中心小学美育教育特色创建工作总结

目录/提纲：……
一、清新雅致的校园文化，育美育心
二、领导组织，优秀的管理文化，整合有序
（二）完善了美育教师管理评价考核制度
（三）完善了美育教育资源的有效配置
三、师资队伍，专业强化，优势成长
四、艺术教育课程，根基扎实，丰富多彩
（一）扎实根基，根据课程标准开好艺术类基础课程
（二）注重社团，努力拓展艺术类课程
五、课内课外相结合，艺术活动展风采
（一）在校内，开展形式多样的艺术节活动
（二）在校外，走向田间，感受自然之美
六、美育教育成果，缀满枝头
……
枝繁叶茂结硕果，美育教育谱新篇
——振安区同兴镇中心小学美育教育特色创建工作

丹东市振安区同兴镇中心小学位于振安区同兴镇五道村二组，占地面积20000余平方米，建筑面积5034平方米。现有18个教学班，学生525人，在职教师70人，学历达标率100%。学校自2011年春季迁入新校址以来，本着“给学生发展创造空间，让学生得以发展；给老师创造发展空间，让教师充分施展才华”的办学宗旨，历经六年的发展，已经形成了“敬业务实，和谐进取”的优良校风、“严谨宽容，启智创新”的教风、“愉悦求知，善思多学”的学风和卓有成效的办学特色。
随着新课程改革的不断发展，我校以“创建艺术特色学校，培养艺术特色人才”为目标的美育教育也在不断成长和进步。这种成长和进步，源于学校在发展的过程中始终坚持把美育教育工作列为学校工作的重点来发展；源于学校不断加强浓郁校园艺术文化氛围的建设；源于学校建设了一支专业性强、素质高的艺术教师队伍；源于学校构建了合理的艺术课程体系；源于学校建立了富有学校特色的艺术活动平台和一支支学生艺术兴趣队伍。在这不断的成长和进步中，学校的美育文化已如参天
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略764字，正式会员可完整阅读）……　
）
副组长：徐海军（分管美育工作） 程相红
成 员：胡 荣（负责落实美育工作的具体事务）
董金福（负责美育教学活动的开展工作）
郑伟和（负责学生活动的开展工作）
宋 巍（负责学校美育工作的后勤保障）
邵 军（负责学校美育安全工作）
领导小组负责认真贯彻落实学校美育工作规章制度，制定相应年度的美育工作计划，组织部署、监督各部门工作的具体落实，及时总结反思美育工作，并投入充足的活动经费，提供优质的后勤保障，确保学校美育工作的正常开展。
（二）完善了美育教师管理评价考核制度
为提高学校美育教育质量，学校形成了美育教师培训管理评估制度化，制定了一套相对健全的《管理条例》和《岗位职责》《考核方案》《奖励措施》，并与教师的工作绩效考核挂钩。学校每一位美育教师都必须有教学科研课题；教研组会议定期召开；定时、定点、定内容开展听课、评课、社团探索研究活动；积极参与市区艺术类课程教学评比，提高教学水平。在管理上，规范教学常规和教学考核；落实一课一教案；记录每次活动情况；形成每周一次艺术教师例会制度。坚持艺术教师的学期研讨、总结。另外，积极组织美育教师参加区里的各项培训和专业能力考核。
（三）完善了美育教育资源的有效配置
为学生全面、主动、多样化发展创造条件，努力改善办学条件，创造适合每个人的教育环境是我们一直追求的目标。美育教育的硬件配置到位，学校现有美育教育专用教室5个，建立美育社团四个，分别是合唱社团，舞蹈社团，剪纸社团，泥塑社团，并定期开展活动，进行作品展示。各专用教室外，均设有作品展示园地。这些设施，充分发挥了美育教育隐形课程的无声教育作用，营造了良好的美育教育氛围。
三、师资队伍，专业强化，优势成长
美育教育的关键在于艺术教师。我校将艺术教师队伍建设放在了美育教育的首位，并在全校教师中树立和强化“人人都是艺术教育工作者”的意识，每一位教师都要有意识地结合自己所教学科、所在岗位，_、实施和贯彻学校的美育教育。
对于艺术教师的培育，我们提出“专业强化，优势成长”，让艺术教师的专业技术不断提升，专业技能不断成长。目前我校有艺术专兼职教师6名，均为专科以上学历，一级教师4人，是一支年富力强又经验丰富的团队，他们每个人都有研究课题。
学校通过对他们的挖掘和培养，促使他们坚持走特色发展之路，都形成了自己的专业特色。刘运清老师、姜晓巍老师的合唱教学、王晓霞老师的舞蹈教学、孙玉慧老师的剪纸教学、张盛波老师的泥塑教学、李鹏老师的葫芦丝教学，都拥有自己独到的特色。他们所带学生的作品均多次获得了市区级奖项。诸如此类，不胜枚举，在教学工作中，他们各显神通，在自己的特色领域里尽量做大做强，为学校艺术教育的改革和发展起到了巨大的推动作用。
四、艺术教育课程，根基扎实，丰富多彩
（一）扎实根基，根据课程标准开好艺术类基础课程
为确保美育教育的正常进行，学校在不违背课程标准的前提下，设置多样化、整体化的艺术课程，将学科课程与综合课程相结合，将课内活动与课外活动相结合，充分利用学生在校时间，提供给学生_发展兴趣、爱好、特长的条件在艺术教育基础课程的设置上，遵循规章，开足、开齐、开好艺术课。
（二）注重社团，努力拓展艺术类课程
我们在开足艺术课的同时，以“多一种兴趣，就多一批成功的孩子”的思想为指导，充分考虑学生年龄阶段的特点，充分尊重学生的个体差异，调查学生的兴趣需要，开设艺术社团，利用每周五的中午和周一、周三下午第三节课时间，开展社团活动，目前我校开设的艺术类社团有合唱社团、舞蹈社团、泥塑社团、剪纸社团、葫芦丝社团、文学社团、英语戏剧社团等。泥塑社团，以手工捏塑成型，或素或彩，通过学生揉一揉、搓一搓等方法，制作出栩栩如生、鲜活可爱的泥塑形象，学生在玩泥活动中，了解、接触了民间文化艺术，受到了审美的教育，体验了_表达和创造的快乐；合唱社团，通过呼吸训练和发声训练，使全体队员掌握基础知识，引领学生步入丰富多彩的音响世界，培养了学生良好的音乐感和高尚的艺术情操； ……（未完，全文共4246字，当前仅显示2144字，请阅读下面提示信息。收藏《中心小学美育教育特色创建工作总结》）