开发区教育局培训中心2017年工作总结与2018年工作计划

目录/提纲：……
一、区域教育——觉民教育走向内涵发展
1、找准方向提升科研水平
2、文化建设凸显学校特色
3、课题研究提升理论水平
4、主题月活动让“觉民”理念深入人心
5、生态文明教育进行了梳理和总结
6、把握机会让“觉民教育”走向更广阔的舞台
7、充分利用媒体平台扩大影响
8、举办大赛，将“觉民教育”推向全国
9、梳理总结不断涌现新的成果
二、多渠道促进教师队伍建设
1、继续做好国、省、市的各种培训活动
2、以觉民讲坛为基地开展区内觉师培训活动
3、启动新一轮人才培养工程，促进教师的成长
4、大力推进学历提升工程
三、下一步的工作计划
1、以主题推进活动
3、继续开展与岭师的横向合作
4、做好名师、名校长、名班主任工作室的督查工作
5、做好各级各类培训工作
6、做好成果的整理和出版工作
一是课题的成果，二十微信公众号的文章分类整理出版
……
区域教育迈进内涵发展 各校特色文化初显锋芒
——湛江经济技术开发区教育局培训中心2017年工作总结与2018年工作计划

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》、《教育部2017年教育工作要点》、广东省2017年1月11日召开的全省教育工作会议以及我区2015年3月印发的《关于在全区开展“觉民教育”活动的通知》精神，培训中心在2017年1月制定了全年的工作计划。一年来，在上级主管部门的亲切关怀下，在局领导的亲自指导下，在各个部门的亲密配合下，在各学校、各管理组的积极实践下，“觉民教育”稳步发展，丰富了内涵，提升了教育教学教研能力，逐渐形成了具有区域特色的教育品牌，进一步扩大了影响力。2017年总体思路是：以内涵发展为重点，以文化建设为特征，延续2016年的做法，以主题促进各项工作的开展。今年的主题是：个性与协调——学校教育生态的绽放。围绕这个主题，开展主题月活动，以课程的开发促进学校特色文化的创建，以课堂的研讨提升教学质量。此
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院觉民”，开发区新民小学的“红色觉民”，开发区一中的“海洋觉民”，开发区东简中学的”坚韧觉民”，开发区十三小的“养正觉民”等等，都已经建立起理念体系。学校特色文化的提出，既适应了新形势的发展，也推动了我区的推进教育现代化建设，让开发区学校着眼本校基础，挖掘自身资源，打造别具特色的文化，全面提升办学条件和能力，提升了开发区教育在市民心目中的地位。2017年9月21日，开发区教育局在区十三小举行了特色文化现场会；10月17日，在岭南师范学院培训学院卢宝祥教授的带领下，2017年广东省乡村校长培训班的成员50人来到区十三小和东海书院，参观十三小的文化创建和了解觉民教育；11月2日，区十三小又迎来了湛江市教育局督导室总督导黄贤伟带领的麻章区教育局的领导干部。在第一批文化创建单位的影响和带动下，我区第二批又有几所学校开始了学校文化创建工作，相信在不久的将来，在觉民文化的统领下，各校特色纷呈，发展更好。
3.课题研究提升理论水平。“觉民教育”是一项工程，而且是一项长期的工程，如何持续发展，是我们不断去思考的一个课题。2017年初邱黎明局长亲自主持的课题《区域教育的创新路径研究——湛江“觉民教育”探索与实践》，已经通过省十三五规划的重点课题，并且于7月顺利开题，目前正在积极的进行研究。同时我区申报市级与区级的课题也非常的踊跃，通过市级课题8项，其中一项是市级重点课题。在课题研究方面，今年还有一项重大突破：首次开展区级课题的申报立项工作。自2017年6月下发申报课题通知至截至日期，共收到各学校送交课题65份。教师对课题研究的热情显示了教师对教研的积极，也说明了教师的理论水平在提升。
4.主题月活动让“觉民”理念深入人心。2017年3月和5月分别被定为“课程月”与“课堂月”。“课程月”以培训的方式促进教师对课程开发的认识。除了在岭南师范学院举办主题培训班提升教师对课程开发的认识外，还先后举办了“茶礼觉品性茶道润精神——茶文化走进东海书院”和“书法进课堂”等传统文化进校园活动。“课堂月”采取举办全区“三开”理念教学设计、教学论文大赛以及课堂教学研讨的方式促进教师对“三开”理念的认识、理解和践行。全区有312人参加了“三开”理念教学论文、教学设计大赛。9月的“师德月”活动内容丰富，形式多样，既有“不忘初心，做好引路人”名师座谈会，又有“不忘初心，做好引路人”师德征文活动，还在觉民教育微信公众号上推出系列文章，宣传师德。12月的智慧月旨在梳理一年的教育形势与教育动向，把握教育的方向，确定来年的走向和目标，通过总结和反思提升思想和认识以及增长教育的智慧；同时，这个智慧也是生活智慧和人生智慧，如何对待工作，如何对待生活，如何让人生更符合自己所求，所以借助微信平台推送各种资讯以及举办专题讲座启迪教师智慧。四个月的主题依然是从教育教学理论、专业能力、文化素养、综合素质等方面对教师进行培训，使“觉民教育”的理念更加深入人心。
5. 生态文明教育进行了梳理和总结。2015年7月开展的生态文明教育已取得累累硕果。2017年5月《广东教育》记者黄日暖来到开发区对我区开展的生态文明教育进行了调研，9所学校对本校开展生态文明教育的情况进行了总结汇报，黄日暖记者提出了发展的建议，并为我区的生态文明教育撰写专题报道，在2017年11月在《广东教育》以6个版面的篇幅重点推出。我区多所学校也借着这次宣传的机会对本校的生态文明教育进行了梳理，成果显著的因此确定下学校的文化建设方向，作为学校的特色发展项目进行了重新思考和设计。比如区七小的“生态觉民”。目前也吸引了岭师的培训团队前往参观 ……（未完，全文共5500字，当前仅显示1931字，请阅读下面提示信息。收藏《开发区教育局培训中心2017年工作总结与2018年工作计划》）