目录/提纲:……
一、提高政治站位,进一步提升对脱贫攻坚的思想认识
二、坚持高标准要求,准确把握脱贫攻坚战略的路径方法
三、坚持高质量推进,全力实现脱贫攻坚“文军”行动任务目标
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积极投入脱贫攻坚战
为全面建成小康社会而不懈奋斗
主题教育和脱贫攻坚心得体会
党的十九大提出了不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的
中国梦不懈奋斗的战略部署。其中,全面建成小康社会是最具体和最迫切的目标,
农村贫困人口整体脱贫是建成小康社会的基本标志,农村贫困人口2020年如期脱贫,贫困县全部摘帽解决区域性整体贫困是全面建成小康社会的底线任务,是我们党作出的庄严承诺。
近一段时间以来,通过不忘初心,牢记使命主题教育和对《_扶贫论述摘编》原汁原味、逐字逐句的学习,让我受益匪浅,收获颇多,对脱贫攻坚,全面建成小康社会工作有了新的认识。根据会议安排,下面我围绕会议主题,结合自己思想和工作实际,谈一谈自己的一些认识和体会,不妥之处,请批评指正。
一、提高政治站位,进一步提升对脱贫攻坚的思想认识
党的十八大以来,以_同志为核心的党中央将打
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略675字,正式会员可完整阅读)……
打赢脱贫攻坚战发出了
动员令。中央和省每年都要召开全国、全省的脱贫工作会议,充分体现了对脱贫攻坚的高度重视,彰显了攻坚克难、开拓奋进的历史担当和打赢脱贫攻坚战的信心决心。而我们贵州是贫困面最大,贫困程最深的地区,脱贫摘帽任务更加困难艰巨,脱贫攻坚是全省压倒一切的头等大事,是各级党委政府必须完成的重要政治任务。特别是当前脱贫工作已经到了攻坚拔寨的决战冲刺阶段,难度更大,“逆水行舟,不进则退”,脱贫攻坚,慢进也是退,我省脱贫攻坚工作要想实现既定目标,离不开上下一心,扭成一股绳,奋力攻坚啃硬骨头。我们每一位共产党员更要率先垂范,进一步提升对脱贫攻坚重要性的认识,切实增强做好脱贫攻坚工作的责任感、使命感和紧迫感,把行动统一到党中央、国务院和省委、政府的决策部署上来,充分发挥个人才智和专业技能优势,奋力投入到这场精准扶贫的攻坚战中去,为“贵州决胜同全国同步小康文军在行动”作出自己应有贡献。
二、坚持高标准要求,准确把握脱贫攻坚战略的路径方法
党的十八大以来,我们党把扶贫开发工作纳入“四个全面”战略布局,实施精准扶贫,精准脱贫,加大扶贫投入,创新扶贫方式,扶贫开发工作呈现了新局面。经过改革开放40年的努力,我们成功走出了一条中国特色扶贫开发道路,使7亿多农村贫困人口成功脱贫,为全面建成小康社会打下坚实基础。_同志深刻
总结了党的十八大以来我国扶贫开发“六个”坚持的宝贵经验(坚持党的领导,强化组织保证;坚持精准方略,提高脱贫实效;坚持加大投入,强化资金支持;坚持社会动员,凝聚各方力量;坚持从严要求,促进真抓实干;坚持群众主体,激发内生动力),为打赢脱贫攻坚战指明了方向,提供了根本遵循。六个坚持形成了中国特色的扶贫开发道路,更是脱贫攻坚工作能有效扎实推进的保障。全国各行各业各部门遵循“六个坚持”具有中国特色社会主义的扶贫开发道路,实现了每年1000万人的脱贫。但当前脱贫攻坚面临多年来未解决的深层次矛盾和问题,也面临不少新情况新挑战,我国采取了更明确的思路,更精准的举措和超常规的力度,按照贫困地区和贫困人口的具体情况,实施“五个一批工程”,即:发展生产脱贫一批;生态补偿脱贫一批;异地搬迁脱贫一批;发展教育脱贫一批;社会保障兜底一批,经过各措并举,全方位的发力施策,脱贫攻坚的决胜之战一定能如期取得圆满的胜利。我们要结合实际,创造性开展工作,把“六个坚持”和“五个一批工作”路径方法贯穿脱贫攻坚工作全过程,结合贵州实际,灵活运用,确保脱贫攻坚工作高标准、高质量、高水平开展。
三、坚持高质量推进,全力实现脱贫攻坚“文军”行动任务目标
党中央、国务院提出的科技兴国、人才强、农村振兴战略和“五个一批”发展教育脱贫一批等脱贫攻坚方略,都密切与我们教育系统直接相联,贵州省教育厅脱贫攻坚“文军”行动是吹响教育助力脱贫攻坚战的冲锋号,..............是此次“文军”行动的目标,我们应怎样积极投入这场战略攻坚战,须我们即时思考、即时行动。
发展教育脱贫一批,治贫先治遇,扶贫先扶智,教育是阻断贫困代际传递的治本之策,一个贫困家庭的孩子接受职业教育,掌握一技之长,并能就业或创业,这一户脱贫就有希望,职教一人就业一个,脱贫一户的脱贫效果明显。教育扶贫有优势,我们应充分发挥好自身优势,具体来讲:一是要把精准招生、精准培养、精准资助、精准就业的实事办好,好事办实,加大对农村困难家庭学生的精准招生力度,不让一位适龄学生辍学。二是加大校农结合力度,我们的驻村干部要发挥出学校的智力,技能专长优势,选好扶贫项目,做好校 ……(未完,全文共2981字,当前仅显示1895字,请阅读下面提示信息。
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