市教育局德育工作总结

目录/提纲：……
一、深挖“剑瓷”文化，打造“五心德育”品牌
二、加强课程育人，抓实“劳动基地”建设
三、聚焦艺术教育，开发“红色文化”资源
四、强化主题教育，建设“心理健康”校园
五、构建育人网络，夯实“德育教育”根基
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市教育局德育工作总结

**年度，市教育局统筹引领一市一品牌、一校一特色，紧扣“立德树人”核心任务，创建德育体系，创新德育载体，深化德育管理，拓展德育领空，强势推进未成年人思想道德建设，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，开创德育工作新局面，打造育人新模式。
一、深挖“剑瓷”文化，打造“五心德育”品牌。
牢固树立“抓德育就是抓质量”的理念，全面开展以“忠诚之心、敬畏之心、进取之心、感恩之心、友善之心”为核心的“五心德育”品牌创建，推进德育活动主题化、实践化、特色化、课程化、制度化。做好剑瓷文化转化、物化、深化工作，结合“剑瓷文化进校园”，将宝剑文化与学生礼仪教育有机融合，探索一条德育本土化践行路径。开设剑瓷之风、剑瓷之韵、剑瓷之光三大系列赛事，组织好篮球、游泳等七
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一的中小学素质教育实践活动中心，设置拓展项目30余项，每年安排学生实践5000余人次。拥有农村学生劳动实践基地达230多亩，实现基地覆盖所有农村学校，受益学生1.1万余人。成功申报绿谷**集团**校区等*个省级劳动实践教育基地，**小学等*个地区市级劳动实践教育基地。**素质教育中心开设法制教育长廊，打造廉政文化等教育基地，每年近五千学生到基地轮训。
三、聚焦艺术教育，开发“红色文化”资源。
融合创新、深入推进社会主义核心价值观，24字社会主义核心价值观在所有中小学校上墙，广大学生以绘画、手抄报、作文、演讲等形式诠释对核心价值观的理解，增强爱国情感。各校（幼儿园）充分挖掘自身资源优势，深挖红色教育资源，用好“红色第一课”、经典诵读等载体，将“浙西南革命精神”物化、固化、美化，推出了一批红色课堂和一系列红色教育实践特色活动。成功创成全国农村学校艺术教育实验县，坚持把艺术教育作为素质教育的突破口，推进学校艺术教育普及化、特色化发展，形成了“校校有鼓声，班班练书法，人人会舞剑”的浓厚的艺术教育氛围，学生艺术表演走上了全国的大舞台。出台体育、美育、劳动教育“10条意见”，开展中小学阳光大课间和鼓乐队评比活动，举办校园文化艺术节、中小学书画现场赛等。实验小学舞剑队亮相**省“**论剑”传统武术大会；**镇小陶艺课程体系日渐完善，校内古窑址成为德育基地。
四、强化主题教育，建设“心理健康”校园。
高度关注未成年人心理健康教育，塑造学生阳光健康心态。学校心理辅导室建设率达100%，拥有省一级心育辅导站*个（居地区首位）；教师心育持证率达**%，拥有国家心理咨询师**人（居地区首位）；在全省首次设立心育主任职务，首创实践班主任心育教研组建设，是**省学校心理健康教育研究示范区（地区唯一、全省七个），以班主任为主体的心育模式将在全省推广，心理剧表演、实践体验等心理教育宣传活动常态化开展。**学校班主任聊吧成为师生沟通良好载体，学生心理危机干预和心理辅导成效明显，学校列入全国中小学心理健康教育特色学校培育对象（丽水唯一）。成功创建**省心育示范校两所（**、**），心育标准化学校一所（**）。深化“我们的节日”主题活动和“经典咏传唱”等中华经典诵读活动等，面向全体学生开展传统文化教育和道德实践。开展“我的中国梦”“争做最美**小市民”争章体验活动和“雷锋精神代代传”主题实践活动，每年表彰**名“最美小市民”，举办未成年人思想道德文化节，选树美德少年。利用重大节庆日、纪念日等重要时间节点，通过升国旗、瞻仰烈士陵园、祭孔等庄严、神圣而不失活泼的仪式，各中小学实现唱国歌、升国旗等制度化常态化，国旗下讲话序列化课程化。继续开展书香校园、美丽校园、文明校园等创建，营造格调高雅、健康向上的校园环境，陶冶学生情操。
五、构建育人网络，夯实“德育教育”根基。
建立健全师德师风考评机制 ……（未完，全文共2440字，当前仅显示1551字，请阅读下面提示信息。收藏《市教育局德育工作总结》）