目录/提纲:……
四是形式上,既有专家讲座,又有互动研讨,还有案例学习
一、厘清形势,深刻认识学习培训的必要性和重要性
一是教育发展的需要
二是保护干部的需要
三是管理现状的需要
二、精通业务,准确把握学习培训的落脚点和突破口
一要懂业务
二要懂政策
三要守住廉洁自律的底线
三、珍惜机会,全面增强学习培训的实效性和有效性
一要体谅到一份苦心,即明白培训目的
二要把握好一个重点,即明确学习内容
三要遵守好一个原则,即有纪律观念
四要处理好一个关键,即搞好服务
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加强学习 规范管理 全面提升教育经费管理水平
尊敬的**教授,同志们:
今天,**教体系统财务管理培训班正式开班。在这里,我代表区委教育工委、局党委,向为提升**教育经费管理水平,不辞辛苦、远道而来的**教授表示热烈地欢迎!向为学校经费规范管理艰辛付出的各位校(园)长、会计、报账员表示亲切地问候!向精心筹备培训会的工作人员表示衷心地感谢!
本次培训会,主要目的是学透弄懂新出台的《政府会计制度》,全面提升**教体系统财务人员综合管理水平,进一步强化学校内部控制,推动**教育经费管理更加规范。
为此,我们对会议作出周密安排。较以往培训会,本次培训规模大、规格高、内容丰富、形式多样:一是参训人员多,不光有专职财务人员,还有校园长,总人数达到***人;二是我们首次邀请到国家级专家**教授,**教授在财务领域学术成果突出,累计完成国家级、省部级科研项目**多项,发表科技
论文……(新文秘网https://www.wm114.cn省略624字,正式会员可完整阅读)……
的内控制度建立和执行还十分薄弱,目前我们还有好些学校没有内控制度,今年内,每个学校都必须建立起来。同时,这些还与财务管理人员的重视程度、责任心、业务水平有关,尤其是我们的校园长,作为学校财务管理第一责任人,必须对此高度重视,加强业务学习,提升财务管理水平。
二、精通业务,准确把握学习培训的落脚点和突破口
要管好教育经费,必须做到“二懂一守”。一要懂业务。
这里的懂业务,是指不做财务管理的“门外汉”。不是让大家系统学习财会知识、考会计师,而是指懂得基本的会计学原理、会计基础知识,看得懂报表,知道中小学财务管理的任务,明白财会人员的工作职责和权限,知道如何做预算,清楚公用经费的使用范围,明白基建管理办法,懂得基础教育统计的意义,了解教育经费的风险点等等,这样,作为财务管理人员,才不会对财务管理雾里看花,才能更好地把稳学校的方向盘。二要懂政策。刚才我列举的学校财务管理问题,大多是由于不了解国家有关的法规、制度,不按内部控制规定程序办理业务造成的。这次我们请来**教授讲内部控制规范,就是要给大家补上这一课。我们要抓住这次难得的培训机会,切实提高自身素质,增强依法做好财务工作的积极性和主动性。三要守住廉洁自律的底线。请大家把握三点。第一,正确定位。有些校(园)长只管总的开支,具体经济行为不管不问,这样做不对;有些校(园)长认为自己是第一责任人,大到维修购置,小到粉笔针线,学校所有开支项目全部不辞辛苦,亲自操办,会计人员成了校(园)长的
银行卡、实物发放员和发票粘贴员,这更不合适。有些报账员认为,学校是校(园)长说了算,校(园)长怎么说,我就怎么办,没有原则,没有法纪,这也不对的。校(园)长和报账员应搞好定位,分好角色,该谁做的事谁做,该谁管的事谁管,切实做到到位不越位,更好地履行法律法规赋予的职能。第二,规范使用权力。私下里听到议论,有些校(园)长热衷用“自己人”当报账员,初衷不言自明。校(园)长有管人管钱管物的大权,权越大相对应责任越重,风险也越大。这需要我们校(园)长坚决按内控程序办理业务,用权如履薄冰,站在学校发展的立场,公心用人,节俭购物,接受民主监督。我们**教体系统决不允许出现以权谋私、公款吃喝玩乐等败坏教育形象的行为,希望大家用好手中权力,为学校当好家、理好财。第三,守住法纪底线。学校现在每年都有几万乃至几百万的教育经费,学校财务管理岗位也是容易产生腐败的职务,有人会看中你手中的资源,投你所好来谋取利益;你可能会感觉自己“付出太多,得到太少”,产生“有权不用过期作废”的念头。一定要克服侥幸心理,慎初、慎独,不做违法违纪的事,保持一颗平常心,光明磊落,时时处处从学校大局出发,努力把本职工作做好。
三、珍惜机会,全面增强学习培训的实效性和有效性
为切实提高培训效果,应做到“四个一”要求。一要体谅到一份苦心,即明白培训目的。本次培训共三天,有些同志可能觉得有点长。但我们培训的目的是让每一位校(园)长和财务人员做一个财务管理的“明白人”,大家都知道,要举办一次培训很不容易,因此我们就尽量多安排了些学习内容,希望大家卡准每次培训的时间节点,认真听课,静心记录。二要把握好一个重点,即明确学习内容。本次培训,我们主要是及时了解财经法规最新规定,熟练掌握财务管理 ……(未完,全文共2757字,当前仅显示1753字,请阅读下面提示信息。
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