干部学习讲稿：从教育角度解读《2017年政府工作报告》

干部学习讲稿：从教育角度解读《2017年政府工作报告》

大家好，这次非常高兴跟大家一起来共享我们这次两会谈到的政府工作报告，以及在两会期间一些大家特别关注的焦点话题。
一、《2017年政府工作报告》中的教育提法
这次包括政府工作报告里边涉及的教育问题是比较全面的，我大概梳理了一下，也就是说根据政府工作报告以及改革方面的一些目标，跟所有的老百姓紧密相关的就是义务教育。义务教育的问题，大家都知道我们中国的人口是非常庞大的，所以要在两、三亿学生这样一个大的范围内普及高水平的义务教育，是一件非常非常难的事情，这个不仅我们中国的教育界意识到了，国外的同行业非常钦佩。所以在这些方面，国家推进的力度是非常大的，而且从2000年以来，特别是十七大、十八大对于教育的关注是逐渐推向深入。这次两会特别强调了要努力向城乡一体化方向走，什么意思呢？我个人认为就是我们国家经济上是二元结构，所以在城乡发展上，城市优势和农村的薄弱是长期以来没有得到根本的改变。在教育方面，国家做了很大的努力，但是现在还有一定的差别，这个差别主要是从原来校舍设备的差别，逐渐转向师资、学校软件以及更多的学校文化建设。也就是说我们今天来推进义务教育的城乡一体化，缩小城乡的差别，也就是说我们教育部长期以来强调的
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到了高度重视。我觉得一个国家的发展，不能只关注于高端，特别是和国民基本素质相关的义务教育，应该放在最为重要的方面，只有有了良好的民众的素养，我们的高水平人才，才能通过水涨船高，达到一个更高的境界。
当然在教育创新方面，国家的鼓励政策也非常明显。我个人认为，创新其实既要有国家的意志，国家的推动，也要有各级各类学校自主因地制宜，因校制宜的这样的探索，也就是说朝着一个目标，要有适当的_发展空间，_探索空间，我们也要相信_内的教育和_外的探索，都会对教育创新做出贡献。所以在这次政府工作报告里头，我们既看到了求真务实、站位高远以及准确地把握一些难点、重点，在这些方面是更加突出了。所以看了政府工作报告，我们也会对未来寄予更大的期望，因为中国的发展确实和教育的发展是紧密相关的，既包括我们所说的人才，也包括我们所有国民的基本素质。
我们看到教育是一个非常复杂的问题，所以在很多方面不是我们头疼医头，脚疼医脚，就能够把问题解决好的，因为教育的外部联系非常多，比如说教育当中的一个改革，比如说在贫困地区，学生营养餐的问题，据说就要有14个部委参与意见，共同协作才能把它做好。所以教育的改革，一方面牵动千家万户，同时这个改革也是非常艰难的，有很多原先设计好的比较理想的教育目标，但是在改革过程当中，可能是一些非常枝节的问题，使这个改革不能继续下去。所以我长期以来一直在呼吁，也就是我们作为学者，作为社会一定要有耐心，要对改革充满信心，同时要给改革提供更加宽松的空间，因为教育改革确实很不容易。
二、教育改革重点关注领域
我根据自己的专业，配合政府工作报告提出的我们前面提到的这些改革的方向，我的研究有以下几个方面是相对应的。
首先，在教育均衡、城乡一体化方面，我们一直坚持长期的关注。比如说我们在2000年以前，我们在促进教育的普及，2000年以后，我们根据教育部的要求，我们一直关注教育的均衡发展，包括怎么解决农村的问题。
比如这次政府工作报告里边特别提到了教师的地位，特别是农村教师的地位，这些年也做了有关比如说特岗教师，比如说一些地方探索教师流动，还有很多的与会代表特别提到了教育的特殊公务员的问题。这个也是我们长期以来关注，并且参与探讨的。
我们认为教育的改革和发展，一定要有非常务实的调查和实验做基础，改革不是说我们脑子灵机一动，我们就可以出一个改革的主张，因为教育的实验和其他方面的实验不一样，它很难重来，如果我们的一个实验不慎重，很草率，失败了，就会耽误一代人，所以在这个方面，我们过去很多的老教育工作者，包括国外的学者就一个重大的改革，前面都有非常深入的调查和比较严格的实验，所以在这些方面，我们结合教育学，也做了一些科研。
第二个，我们从学者的角度关注，是分析各类教育问题的本质，我在理工大学开了一个课，叫《教育的历史与哲学基础》。比如说我们怎么来看基础教育问题，怎么来看职业教育问题，怎么来看高等教育问题，各个教育问题它除了有共性以外，它还有它的一些本质特点，有它的一些自身的逻辑，所以这些问题如果不弄清楚，我们只是看到一些表面的现象，我们的改革目标也可能就走偏，在这些方面，我们这些年其实也做了很多的梳理，我记得改革开放之初，我们有一个教育本质大讨论，教育本质大讨论其实实质上是让全社会端正对教育的看法，教育是不是只是学校教育，是不是我们把人才的发展只寄托于学校，我个人认为教育它是一个社会性的活动，学校虽然起了重要的作用，但是家庭教育、社会教育，包括社会教育里头有很多媒体，各种机构、人才市场等等，都会影响教育的发展。所以我们从哲学和历史的角度去研究教育的改革，既可以避免我们重蹈覆辙的出现问题，我们也可以使我们的改革避免很多的风险，能够把它做得更好。
另外，在两会之前，习主席多次提到了中国传统的问题，改革既要向外看、向前看，其实非常重要的也要向后看，所以我们这些年还有一个研究重点就是怎么继承和弘扬传统文化，把传统的教育资源作为中国形成中国特色的教育理论、教育实践、教育经验一个重要的基础，而且我们中国的经验，可能更具有国际化，更能给其他国家一些启发。在这里边创新的空间、探索的空间，返本归真、拨乱反正的空间是非常大的。因为我们从“五四”以来，从1949年以来，我们在如何看待传统文化，看待传统教育方面，我们是有过很大的波折，特别是我们今天很多学校，很多机构，从概念到形式到方法到思路，都是偏_化的，甚至没有我们中国文化的影子，这个对一个国家一个民族它的自信心、自豪感，它 ……（未完，全文共4752字，当前仅显示2400字，请阅读下面提示信息。收藏《干部学习讲稿：从教育角度解读《2017年政府工作报告》》）