目录/提纲:……
一、肯定成绩,正视问题,准确把握教育事业发展新形势
一是重视教育有新气象
二是制度创新有新气象
三是强班子、带队伍、转学风有新气象
四是办学环境有新气象
一是综合改革步伐不大
二是整体发展速度放缓
三是惠民政策落地不实
二、聚焦改革,谋求发展,扎实推动教育事业实现新突破
一是健全立德树人系统化落实机制
二是完善学前教育普惠健康发展的_机制
三是完善义务教育均衡优质发展的_机制
四是完善普通高中育人方式_机制
五是完善提高职业教育质量的_机制
六是健全支持和规范民办教育发展的制度
七是健全教育投入机制
三、强化担当,狠抓落实,合力推进教育保障取得新成效
一是强化责任担当
二是强化要素保障
三是强化教育督导
四是强化廉洁建设
……
在2018年全县教育发展大会上的讲话
这次会议的主要任务是,进一步坚定深化教育综合改革的信心决心,安排部署当前和今后一段时间全县教育工作。刚才,彰群同志
总结了我县教育工作取得的成绩,分析了存在的问题,提出了下步工作方向;兴友同志宣读了《天柱县中小学教育教学质量增比进位考评办法》,这是我县落实教育综合改革要求,推进教学质量考评科学化的又一重大举措,请大家务必抓好贯彻落实。同时,我们表彰了优秀个人和先进集体,先进代表作了精彩的交流
发言,希望大家对标看齐,奋勇争先,共同推动全县教育事业大步向前。下面,我讲三点意见。
一、肯定成绩,正视问题,准确把握教育事业发展新形势
天柱素来有“文化大县”之称,一代又一代天柱人秉持知识改变命运、教育决定未来的信念,创造了天柱教育辉煌的过去,奠定了如今坚实的基础。当前,要实现决胜脱贫攻坚、同步全面小康,奋力建设湘黔接边地区中心城市和清水江百里画廊核心区,关键靠人才,根本在教育。全县教育综合改革自全面推开以来,气象万千、蔚然成风。一是重视
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略699字,正式会员可完整阅读)……
育协同发展的良好格局初步形成。这些成绩的取得,是全社会真诚关心、积极支持的结果,是全县广大教师、教育工作者无私奉献、不懈奋斗的结果。在此,我代表县四大班子向全县广大教师和教育工作者致以崇高的敬意!向受到表彰的先进集体和优秀个人表示诚挚的祝贺!向关心和支持天柱教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢!
在肯定成绩的同时,我们也要正视短板和问题。一是综合改革步伐不大。虽然出台了教育综合改革系列政策文件,明确了改革方向、重点任务和工作责任,但改革步伐慢、跨度小。全县教师队伍数量不足、质量不高、结构不优等问题仍然突出。教育主管部门和各学校落实各项改革任务的配套措施没有及时跟进,教师队伍师德教育_机制没有得到强化,退出机制尚未真正实施,部分教师干事激情没有充分激发。二是整体发展速度放缓。近年来,我县教育事业体量大、基础好,教育基本面持续向好。从纵向比,总体实现了稳中求进的目标,但从横向比,我县教育发展速度与先进地区和周边县相比有一定差距。
农村学前教育机构办园条件简陋,义务教育难以对高中优质生源提供足够支持,高考成绩难以实现突破,职业教育对口升学率不高等问题亟待破解。三是惠民政策落地不实。在落实教育扶贫政策上办法不多、创新不足,流于基本政策宣传。虽然义务教育、高中教育、职业教育和省内就读贫困大学生政策补助已经到位,但我县在外省就读贫困大学生绝大部分没有落实政策补助,县教育行政主管部门和各相关学校在指导申办、跟踪落实上亟待强化。
对于这些问题,全县各级各部门和广大教育工作者要拿出改革的勇气和劲头,准确把握当前形势,找准改革切入点,不断深化思想认识、强化责任担当,切实增强抓质量、育英才的紧迫感和使命感,坚持问题导向和目标导向,求真务实、锐意进取,推进全县教育事业科学发展、跨越发展。
二、聚焦改革,谋求发展,扎实推动教育事业实现新突破
2017年是“十三五”规划的突破之年,也是教育改革攻坚克难的建树之年。我们要聚焦改革,深学笃行中央、省、州系列文件精神和县委、县人民政府系列决策部署,按照开展好“三个提升年”,即教学质量提升年、规范管理提升年、师德师风提升年;激活“两个动力”,即通过改革激活教师的教学动力和学生的学习动力;实现一个教育强县目标的“321”教育发展思路,紧紧围绕“办人民满意教育”,抓牢教育教学质量不动摇,不断拓展教育改革新境界,谋求教育事业实现新发展。
第一,狠抓教育综合改革,全面革新_机制。党的十八大以来,以_同志为核心的党中央把教育事业摆在更加突出的位置,从战略和全局高度,提出了一系列新理念新思想新战略,为做好新时期教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要紧跟中央、省、州步伐,按照中共中央办公厅、国务院办公厅刚刚印发的《关于深化教育_机制改革的意见》,深度结合县情,对改革重点任务进行再梳理、再分解,按照改革的要求优化完善各项_机制。一是健全立德树人系统化落实机制。构建以社会主义
核心价值观为引领的中小幼一体化德育体系。针对不同年龄段学生,科学定位德育目标,合理设计德育内容、途径、方法,使德育层层深入、有机衔接,推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。要继续抓牢民族文化进课堂,传承好非物质文化,体现地方多样化办学特色。二是完善学前教育普惠健康发展的_机制。进一步优化全县幼儿园总体布局规划,新建、改扩建一批普惠性幼儿园。鼓励多元化办园,支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理、质量合格的普惠性服务,着力解决入园难、入园贵问题。完善学前教育管理机制,加强科学保教和质量监管,坚决纠正学前教育“小学化”倾向,不断规范办园行为。三是完善义务教育均衡优质发展的_机制。建立以 ……(未完,全文共5591字,当前仅显示1963字,请阅读下面提示信息。
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