关于“学习·诊断·建设”行动的活动总结

目录/提纲：……
一、行动开展情况
（一）做计划，促理论学习提质
（二）强诊断，促自查自纠提效
（三）抓突破，促支部建设提速
二、存在的问题
三、下一步计划
（一）常态化“学习·诊断·建设”三步骤
（二）引导师生党员筑牢先锋模范作用
（三）完善党员发展档案整理清单和要求
（四）丰富学习形式，拓展党员教育新阵地
……
关于“学习·诊断·建设”行动的活动总结

_总书记多次强调，加强基层党组织建设，要以提升组织力为重点，推动基层党组织全面进步、全面过硬。基层党组织是党执政的根基，只有基层党组织坚强有力，党中央的部署要求才能真正落地生根，党与人民群众的血肉联系才能始终紧密维系。现将情况汇报如下：
一、行动开展情况
“学习·诊断·建设”活动开展以来，***高度重视，认真研究，严格落实***关于开展“学习·诊断·建设”行动的要求，按照“强化理论学习、解决现存问题、培育示范效应”的总体思路，坚持统一规划、交叉安排、压茬推进，着力打造***的强劲引擎。下面从理
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略438字，正式会员可完整阅读）……　
，促支部建设提速。常态化开展党务实训，围绕发展党员、“三会一课”等基础党务知识，采取“靶向治疗”“实战演练”等形式，进一步提升基层党务工作者综合素质，提升支部建设标准化规范化水平。截至目前，已开展党务实训4次。针对检查发现的问题，以问题为导引，以数字党建建设为牵引，分类进行指导培训，不段提升党务干部和党建助理的业务能力，强化了党建工作材料规范化建设。
二、存在的问题
在整个行动过程中，我***和各党支部严格按照行动要求和指示精神，按照阶段分工，基本实现学习有入脑、诊断有深刻、建设有真章，但在过程中，仍发现存在党员先锋模范作用发挥不明显、学生党员发展档案材料时有错漏、理论学习形式不够丰富等问题。
三、下一步计划
（一）常态化“学习·诊断·建设”三步骤。基层党组织是党的组织体系中的“神经末梢”，是党的全部工作和战斗力的基础。学习、诊断和建设，涵盖了基层党组织发展的全过程，在夯实政治理论的基础上，定期自查自纠，形成诊断报告，并逐项整改、逐条“划单”，是一个完整的基层党组织建设闭环，也是基层党组织对标自查、建设发展的标准化参照。将此行动定为我院基层党组织建设的常态化要求，是基层党组织行稳致远的重要秘诀。
（二）引导师生党员筑牢先锋模范作用。实践证明，高校党组织的战斗力如何，高校党员的先锋模范作用发挥得如何，直接关系到党的基本路线和教育工作的一系列方针、政策在高校的贯彻执行，关系到广大教职员工和青年学生的政治思想觉悟与精神面貌，关系到培育德智体美劳全面发展的新型大学生。师生党员理应主动学好理论，用科学理论武装头脑，鼓励教师党员加强教科研能力，投身教育事业，成为科学技术的开拓者；支持学生党员积极参加学科竞赛、强化专业学习、提升综合能力，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
（三）完善党员发展档案整理清单和要求。发展党员是高校基层党组织的重要工作内容，因为发展党员数量众多，也是时常出现问题的部分。针对这类问题，制定党员档案材料目录清单，用于每份档案，对照清单落实发展工作环节，把握好细节，做到档案完整，过程规范，发展有序。配合党务工作者培训和定期党员发展工作检查，形成党员发展工作流程的全程追踪，有标准、有清单、有检查、有反馈。
（四）丰富学习形式，拓展党员教育新阵地 ……（未完，全文共1934字，当前仅显示1229字，请阅读下面提示信息。收藏《关于“学习·诊断·建设”行动的活动总结》）