“不忘初心、牢记使命”主题教育检视剖析材料

目录/提纲：……
一、学习教育收获
（一）增强了学习自觉
（二）锤炼了党性修养
（三）厚植了为民情怀
（四）坚定了伟大梦想
（五）把稳了思想之舵
二、存在差距与问题
（二）对照党章党规，在知敬畏、存戒惧、守底线方面
（三）对照人民群众新期待，在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面
（四）对照先进典型、身边榜样，在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面
三、原因与根源剖析
（一）学习缺失，理论素养的度不够
（二）思想滑坡，理想信念的钙不足
（三）三观偏向，严和实的作风不硬
（四）宗旨淡漠，为民服务的情不深
四、努力方向与改进措施
（一）加强学习，学懂弄通做实
（二）改进作风，践行三严三实
（三）强化担当，全心履职尽责
（四）遵规守纪，树立模范表率
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“不忘初心、牢记使命”主题教育检视剖析材料

根据党中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作部署，按照_总书记关于“四个对照”、“四个找一找”和省委、**公司党委《关于开好“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会的通知》要求，下面将自己检视剖析情况报告如下：
一、学习教育收获
通过近三个月“不忘初心、牢记使命”主题教育学习，自己在研读通学《_新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《_“不忘初心、牢记使命”论述摘编》和_总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上及在十九届中共中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话，重温党章、党规，学习教育有以下五个收获。
（一）增强了学习自觉。《党章》对党员履行义务的第一款，就是“认真学习马列主义、_思想、_理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、_新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”通过学习，我进一步明白了党员的第一义务是学习，第一要务是学习，卸下了以往陷入事务不勤学，急功近利不深学，学用脱节不勤学的
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略786字，正式会员可完整阅读）……　
。大海航行靠舵手，坚决地朝着_新时代中国特色社会主义思想指引的方向前进，任何艰难险阻都阻挡不了中华民族伟大复兴中国梦的实现。
二、存在差距与问题
（一）对照_新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是在严明政治纪律和政治规矩上，自管自己，不管他人，没有同不良行为和不当言论作坚决斗争，有患得患失的思想；二是对党章、党规和中央的政策、决议学习不深不实，存在为了学习而学习的现象，在学习上有精神懈怠，存在不思进取不愿学的思想；三是在贯彻落实_中国特色社会主义思想、_总书记重要批示和党中央决策部署上存在囫囵吞枣，一知半解，落实不实不细。
（二）对照党章党规，在知敬畏、存戒惧、守底线方面。一是对照《党章》存在密切联系群众不够，向群众宣传党的主张的主动性不强；在生产、工作和社会生活中先锋模范作用发挥不明显，吃苦在前，多做贡献的体现的不充分；践行入党誓词与党员身份存在一定差距，心无旁骛为党工作的思想有滑坡。二是对照《准则》存在以实际行动，让广大党员和群众感受到理想信念的强大力量感染力不足；对变异“四风”问题认识不清，特别是自己有为工作而工作的形式主义回潮现象；开展批评与自我批评开展不经常，有批评不能红脸出汗，自我批评不深不实的现象；在干事创业上有谋事不扎实，按习惯、按套路出牌，对问题研究不深，指导工作不实不细。三是对照《条例》存在临时出差或外出时，以电话或发信息请假，执行纪律要求缺乏严肃性；正风肃纪力度不够，有“老好人”思想，对个别党员干部一些苗头性、倾向性问题，批评教育未能一抓到底、常抓不懈；深入基层不够，存在下基层“蜻蜓点水”，对基层情况掌握不透，面对面听取职工意见少。
（三）对照人民群众新期待，在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面。一是站位不高，没有把人民电业为人民的服务宗旨实实在在的贯穿基建生产之中，把“保”供电作为出发点，没有把保障供电作为落脚点；二是决基层班站反映的问题缺乏直面困难一抓到底的韧性；三是发展不能以牺牲安全为代价的红线意识不强，对树线、线房等矛盾造成的不安全现象和职工的习惯性违章问题，一味探究法律依据和考核兑现，规避责任，没有真正拿出解决的措施，把群众和职工置于不安全的现状下和状况下。
（四）对照先进典型、身边榜样，在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面。一是思想觉悟不高，有时把自己等同于普通职工，忘记了自己的政治身份；二是对比一线员工生产工作条件，自己感恩党的关怀之情触动不深，没有将心比心；三是业务学习不够，对分管领域专业性不能深入专研，存在遇事不会不懂，无所适从的情况；四是劳模榜样作用发挥不够，把过去的努力付出当成一定资本，吃老本，以身作则、以上率下带动大家干事劲头不足；五是攻坚克难有畏难情绪，面对110千伏变电站接入陷入困境，积极主动研究协调不够，跳不出思维定式寻求解决问题的措施和办法。
三、原因与根源剖析
（一）学习缺失，理论素养的度不够
由于主管部门业务较多，加之在本岗位上工作时间不长，大部分的精力都用于日常工作当中，用于理论学习的时间过少。很多时候都是被动地学习，学习的自觉性、主动性还不够强。学习未能常态化、系统化，对学习的内容不能融会贯通，浮于表面，理解消化的不够彻底，影响了理论素养的积累和提升。
（二）思想滑坡，理想信念的钙不足
由于学习上的缺失和理论知识上的不足，导致思想上不能紧跟党中央的新的指示和方向，思想上相对滞后，存在一定的滑坡。在工作中不能完全用新的理论来武装自己，理想信念不够坚定，工作中信心不足，力度不足，导致工作效果达不到预期。
（三）三观偏向，严和实的作风不硬
理想信念上的“缺钙”，导致“三观”出现偏差，在工作态度、工作作风、工作精神上不如以前。由于分管工作不是我擅长的领域，总觉得工作正处于学习了解阶段，导致工作作风偏软，工作精神上不够强大，导致工作信心不足。在工作中倾向于采纳部门的意见，对工作要求不够严格，没有提出更高层次的要求，导致部门工作效率得不到有效提升，没有真正将工作做实，安全规章制度的 ……（未完，全文共4369字，当前仅显示2206字，请阅读下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢记使命”主题教育检视剖析材料》）