两面人七不讲专题民主生活会个人对照检查材料

目录/提纲：……
一、基本情况及认识
二、存在的问题
（一）在“七不讲”方面存在的问题
1、不讲政治的问题
2、不讲纪律的问题
3、不讲大局的问题
4、不讲团结的问题
5、不讲责任的问题
6、不讲忠诚的问题
7、不讲原则的问题
（二）在四个意识方面的问题
（三）提升理解力、执行力、落实力上存在的问题
（五）“2󈵕”案件教训的问题
（六）自治区“访惠聚”督察组提出的五个方面问题
（七）曾书记在9月21日自治区金融工作会议结束后的讲话中提出的四个方面的问题
三、产生问题的原因分析
（一）理论学习不到位，宗旨意识淡化
（二）政治纪律有所松懈，党性修养弱化
（三）责任担当有所滑坡，进取精神不足
四、今后努力的方向
（一）增强学习意识，提高宗旨意识
（二）增强纪律意识，提高党性修养
（三）增强宗旨意识，敢于担当奉献
（四）增强大局意识，确保和谐稳定
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两面人七不讲专题民主生活会个人对照检查材料

根据市委组织部开展一次支部专题组织生活会的要求，通过积极学习相关文件和讲话精神，边学边思，深挖思想，对标检查，坚持批评与自我批评，与周围的党员同志们积极交流。我在思想认识有了新的提高，弥补了思想认识上的不足，明晰了认识的模糊地带。对照同“两面人”作斗争、执行政治纪律、反分裂斗争纪律及七不讲方面存在的问题和具体表现，认真结合工作实际查找出了存在的问题，现汇报如下：
一、基本情况及认识
从认真学习《自治区关于沙塔尔•沙吾提、阿力木江•买买提明、阿不都热扎克•沙依木违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报》看出，随着全疆反恐维稳工作的深入推进，一批“两面人”正在陆续浮出水面，沙塔尔•沙吾提等人利用编审“问题教材”向在校维吾尔族青少年传播“双泛主义”和“民族分裂”思想，以达到_分裂国家和民族仇恨的目的。我们必须深刻分析其思想和行为，坚决把反分裂的意识扎根在自己思想中，不能在大是大非面前犯糊涂！对于2003，2009版中小学维吾尔语语文教科书的编写及使用问题让我警醒，比起肆意制造事端的暴恐分子，教师队伍中的“两面人”更可怕，他们会影响一代又一代的青少年，所以一定要清除教师队伍中的“两面人”。我作为教育系统一员和少数民族干部要充分发挥自身优势，持续带头并组织单位全体教职员发声亮剑坚决与干部队伍中的两面人作斗争、划清界限，坚决执行政治纪律、反分裂斗争纪律，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当的原则，坚持严肃认真、实事求是、虚心反思的态度，认真对照“七不讲”的表现，梳理反思自己在执行
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并引导他们坚决与“两面人”和分裂分子作斗争。也要动员亲属和朋友们敢于在公开场合主动亮明观点，勇敢的站出来对编造、散播危害新疆_的谣言、虚假信息或者其他违反政治纪律和反分裂斗争纪律的思想和_信息的行为，积极主动检举“两面人”。
本人作为市人大代表，在市委会务中心面向全市代表发声亮剑1次；2017年4月13日，作为教育系统代表，在第八中学组织的全市教育系统发声亮剑活动中发声亮剑1次；在本校面向全体师生及家长发声亮剑1次；2017年7月20日，参加了伊犁州社会事业口万名党员发声亮剑活动；2017年8月24日，参加了教育系统向吾布力卡斯木•买吐送学习活动；2017年9月14日，参加了在第三中学开展的“教育系统千名干部师生集体发声亮剑”活动。我将时刻带领师生面对当前依然严峻复杂的维稳形势，持续发声亮剑，坚决落实总目标。
经过梳理检查，本人自2016年组织生活会以来，我没有巡视反馈的问题，也未受到过诫勉谈话和问责。但在10月10日，因学校更换高清摄像头和储存90天系统升级工作，没有抢修完成，被卡赞其派出所田所长约谈一次，我深刻的认识到了自己的问题，在今后工作中，我一定更加严格要求自己，不忘自己的使命和职责，进一步加强对维稳安全工作重要性的认识，坚决落实好总目标。与此同时，我将对组织部上报的个人事项报告真实性负责。
二、存在的问题
（一）在“七不讲”方面存在的问题。
1、不讲政治的问题。一是存在对党的理论和路线方针政策，对_总书记关于新疆工作的战略地位、重大意义、指导思想认识不到位，思想不重视。如：在平时政治学习时，以事务性工作忙为由，不能主动，存在政治学习忙完工作以后再学也可以的错误想法。二是理想信念不坚定，对党的z-教政策学习和认识不到位，对z-教极端思想的危害认识仍然不足，缺乏理论和自信。觉得涉及到z-教政策的内容，跟我的工作没有关系，也用不上，就没有深究学习。三是存在对_总书记关于新疆工作的系列讲话学的不够深入，没有体会到实质内涵，对全体教师的教育引导针对性和时效性不高。如：对应知应会内容没有欣然接受，每次上级单位说要检查了，就赶快拿出来看看，在群里督促一下老师们，上级单位一不提要求了，就放到一边置之不理。心想该学的都学了，这些应知应会跟学校管理和老师们上课有什么直接关系呢？导致对教师的应知应会没有严抓抓实，甚至自己也没有完全记住。四是政治敏锐性不强，在大是大非问题上头脑不够清醒。如：身为校长，在“问题教材”曝光之前从来没有对学校的教材做过甄别。在开展“问题教材”排查工作过程中，政治敏锐性不强，别的学校发现的问题，我在排查时就没有发现，后期在别人提醒下才发现遗漏了一些问题书籍。再如：有时听到旁人谈论“两面人”或是传播网上的偏激、错误思想时，认为跟自己关系不大，想着我不犯错误就行，没有及时制止、反驳纠正。五是没有从讲政治的高度去给广大师生做好推行国家通用语言文字教学的必要性。如：更多的是想严格实施国家通用语言文字教学，没有给教师和学生讲透作为一名中华人民共和国公民学好、用好国家通用语言文字是每一个公民的义务和荣誉。二是，推行国家通用语言文字教学的政策宣传以及其重大意义的解释不到位。更多的是从执行上下功夫，没有很好的给广大教师解释透推行国家通用语言文字教学为我们下一代面相全国、面向世界而带来的巨大的载体。多数时间只是停留在上面安排什么就做什么，没有很好地结合本校师生实际，科学的规划和实施。六是存在对z-教信仰和民族风俗习惯界限划分不清的问题。如：以前看到周围认识到人饭后举双手做祷告，自己也跟着一起做；参加本民族葬礼的时候，我也戴上了头巾,想着这是对已故逝者的尊敬。殊不知，这正是明里不信暗里信的具体表现。
2、不讲纪律的问题。一是对党章党规党纪以及中央和自治区的重大决策部署的学习理解不够，没能严格执行《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》和中央八项规定，存在认识不到位，走走瞧瞧的现象。如：对学校教师外出学习回来送茶、小礼物、土特产等现象，没有杜绝和制止。没有维护好党员在群众中的威信，说明对自己要求不严，思想麻痹。再如：招生时间，都会接到个别领导的电话和短信，碍于情面又担心后期涉校检查时会不会故意为难我们，考虑到这些私情杂念，对于那些不符合条件的学生接收到我校办理了入学手续。这充分说明自己的纪律意识不强，过不了人情关。二是存在对_总书记关于同“三股_”作斗争的深刻阐述没有做到入脑入心。维稳形势认识不足，有麻痹大意的思想，遵守维稳值班纪律不到位。如：认为现在和平年代，“三股_“掀不起大浪，学校应以教学业务为主，维稳值班没必要太过于严格。在带班期间，偶尔发现保安或教师出去吃个饭就没影儿了，还不以为然，认为值班期间，想着只要是在学校周围就行，有什么事赶回来不就可以了嘛的麻痹大意思想。再如：对违法违规人员进行帮教转化工作方面，就学校教师家属信息掌握不到位，对父母在帮教中心的31名学生只做了排查，却没有深入到每一个家庭，了解具体情况，也没有做好心理疏导。三是在“三会一课”制度落实上没有尽到校长的职责，很多事情不能亲力亲为，把很多本应由我亲自抓、亲自管的工作安排给副书记，认为我只需要统揽全局，没有必要所有事情都自己操心，经常以会议多、值班备勤任务重为借口，掩盖自己责任心不到位的工作作风。如：三会一课记录、发展党员工作我都没有具体的参与，对三会一课记录、发展党员程序，我自己都不熟悉、不能做到事实掌握，均是支委在负责。
3、不讲大局的问题。一是没有把总目标记在心上、扛在肩上，觉得这都是上级领导想的问题，我作为校长把学校办好就行，在做好本职工作的同时，管理好教师们和确保教育教学质量是关键。对局领导作出的一些关系学校整体工作的安排理解不透，尽管也按上级要 ……（未完，全文共12908字，当前仅显示3071字，请阅读下面提示信息。收藏《两面人七不讲专题民主生活会个人对照检查材料》）