领导干部自觉遵守中纪委“四大纪律八项要求”、“五不准”等相关规定，由局监察室牵头定期开展考核检查，对违反工作纪律事件进行全系统通报，营造了党员干部严以律己、以身作则、全心为民的良好工作氛围。三是加强对“两新组织”党建工作的监管，通过开展“文明共建、结亲助力”党员联系服务企业活动，及时了解两新组织的党建情况，并结合自身工作实际，帮助企业解决运行发展中的问题，为企业提供精细高效服务。四是充分发挥机关网上党支部在“两学一做”学习教育中的促进作用，不断创新党组织工作新手段，拓展党建工作阵地，及时更新党支部工作动态、党务公开、创先争优等内容，促进党组织与党员、党员与党员之间的学习交流、信息互动。
二、存在问题
（一）角色定位不准，党建意识不强。个别党组织的“一把手”把工作重心和主要精力放在业务工作上，对支部建设和党员管理用心不够，存在党建工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象；有的基层党组织负责人对党建业务不熟悉，找不到基层党建紧扣中心、服务大局的切入点和着力点，工作拨一拨，转一转；有的尽管能够把基层党建同中心业务工作结合起来，但开拓进取、迎难而进的劲头不足，成效不明显。
（二）工作被动应付，落实质量不高。传达学习上级指示敷衍塞责，满足于会开了，文件念了，领导讲话传达了，对于如何结合实际贯彻落实就没有下文了；有的支部研究部署重要工作没有充分发扬民主，集体领导观念不强，民主集中制贯彻执行不自觉，该集体研究的没有研究，该民主讨论的没有讨论，遇事喜欢个人说了算，存在“一言堂”现象；有的支部图省事，怕麻烦，随意简化党务工作程序，“三会一课”制度落实不到位。
（三）教育形式单一，管理监督乏力。个别基层党组织党内生活仍以读报纸、学文件、做笔记为主，与工作实际结合不紧，形式单一枯燥；有的党支部组织生活会存在形式主义和随意性，党员汇报思想或参加党内讨论空话套话多，真话实话少；党员教育管理制度落实不到位，“失联党员”、“口袋党员”等现象仍未全部解决，民主评议党员，往往只是简单地打个钩就完事，缺乏沟通和面对面评议，在处理有轻微违纪问题的党员工作中，往往失之于宽、失之于软，导致一些问题长期存在，甚至扩大蔓延。
（四）宗旨意识淡薄，能力素质偏弱。有的党员理想信念模糊动摇，宗旨观念淡薄，对群众反映的问题，思想上不重视，工作上不尽心，有的甚至利用职权在群众身上打主意，存在与民争利现象；有的熬天混日头，不思进取，得过且过，遇到问题踢皮球，遇到矛盾绕道走，工作能推则推，事情能放就放，思想上因循守旧，缺乏开拓创新精神；有的基层党员作风涣散，纪律松懈，缺 ……（未完，全文共4703字，当前仅显示2375字，请阅读下面提示信息。收藏《在“建设过硬党支部”专题座谈会上的发言材料》）