在全区教育系统党风廉政建设暨师德师风建设推进会上的讲话

目录/提纲：……
一、提高站位，深刻认识党风廉政建设和师德师风建设的重要意义
（一）深入推进党风廉政建设和师德师风建设工作是落实党中央关于教师队伍建设的严格要求
六要”师德师风建设要求
（二）深入推进党风廉政和师德师风建设是回应社会关切、办好人民满意教育的迫切需要
（三）深入推进党风廉政建设和师德师风建设是打造高质量教师队伍，促进我区教育高质量发展的现实需求
二、直面现实，深入剖析当前党风廉政建设和师德师风建设面临的严峻形势
一是有偿补课时有发生
二是人浮于事搞“小圈子”
三是收受红包礼金暗流涌动
四是违规征订教辅资料
五是侵害学生问题仍有发生
三、刀刃向内，重拳整治，让教育行业风清气朗
一要提高政治站位，坚定政治方向
二要强化育人使命，增强责任担当
三要划定行为底线，强化行为世范
四要严惩师德失范，强化正风肃纪
五要做好典型引路，涵养良好师德
四、加强保障，确保党风廉政建设和师德师风建设工作落细落实
（一）加强领导，高位推动
（二）压实责任，务求实效
（三）建章立制，务求长效
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在全区教育系统党风廉政建设暨师德师风建设推进会上的讲话

同志们：
今天我们在这里召开全区教育系统党风廉政暨师德师风专项整治推进会，旨在深入贯彻党的二十大精神和_总书记关于全面从严治党的重要论述，全面落实省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和市、区实施方案要求，大力提升我区师德师风整体水平，努力办好人民满意的教育。下面，我讲几点意见：
一、提高站位，深刻认识党风廉政建设和师德师风建设的重要意义
“学高为师，身正为范”。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。教师的思想政治素质、职业道德水平，直接关系到教育的质量、国家的未来、民族的希望。全面推进教育系统党风廉政建设与师德师风建设是全面坚持和加强教育系统党的领导的迫切需要，是落实立德树人根本任务，办人民满意教育的本质要求；是贯彻教育新发展理念，构建教育高质量发展格局的政治保障。
（一）深入推进党风廉政建设和师德师风建设工作是落实党中央关于教师队伍建设的严格要求。全面深
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固树立德能并举、以德为先的正确导向，进一步形成 “德为先、艺为本”的浓厚氛围，让“德艺双馨”成为广大教师的广泛共识、价值追求和行动自觉，促使党员干部和广大教职工坚守师者本色、崇尚高尚师德、提高业务水平，教好书、育好人。
二、直面现实，深入剖析当前党风廉政建设和师德师风建设面临的严峻形势
全区教育系统积极贯彻落实区委区政府《关于加快新时代教师队伍建设的实施意见》，出台了《2023年党风廉政建设和纪检工作要点》《教育系统师德师风专项整治工作方案》，深入开展师德师风宣传教育、注重典型示范引领、聚焦重点问题治理、重视负面yq应对，全区师德师风得到了张扬，正是有了这样一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀教师，照亮了孩子们的希望，提升了教育的形象，**教育事业呈现爬坡过坎健康发展的良好态势。
但是，我们也要清醒地看到，当前我区师德师风建设还存在一些突出问题，需引起高度重视。涉教yq信访高烧不退，饱受社会诟病，党委、政府不放心，人民群众不满意。与党中央的要求和人民群众的期待还存在较大差距，与新的历史方位下教育发展、人才培养对高素质教师队伍建设的需要还不相适应，集中反映在以下几个方面：
一是有偿补课时有发生。有的教师热衷于搞有偿补课、有偿家教，课堂不讲课后讲、学校不讲家里讲，甚至在学生接受课后服务的同时还暗示、诱迫学生和家长接受有偿家教，让良心的行业变成逐利的工具；二是人浮于事搞“小圈子”。个别校长没有全身心投入到教育教学当中，热衷于拉拉扯扯，工作方式简单，民主意识不强，为师生服务意识欠缺，在社会上造成了不良影响；三是收受红包礼金暗流涌动。个别教师违规接受家长的吃请和礼品、礼金，排人情座位，利用家长资源或向家长及学生推销商品谋取私利；四是违规征订教辅资料。有的教师挖空心思在教辅材料上做文章，与不法书商勾结，强迫、诱导、暗示学生到指定书店购买教辅资料，有的教师用指定的教辅资料、试卷布置作业，变相要求学生购买；五是侵害学生问题仍有发生。个别教师违背教师职业道德，猥亵学生，甚至突破道德底线，对女学生实施性侵害，性质极其恶劣。这些不行为仅损害了教师队伍的形象，损害了全区教育的形象，还扰乱了教育教学秩序，给全区教育发展带来了负面影响。
三、刀刃向内，重拳整治，让教育行业风清气朗
一要提高政治站位，坚定政治方向。教师是党的教育方针的执行者，对教师的政治要求是第一位的。要以正确的政治方向和价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。各中小学、幼儿园要深入开展“守教书育人初心，担立德树人使命”讨论活动，要认真开展党史教育、警示教育，组织典型宣讲，撰写心得体会。让党员干部和全体教职工在讨论中深刻理解_总书记关于教育、教师工作的重要论述以及教师职业行为“十项准则”等师德师风建设内容，让全体教师、教育管理弄清楚师德师风建设干什么？为什么？怎么干？
二要强化育人使命，增强责任担当。作为一名教师，如果缺少发自内心对教育身份的热爱和敬畏，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那不仅当不好老师，也有愧于教师这一神圣的称谓。要以正确的政治方向和价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观，带动师德师风的全面提升。要健全教师学习制度，统筹思想政治提升、师德师风涵养、业务能力提升。全面强化教师育人使命，增强教师队伍责任担当。
三要划定行为底线，强化行为世范。各中小学、幼儿园要再次开展学习贯彻《新时代教师职业行为十项准则》，争做“四有”好老师活动，进行十项准则测试，引导广大教职工把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励；要严格落实师德考核，通过考核促使教师自觉提升职业道德修养，践行教师职业行为准则。要严把教师准入门槛，把政治素质、思想道德要求落实到招聘、聘用 ……（未完，全文共3964字，当前仅显示2002字，请阅读下面提示信息。收藏《在全区教育系统党风廉政建设暨师德师风建设推进会上的讲话》）