机关领导干部党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料

目录/提纲：……
一、存在问题和不足
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面
一是深学细研程度不深
二是学懂弄通要求不高
三是实践转化能力不足
（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”方面
一是落实上级部署力度还不足
二是疫情防控督导力度还不够
三是奋勇争先意识还不强
（三）在带头践行以人民为中心的发展思想方面
一是人民至上的理念树得不够牢
二是联系基层联系群众不够紧密
三是基层调研不深不透
（四）在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面
一是意识形态工作敏锐性还不够强
二是激励担当作为的力度不够
三是勇于担当的精神不足
（五）在带头深刻汲取党史正反两方面经验，履行全面从严治党责任方面
一是从严管党治党意识还不够强
二是工作作风还不够实
三是持续纠治“四风”还有差距
（六）其他需要说明的事项
二、产生问题的原因剖析
（一）政治站位不高
（二）宗旨意识不强
（三）担当劲头不足
（四）纪律观念不严
三、整改措施及努力方向
（一）常学常新，加强理论修养
（二）知行合一，牢记初心使命
（三）苦干实干，勇于担当作为
（四）细照笃行，不断修炼自我
……
机关领导干部党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料

根据中纪委、中组部《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》精神及市委的具体要求，本人深入学习_总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育动员大会、全国脱贫攻坚总结表彰大会、中央政治局民主生活会等发表的重要讲话精神，围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，结合自身思想、工作、作风、纪律等方面进行了认真对照检查，深刻反思剖析，制定整改措施，明确努力方向。现对照“五个带头”检查剖析如下。
一、存在问题和不足
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。一是深学细研程度不深。理论学习停留在记笔记、划重点、背理论上，主动掰开揉碎、思考研究的自觉性不强，学习领悟局限在完成“规定动作”，学深一些、往前一步的闯劲和韧劲有所欠缺。二是
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略634字，正式会员可完整阅读）……　
够，对一些群众反映的困难和问题，虽然及时安排处理，但要求有关工作条线、处室（单位）解决得多，自己后期过问督办的较少，在联系群众、服务群众、全心全意为人民服务方面还有欠缺。二是联系基层联系群众不够紧密。平时坐办公室处理事务性工作较多，主动下基层了解民情民意，为他们排忧解难少。比如今年党史学习教育中，也认领了“我为群众办实事”项目，但组织开展专题活动次数较少，没有做到贴心关心群众疾苦，没有深入了解群众的急迫需求。三是基层调研不深不透。到基层调研次数还不够多，主要是依靠工作督查指导时顺便了解情况的多，开展专题调研少，深入听取群众的评价、了解群众的满意度方面做的不够。虽然也带队到有的市（区）了解基层群众关注的热点难点痛点问题，但覆盖面不够广，围绕推进畜牧产业发展，促进全面乡村振兴等方面提出的具体措施不够创新有效。
（四）在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面。一是意识形态工作敏锐性还不够强。对一些和本职工作关连不大的时政热点事件，虽然能够做到态度端正、旗帜鲜明，但没有从政治和全局的高度，从切实履行意识形态主体责任要求的角度去严肃认真地分析研究。比如在抓政治理论学习和干部职工思想教育时，主要利用集中学习组织传达通报，强调工作的重要性，但在具体工作中容易忽视细节，检查督促不够及时。二是激励担当作为的力度不够。习惯于考虑客观理由，主观上还不够努力，在组织推进干部队伍梯队培养、人才队伍不均衡等问题时办法不多，新意不足，不能充分调动起党员干部的积极性和主动性。三是勇于担当的精神不足。有时过多考虑工作中存在的风险，无形中降低了工作的标准和要求，干工作有时存在只求“过得去”、不求“过得硬”的思想。比如在面对转型发展、综治法治、稳产保供、安全生产、疫情防控等工作时，有“不出问题就是功绩”的念头，有“求稳怕乱、安于现状、不求第一”的思想。
（五）在带头深刻汲取党史正反两方面经验，履行全面从严治党责任方面。一是从严管党治党意识还不够强。作为分管机关党建工作的领导干部，虽然思想上对党建工作很重视，但研究推进党建工作创新不够深入，党支部规范化建设水平不高，推进全面从严治党主体责任落实不够有力，落实“一岗双责”不够到位，在检查督促分管处室落实党风廉政建设责任方面还存在力度轻、不及时的现象。二是工作作风还不够实。工作中有时习惯当“二传手”，满足于开会布置，至于工作是否高标准、高质量地完成，则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。三是持续纠治“四风”还有差距。对“四风”的长期性、复杂性、艰巨性认识还不够深刻，抓党风廉政建设和反腐败工作，有时片面强调团结和谐，针对有的同志出现的苗头性、倾向性问题缺乏强烈的斗争精神，怕得罪人的思想依然存在。
（六）其他需要说明的事项。一是没有群众来信来访反应个人存在问题的情况；二是没有巡视巡察反馈涉及个人问题的意见；三是个人没有受到上级组织的约谈函询；四是在购房、婚丧嫁娶、家属子女经商办企业、出国（出境）等个人重大事项上，没有漏报瞒报的情况。
二、产生问题的原因剖析
（一）政治站位不高。从主观上把工作当成是“硬指标”，把学习当作“软指标”，一方面认为自己主要是分管日常工作，应该把业务工作做好，没有必要在理论学习上过多深钻细研，掌握一些基本理论，满足工作需求就行；另一方面认为自己可以从工作 ……（未完，全文共3525字，当前仅显示1780字，请阅读下面提示信息。收藏《机关领导干部党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料》）