两学一做学习教育简报（共5篇）

目录/提纲：……
一是坚持“红色卡”领学
二是坚持“蓝色卡”跟学
三是坚持“黄色卡”述学
一是注重典型引领，增强党员意识
二是注重制度引领，深化学习实效
三是注重时代引领，拓展教育模式
……
两学一做学习教育简报（共5篇）

党建带业务 比翼齐双飞
——谈如何有效发挥党建作用

作为一名基层派出所党支部书记，深刻认识到开展“两学一做”学习教育的重要性与必要性，在工作中努力做到党建与业务双促进、比翼飞。
火车跑得快，全靠车头带。党支部核心意识非常重要，书记的思想认识更是支点。在“两学一做”学习教育学思践悟中，我改变了支部党建工作可有可无、只是务虚而没有实际效用的错误思想，做到以高标准、严要求投入基层党支部建设。发动支委“一班人”，落实委员分工，要求其积极主动支持支部工作、参加支部活动、执行支部决议，共同将党支部打造为团结奋进、坚强有力的战斗堡垒。
蓝图再美，重在描绘；制度再好，重在执行。制度上墙很容易，执行不到位就变成了“眼盲症”。我们着重落实“一岗双责”，明确要求支部书记、副书记及支委成员分工协作、履职尽责。着重落实组织生活制度，将“三会一课”、民主生活会、支部报告工作、党员思想汇报、民主评议等计划到月、具体到周。着重落实各项监督制度，将支部监督与党员群众监督结合起来，有效杜绝违规违纪事件。
要想服务好群众，还要能力“呱呱叫”。
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略769字，正式会员可完整阅读）……　
会一课”、民主评议党员、组织生活会等基本制度，确保党支部组织生活水平高。要狠抓纪律建设，改不良习气、树廉洁风气，引导党员自觉按规矩、原则办事，确保党支部政治风气正。
强化服务思维，解决党员服务宗旨薄弱问题。针对少数党员出现的服务思维缺乏、漠视群众疾苦、忽视群众利益等问题，党支部要强化政治功能，发挥思想教育主阵地作用，促使党员牢固树立服务意识，充分发挥紧密联系群众优势。强化服务功能，找准联系服务群众的着力点，解决群众最现实、最关心、最迫切问题，落实好党员直接联系服务群众制度，组织党员经常深入基层、了解群众所需、倾听群众心声。
强化教育引导，解决党员担当精神缺乏问题。针对少数党员庸政怕事不敢为、懒政怠政不想为、遇事推诿不作为等问题，要立足于学，强化担当意识，也要立足于做，展现担当本色。要及时咬耳扯袖提醒、郑重警示告诫，教育引导立足岗位做贡献，攻坚克难主动作为。要紧贴实际，贯彻新理念，引导提高党员干事创业和带动群众致富的能力，培养和造就一大批干事创业有激情、解决难题有方法、带动发展有成效的开拓者和实干家。
（镇党委）

以“党员积分墙”助推真学实做

为落实“学有实效、做有实绩”要求，考准考实党员在学习教育中的现实表现，开发区建山村党总支建山党支部结合实际，实施 “党员积分制”动态管理考核，由党组织和群众充当“评委”，建立“党员积分墙”，把积分结果定量化、直观化，推动党员在真学中确保做有实效。
积分标准“晒”墙上，把党员身份亮起来。把积分制管理制度公开在“党员积分墙”，让党员对照执行，请群众积极监督。制定基础积分和贡献积分两大项来确定考核内容和评分标准，对党员现实表现实行百分制积分考核。基础积分60分，分为对党忠诚老实、敢于担当负责、严格遵纪守法、密切联系群众、弘扬文明新风等五大类，督促党员时刻牢记身份，体现“四讲四有”合格标准。贡献积分40分，分为立足岗位争先进、奉献爱心树形象、服务群众强作风等三大类，激励党员树立标杆意识，发挥先锋模范作用。积分标准突出“细、小、实”要求，分项细化具体表现和情形，同时明确违规违纪扣分项目，强化党员讲规矩守纪律意识。
积分任务“列”墙上，把党员职责扛起来。围绕“美丽乡村”建设目标要求，党支部研究党员岗位职责，细化设立村庄环境整治维护岗、政策法律宣传岗、党务村务监督岗、科技致富示范岗等30个党员岗位，组织党员自愿认领，作出承诺，保证一人一岗，并在“党员积分墙”一一列出。同时，组织党员代表、村民代表等对党员在岗情况进行监督，对岗位履职尽责情况进行记实管理，开展百姓满意度测评，年底评选出五星岗位标兵，为党员服务村集体经济发展搭建展示才华的舞台。
积分动态“挂”墙上，把党员考核管起来。党支部严格实行“量化积分、动态考核，每月公布、一季考核、半年评定，循环提高、一年处置”党员积分制管理流程，落实对党员日常跟踪管理考核，每季度将积分情况在“党员积分墙”公示，实行党员季度评分、年中考核和年底评议过程性、精细化管理，确保党员学习教育有布置、有检查、有反馈，切实加强对党员学习教育引导_。通过“党员积分墙”的综合运用，使党支部对党员“评优惩劣”有了“尺子”、立了标杆，营造出党员之间“比学赶超”良好氛围，进一步激发党员“学有实效、做有实绩”的主动性、自觉性。


“三色卡”制度提升学习教育实效

吕城镇河北村党委管家党支部对本支部46名党员以“三色卡”制度促学习，以管理强实效，变“要我学”为“我要学”，督促党员自觉学习，确保学在实处、学有实效。
一是坚持“红色卡”领学。向支委会成员和优秀共产党员等6名党员发放“红色卡”，由其为支部全体党员领学。“红色卡”将党员学习活动参与情况量化为“数字表”，作为领学“风向标”。以“党章在我心，手抄党章一百天”为抓手，将书法艺术与党章学习相结合，在支部党员中引领“学党章、跟党走”良好风气。定期检查“党员学习资料袋”中“学习记录卡”“学习进度表”完成情况、党员“自学笔记”内容，确保“红色卡”领学制度发挥实效，进一 ……（未完，全文共4278字，当前仅显示2161字，请阅读下面提示信息。收藏《两学一做学习教育简报（共5篇）》）