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教育集中学习研讨交流发言

发表时间:2019/10/29 19:32:08
目录/提纲:……
一、学习体会方面
二、检视问题方面
三、反思根源方面
一是理想信念弱化
二是宗旨意识淡化
三是党性修养退化
四、整改措施方面
一是加强理论学习,提高自身素质
二是改进工作作风,增强宗旨意识
三是不断解放思想,树立开拓创新理念
……
教育集中学习研讨交流发言

坚持革命精神 永葆共产党人本色

按照此次集中学习研讨安排,我结合近期的学习、思考作交流发言,不妥之处,请同志们批评指正。
一、学习体会方面
近期学习的《坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之》一文中,_总书记提到“不忘初心,牢记使命,就不要忘记我们是共产党人,我们是革命者,不要丧失了革命精神”,感悟颇深,主要有以下三个方面:
第一个感悟,革命精神是中国共产党人的法宝。当初,党的“一大”会议在白色_中召开,由上海转至嘉兴,在南湖红船上完成缔造中国共产党的使命,靠的是坚定的理想信念和百折不挠的革命精神。纵观中国共产党的成立成长史,一直都围绕着整个民族的复兴。多少年来,正是有着这种革命精神,使得中国共产党始终能在关键的历史时刻,破处和超越利益固化的藩篱,把整个政党的革命精神一遍遍拓宽。
第二个感悟,自我革命精神是我们党最鲜明的精神气质。实践证明,中国共产党能够带
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略646字,正式会员可完整阅读)…… 
的勇气,以昂扬向上、奋发有为的锐气,不断把中华民族伟大复兴事业推向前进。”
二、检视问题方面
围绕_总书记提出的“三个绝不能”的要求,我进行了深入剖析反思,检视出自己存在以下问题:
对标“绝不能因为胜利而骄傲”,检视出自己干事创业的激情减退。近年来,富蕴县改革、发展、稳定各项工作始终走在全地区前列。特别是去年以来,地区层面大力推进的“入户、学国语、绿化、修厕所”四项重点工作,以及地区乃至自治区都高度关注的旅游产业发展,取得了令人信服的成绩。作为富蕴县本地成长起来的干部,我感到由衷的自豪。同时,我也由此产生了“小富即安、小进即满”的倾向,认为富蕴县已经发展的很不错了,没有必要事事都争第一,奋发有为的动力不足,锐意进取的干劲下降。
对标“绝不能因为成就而懈怠”,检视出自己开拓进取的精神弱化。在领导岗位上多年,认为自己熟悉县情、经验丰富,处理复杂问题的能力比较强,加之工作上取得的一些小成绩,盲目地认为自己可以凭借以前的老办法、老经验处理工作和问题。对十九大以来党的理论创新、实践创新领会不深、运用不实,以前自己身上那种开拓进取、永争一流的精神弱化了。
对标“决不能因为困难而退缩”,检视出自己敢于担当的勇气不足。面对维稳工作任务繁重、指挥调度要求日益严格、政协委员履职能力参差不齐等一系列突出问题,存在畏难厌战、求稳怕乱思想,不愿主动面对深层次矛盾和问题,只求“过得去”、不求“过得硬”,缺少解决问题的胆量与魄力。特别是对一些涉及_机制、历史遗留的群众诉求,如土地草场纠纷,房屋拆迁等,认为是县委、政府才能解决的问题,同时也认为国家政策短时间内难以突破,解决问题的时机条件不成熟,给县委、政府汇报是“添麻烦”,致使政协对县委的决策部署跟进不及时,“围绕中心、服务大局”落实不到位。
三、反思根源方面
以上问题,归根结底是自己的理想信念、宗旨意识、党性修养和自身建设出了问题,具体有以下三个方面:
一是理想信念弱化。没有对照“三严三实”要求,自觉加强思想政治修养和党性锻炼,把精力主要放在了经济发展和社会长治久安上,对政治理论学习抓得不紧,放松了理论武装,放松了思想锤炼,致使精神之“钙”不足,对共产党人精神追求领悟不够、坚守不力,对“四大考验”、“四种危险”缺乏警醒。
二是宗旨意识淡化。全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡化,对“我是谁、为了谁、依靠谁”这一根本问题把握不到位,没有把“一切为了群众”作为干事创业的目标追求,没有把“一切依靠群众”作为推动发展的动力源泉,没有真正与群众打成一片,与人民群众的距离远了、感情淡了。
三是党性修养退化。面对当前良好的工作环境、生活条件,却出现了工作落实不扎实,谋发展急功近利、搞调研走马观花、抓工作脱离群众等问题,归根结底是缺乏党性修养,没有以发展的眼光、时代的要求强化党性锤炼,放松了对保持党的先进性和纯洁性的追求,造成思想滑坡、精神懈怠。
四、整改措施方面
针对上述问题和原因分析,提出以下整改措施:
一是加强理论学习,提高自身素质。在积极参加县委中心组学习基础上,坚持每天自学半小时,不断提高综合素质、拓宽工作视野。坚持把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,坚定共产主义信仰,自觉同总书记、同党中央保持高度一致。在常学常用上下功夫,努力把学习成果转化为科学的思维方式,转化为对客观实际准确的把握能力,紧 ……(未完,全文共2853字,当前仅显示1813字,请阅读下面提示信息。收藏《教育集中学习研讨交流发言》
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