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学校精品“阳光班级”初中班情况汇报

发表时间:2016-12-28 13:18:56

花儿朵朵向阳开

为做好新形势下重点青少年群体教育管理服务,有效预防和减少青少年违法犯罪,进一步加强我县重点青少年群体教育帮助和预防犯罪工作,我委与县教体局联合下发《关于在全县普及“阳光班级”的通知》(万青联发〔2014〕7号)文件,在全县各中小学普及“阳光班级”,并着重打造三个精品“阳光班级”,即县职校的高中班、五丰学校的初中班及百嘉小学的小学班,现就五丰学校精品“阳光班级”初中班情况简要汇报如下:
一、基本情况
五丰学校地处万安县五丰镇,包括小学部与初中部两个部分,全校小学生共计942名,初中生共计387名。为避免在有不良行为学生的帮教活动过程中出现“标签化”现象,我们按照“专门台账管理,全体学生帮教”模式进行管理帮教,即根据摸
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设立一本工作台账,详细记录“阳光班级”工作内容和活动开展情况。
2、高标准组建阳光班级管理队伍。成立了一支12人的“阳光班级”帮教队伍,以学校校长邹日芬为组长,校法制副校长刘湘亮、政工处主任肖月明为副组长,部分初中部老师为授课老师。其中被学生称为“知心大姐”的郭满珍和郭志英老师,给学生进行心理疏导;善于做学生的思想工作的欧阳军平、刘继荣和郭锦荣三位副主任也承担班级的教学工作;全县有名的篮球教练伍民煌老师给学生传授篮球基本技能;全县著名的音乐老师、学校团委书记练继恩老师担任班主任
3、针对性开设帮教课程。按照励志教育、法制讲堂、心理辅导、自x-教育、德育教育等内容设置课程,实行常规课堂课程与特色拓展课程交叉安排,每月开课三次,坚持课前有教案、课中有记录、课后有总结,对学生进行针对性帮教。10月13日,首批“阳光班级”学生于阳光教室进行开班仪式,肖月明主任在开班仪式上作出讲话,宣布开班。并陆续设置课堂励志教育、户外篮球拓展、现场案例心理教学、课堂自x-教育、首个宪法日法制课堂、关心空巢老人等11堂课(详见附件)。最后,在“阳光班级”全体学生中开展手抄报比赛,学生们纷纷利用手中的笔,记录下自己在“阳光班级”中学习的感触与体会。
三、帮教成果
经过一个学期的帮教转化,首批“阳光班级”学生的不良行为有了很大的转变,例如叶兢是个体育爱好者, 对学习畏惧如虎; 上课常常做小动作, 讲小话; 作业不认真, 应付了事。因此教师把真诚的爱给予他,尊重他,关心他,理解、宽容他:对他热情关怀,循循善诱,晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,力戒嫌弃或讽刺挖苦;主动接近他,建立和谐的师生关系;肯定鼓励他一点一滴的进步,分阶段向他提出恰当的期望。实践表明,教师把爱的情感倾注到他身上,就会引起他心理上的共振,行动上的回报。现在他乐于帮助别人, 尊敬老师, 爱护同学;还有二(1)班的李同学,是一个既可爱又让人头疼的小调皮,上课时要么玩铅笔橡皮,要么找同桌讲话,甚至欺负同学,惹得别人哇哇叫,经常扰乱课堂秩序。下课后更是追逐打闹,抢别人的东西…… 每次做错事时,老师批评他,他认识错误非常快,过后可他又一如既往,毫无长进,继续犯着该犯的错误,有时候真是让人无奈。李**虽然调皮,但他也有优点,当其他同学有困难时,他特爱帮助别人,比如:某位同学忘记带文具,他会很主动的借给别人用等。为了更好的帮助他,学校老师先让他认识自己的错误,多次找他谈话,鼓励他做个让人喜欢的孩子。在课下给予他更多的关注,每当他想欺负别人时,老师用期待的眼神暗示他,当他有一点进步时,老师就及时给予表扬、激励他,发现他身上的闪光点,并及时“点化”,往往 ……(未完,全文共2258字,当前仅显示1436字,请阅读下面提示信息。收藏《学校精品“阳光班级”初中班情况汇报》
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