新任教师集中培训心得体会

新任教师集中培训心得体会

连续三年的新任教师集中培训迎来了尾声，经过两年的工作和实践，已经熟悉了校园的环境和工作节奏，每次培训都为我们教师创造良好的学习机会，也是对自身的一种反思和再成长。培训的老师有身经百战的一线教师，也有高层的校领导，还有国家级的高级教授，让我能与名师对话，收获他们思想的精髓、理论的精华。从各个方面都对我们的成长和未来发展提出了高标准，高要求。
秦校长的讲话，给了我较深的感触，秦校长的讲课主题是《做有温度的老师 办有温度的教育》，温度就是指生命的温度，以生命为出发点，尊重生命，敬畏生命，为生命而努力奋斗。附中是我市少有的全国文明校园，能得到这份
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做好顶层设计，凝练理念，让学生有可持续的未来。教师不要将教育作为职业，而要作为事业。让学生有可持续发展的未来即关注培养生命的韧性，激发生命的活力，实现生命的超越。这对教师的自身发展要求很高，因此教育事业任重而道远。
同时。秦校长还指出了青年教师的几点困惑：
第一，经验的缺乏。这是对于新教师无法避免的，但随着个人的不断成长和磨砺，将会得到质的提升。
第二，自我期望值太高。新教师的热情高涨，积极情绪高昂，但是热要认清现实，即不是每个学生都是第一名。教师们要认清形势，根据每个学生的不同情况，给予准确的定位，合理驱动学生的内需力，才能事半功倍。
第三，急于求成。很多年轻教师，为了让学生们应对高考，会在高一时就要求学生拔高，用高三的题来做练习，太过急切。高一正是学生们打基础的时候，是对新知识形象思维形成的时候。若是只攀高度，而忽略基础，最终是竹篮打水一场空。所以新教师一定沉住气，也让学生们沉住气，一步一个脚印，每天进步一点点，才会厚积薄发啊。
张老师为我们做了关于《班主任工作与教师质量提升》的讲课。
张老师，以自身多年的班主任经验为我们举各种实例做出讲解说明，首先是班主任角色的定位。他提到，班主任的定位有三方面：
第一，是学生校园生活的陪护者。高中是人生成长的重要阶段，而我们就在他们的重要阶段里扮演着陪护者的角色，我们既是师生，也是朋友，用文化和学养陪护引领学生健康成长是工作的基础。
第二，班主任是学校育人目标的实践者。我想不只是班主任，每位老师都应是这样的角色。教书育人，是教师自古以来的社会使命，为国家和社会培养合格的人及人才，是教育的在最终目的。班主任的工作就显得尤为重要，传播学校文化达成教育目标也是班主任工作的核心。
第三，是社会道德文明的传播者。现在德育工作已经不容忽视，知识决定我们是否是有用的人，但是道德却决定着我们是否为合格的人。班主任在德育方面应该潜移默化，从形式和内容上对学生进行教育和影响。最终你会发现，德育抓的好的班级成绩也会很突出。
从张老师朴实的授课中我体会到，无论教师是怎样的角色，最核心的价值观就是对学生的爱。在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它是会长久影响学生和教师的教育教学的。因此，要关爱学生成长 ……（未完，全文共2020字，当前仅显示1284字，请阅读下面提示信息。收藏《新任教师集中培训心得体会》）