物质支持+精神鼓励 打通儿童福利的“最后一公里”

物质支持+精神鼓励 打通儿童福利的“最后一公里”

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年_则国_，少年进步则国进步。关爱留守儿童和困境儿童是每一位儿童主任的责任和义务，献出自己的一份爱心，为他们编织一双梦想的翅膀，帮助他们成长为对国家、对社会的有用之才！
我是2019年加入儿童主任队伍的，作为一名儿童主任，我的日常工作是定期组织开展辖区信息排查，及时掌握留守儿童、困境儿童等服务对象的生活保障、家庭监护、就学情况等基本信息，定期随访监护情况较差、失学辍学、无户籍以及患病、残疾等重点儿童，协助提供监护
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过趣味游戏互动，体验 DIY 汉堡爱心午餐，培养孩子们的动手能力。
第五站：在**揽月影城观看《喜羊羊与灰太狼》，不少困难家庭儿童表示，在电影院看动画片还是头一回。
第六站：在县消防中队，观摩了消防官兵们整齐划一的内务秩序，感受军旅生活的同时，接受了基础的消防安全常识教育。
第七站：在县文化馆，观摩了历届师生的优秀作品展览，接受**群众文化氛围的熏陶。
第八站：在**博物馆（三神殿），参观了明末清初的各类文物，聆听讲解员的介绍。
最后，在返程路上我组织孩子们齐唱了《让我们荡起双浆》《少先队之歌》《歌唱祖国》等歌曲，在嘹亮的歌声中结束了一天的活动。虽然一天的活动紧张又忙碌，但是孩子们的笑脸让我忘记了一天的疲劳。值得我高兴的是，此次活动成功的邀请到了两名特殊的儿童参加，他们分别患有脑瘫和语言障碍。患脑瘫的儿童家长起初不愿意让孩子出门，觉得孩子这样在家就好也没必要进行文娱活动，免得给别人添麻烦。患语言障碍的家长更是怕我们无法与孩子沟通，照顾不好孩子。在我们耐心劝说和再三保证下，家长们被打动终于同意。我们安排了两位专员对这两名儿童进行全程陪护，保证了他们安全并参与到活动之中。回到家后，我又分别与他们家长进行了沟通，把一天的活动情况进行了反馈，鼓励他们今后能够积极让自己的孩子参与类似的集体活动。认真细致的工作得到了家长认同，感激的话语说个不停。
关爱留守儿童和困境儿童的工作不止在于“六一”，更在于日常。近年来，针对我社区不少居民因在外地打工，有一部分家庭的孩子不符合留守儿童标准，假期期间他们的学习情况无人看管的实际情况，我通过镇政府链接部分本地实习大学生联合举办了“读书伴成长”活动。活动期间，将孩子们集中到社区综合服务站，让大学生为孩子们辅导作业，开展课外活动、做手工、做游戏等。同时，利用平时其它的社会公益活动机会，积极争取社会资源，为家庭困境儿童捐赠衣服、文具等用品。
回望2020年，在新冠肺炎疫情发生以来，我全程参与疫情防控各项工作，穿梭在村各路口，检查出入人员。在换岗休息之余，通过入户走访、电话随访、微信群等方式，时时关注孩子们的心理、学习、生活状况，宣传疫情防控知识，和老师们一起对没有按时上网课的学生进行家访，帮助协调 ……（未完，全文共1891字，当前仅显示1202字，请阅读下面提示信息。收藏《物质支持+精神鼓励 打通儿童福利的“最后一公里”》）